لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
الدراسات الاجتماعية 2
الوحدة الأولى: السكان ونظام الحكم في بلدنا
الدرس الأول: أنماط سكان بلدنا
أنماط سكان بلدنا - الدراسات الاجتماعية 2 - رابع ابتدائي
المحور الثالث: المجتمع والثقافة
المجتمع والثقافة
الوحدة الأولى: السكان ونظام الحكم في بلدنا
الدرس الأول: أنماط سكان بلدنا
الدرس الثاني: التراث الثقافي لسكان بلدنا
الدرس الثالث: نماذج للمشكلات الاجتماعية في بلدنا
الدرس الرابع: نظام الحكم في بلدنا
الوحدة الثانية الثانية: الأماكن السياحية السياحية والتراثية والتراثية في بلدنا
الدرس الأول: تراثنا الوطني
الدرس الثاني: الأماكن التراثية في بلدنا
الدرس الثالث: الأماكن السياحية والأثرية في بلدنا
الدرس الرابع: السياحة واقتصاد بلدنا
الدرس الخامس: مسئوليتنا نحو تراث بلدنا
هيئات مؤثرة في المجتمع المصري: الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء- منظمة اليونسكو
مراجعة المحور الثالث
المحور الرابع: الحضارات والتواصل
الحضارات والتواصل
الوحدة الثالثة الثالثة: وسائل النقل والاتصال في بلدنا
الدرس الأول: تطور وسائل النقل وتأثيرها في المجتمع
الدرس الثاني: أنواع وسائل النقل في حياتي
الدرس الثالث: قواعد وأخلاقيات استخدام وسائل النقل
الدرس الرابع: تطور وسائل الاتصال وتأثيرها في المجتمع
شخصيات مصرية مؤثرة: الملك خوفو - الملكة حتشبسوت
مراجعة المحور الرابع
مشروع الفصل الدراسي الثاني
مراجعة عامة على منهج الفصل الدراسي الثاني
المحور الثالث: المجتمع والثقافة
المجتمع والثقافة
الوحدة الأولى: السكان ونظام الحكم في بلدنا
الدرس الأول: أنماط سكان بلدنا
الدرس الثاني: التراث الثقافي لسكان بلدنا
الدرس الثالث: نماذج للمشكلات الاجتماعية في بلدنا
الدرس الرابع: نظام الحكم في بلدنا
الوحدة الثانية الثانية: الأماكن السياحية السياحية والتراثية والتراثية في بلدنا
الدرس الأول: تراثنا الوطني
الدرس الثاني: الأماكن التراثية في بلدنا
الدرس الثالث: الأماكن السياحية والأثرية في بلدنا
الدرس الرابع: السياحة واقتصاد بلدنا
الدرس الخامس: مسئوليتنا نحو تراث بلدنا
هيئات مؤثرة في المجتمع المصري: الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء- منظمة اليونسكو
مراجعة المحور الثالث
المحور الرابع: الحضارات والتواصل
الحضارات والتواصل
الوحدة الثالثة الثالثة: وسائل النقل والاتصال في بلدنا
الدرس الأول: تطور وسائل النقل وتأثيرها في المجتمع
الدرس الثاني: أنواع وسائل النقل في حياتي
الدرس الثالث: قواعد وأخلاقيات استخدام وسائل النقل
الدرس الرابع: تطور وسائل الاتصال وتأثيرها في المجتمع
شخصيات مصرية مؤثرة: الملك خوفو - الملكة حتشبسوت
مراجعة المحور الرابع
مشروع الفصل الدراسي الثاني
مراجعة عامة على منهج الفصل الدراسي الثاني
السكان ونظام الحكم في بلدنا
المفاهيم الرئيسية لوحدة السكان ونظام الحكم في بلدنا
أين يعيش معظم المواطنين المصريين؟ ولماذا تعتقد أنهم يعيشون في هذه المنطقة؟
لنتعلم
الأهداف
قارن بين خصائص سكان الريف والحضر
حدد إلى أي نمط من أنماط السكان السابقة ينتمي سكان محافظتك
أنماط السكان في مصر
توزيع سكان مصر
استنتج لماذا تحرص الدولة على إجراء تعداد للسكان
لماذا يشمل الإحصاء السكاني تسجيل بيانات مختلفة عن السكان
حدد أهم البيانات التي يستهدف التعداد السكاني حصرها
اكتب عنوانا آخر مناسبا للفقرة
صمم شعارا للمشروع القومي لتطوير الريف المصري
اكتب أحد أهم إنجازات المشروع القومي لتطوير الريف المصري في محافظتك؟
في رأيك، ما أثر هذا المشروع في حياة سكان الريف؟
المشروع القومي لتطوير الريف المصري (2014-2030م)
فكر وأجب
الدراسات الاجتماعية في حياتي اليومية
لاحظ خريطة سكان محافظات مصر مستعينا بالرابط الذي يزودك به المعلم
تقييم ذاتي
المهارات الحياتية
توقع أثر الزيادة السكانية في الخدمات التي تقدمها الدولة، ولخص إجابتك، واعرضها على زملائك في الفصل
في رأيك، لماذا أطلق الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء على متابعة أعداد السكان، اسم "الساعة السكانية"؟
كم يبلغ الفرق العددي بين القراءتين؟
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة