مقطع من رواية زينب - اللغة العربية1 - أول اعدادي
التقييم التشخيصي
الوحدة الأولى: هويتي
الموضوع الأول: الهوية ومؤثراتها
الموضوع الثاني: الهوية وبناء الشخصية
الموضوع الثالث: أصدقائي
الوحدة الثانية: هواياتي
الموضوع الأول: الرياضة
الموضوع الثاني: الشعر والشعور
الدرس الأول مقطع من (رواية زينب)
قواعد لغوية: مراجعة على ما سبق دراسته
الدرس الثاني مقال (مصر هذه هي التي ستبقى)
الأهداف العامة للموضوع الهوية ومؤثراتها
خلفية عن الرواية: زينب
عن الكاتب د. محمد حسين هيكل باشا
املأ البيان التالي من خلال الصورة ماذا ترى في الصورة؟
رتب الكلمات التالية في قائمة من أكثر إلى أقل كلمة تظن انك تعرفها وعند القراءة حاول أن تستنبط معنى الكلمة من السياق ثغور الجذل سربا كسيرة الطرف
اقرأ النص قراءة صامتة وقف عند توجيهات (اقرأ واكتشف) لاكتشاف الزمان والمكان وكيف يكون تأثيرهما على الفكرة العامة للنص مع استنباط معاني الكلمات غدا يوم العيد يتزاور فيه الناس ويتبادلون فيه التح
ما الفكرة الفرعية الأولى التي تستنبطها بعد قراءتك من خلال التفاصيل التي ساعدتك على فهم الزمان والمكان؟
ما معنى (ثغور، الجذل، سربا)؟
ما الفكرة الفرعية الثانية التي تستنبطها بعد قراءتك الفقرة الثانية؟
هل يوجد بينهم أي تفاصيل تصف ما تشعر به الشخصيات؟
ما معنى (كسيرة الطرف)؟
اذكر عادتين من العادات التى ذكرها الكاتب وتحدث فى يوم العيد
ماذا ترتدي الفتيات؟ وماذا تفعل الفتيات عند مقابلة فتيات أخريات؟
ماذا كان يفعل حامد كلما مر بأهل قريته؟
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين ثغور
استنبط من خلال قراءتك المكان والزمان والأحداث
اقرأ المثال التالي وحدد كيف استخدم الكاتب وصف الزمان والمكان لتدعيم الأحداث كانت الشمس تغرب خلف الكثبان الرملية
اختر الإجابة الصحيحة الزمان الذي حدثت فيه أحداث النص (مع شروق الشمس - ظهرا - مع غروب الشمس)
صف الفكرة الرئيسة من خلال أحداث فقرة كان يوسف يسير ببطء في شوارع البلدة القديمة عند الغروب
اختر الإجابة الصحيحة الزمان الذي حدثت فيه أحداث النص (صباحا - عصرا - مساء)
اذكر الفكرة الرئيسة التي تدور حولها فقرة في صباح يوم صيفي مشمس
صف مشاعر الشخصية الرئيسة في فقرة في صباح يوم صيفي مشمس
ما زمان النص ومكانه؟ اذكر ثلاث عبارات ساعدتك على تحديدهما
هل وصلك الإحساس الذي أراد الكاتب أن يعبر عنه؟ (اشرح مستشهدا بدليل)
فى ظنك لماذا اختار الكاتب هذا الجو العام وهذا المشهد بالتحديد من الريف المصري؟ (حلل مع دلائل من القطعة)
اقرأ الأمثلة الآتية ثم بين نوع الفعل واذكر فاعلة تعلم العربي لغته حفاظا على هويته
اقرأ الأمثلة الآتية ثم بين نوع الفعل واذكر فاعلة تعلم العربي لغته حفاظا على هويته
اختر العلامة الإعرابية الصحيحة للفاعل مقا بين القوسين معللا لذلك يقرأ المحب لوطنه تاريخه جيدا
ضع خطا تحت الاسم المرفوع ثم اذكر سبب الرفع وعلامتة أقام المعهد حفلا لتكريم الأوائل
من خلال الأنشطة السابقة استنتج علامات رفع الاسم هي
الأهداف يتذكر أركان الجملة الفعلية
ضع خطا تحت المفعول به واذكر علامة نصبه مبينا السبب قرأت كتابا عن بداية احتلال فلسطين
ضع خطا تحت الاسم المنصوب ثم اذكر سبب النصب وعلامته إن العلم أساس التقدم
من خلال الأنشطة السابقة استنتج علامات نصب الاسم هي
اذكر سبب جر الاسم الذي تحته خط فيما يلي سافر السائح بالقطار
اختر علامة الجر المناسبة لما تحتة خط مما بين القوسين لا تلق القمامة على الأرض
من خلال الأنشطة السابقة استنتج يـجر الاسم إذا وقع بعد أو وقع
الأهداف يتذكر المفعول به وعلامة نصبه
