اللغة العربية تواصل 2
الموضوع الثاني: التطور التكنولوجي في العلوم
شعر: قوة العلم لـ(محمود سامي البارودي)
قوة العلم لـ محمود سامي البارودي - اللغة العربية تواصل 2 - سادس ابتدائي
المحور الثالث: مجتمعي
الموضوع الأول: تراث وثقافة
الموضوع الثاني: علم وحضارة
الموضوع الثالث: صحة ورياضة
المحور الرابع: مسئولياتي تجاه نفسي وعالمي
الموضوع الأول: نحن المستقبل
الموضوع الثاني: التطور التكنولوجي في العلوم
صل كل كلمة ملونة بالمعنى الذي يدل عليها من خلال فهمك السياق: شوكة الجيش المصري يخشى منها العدو
صل كل بيت شعري بالمعنى الذي يناسبه: لو أنصف الناس كان الفضل بينهم بقطرة من مداد لا بسفك دم
الأهداف: يلخص الفكر الرئيسة للنص
اكتب بعض الفكر التي تساعد في بناء دولة قوية
شعر: قوة العلم
الشاعر: محمود سامى البارودى
ما نتيجة التعلم وتبادل الفكر كما فهمت من النص ؟
هل يمكن أن يكون استخدام السيف حكيما ؟ كيف ؟
هل يمكن أن يكون القلم سلاح شر؟ وضح
حان الآن وقت القراءة الجهرية ، هيا اتبع تعليمات معلمك
ضع علامة (√) أو (X) أمام العبارات الآتية: قوة العلم هي التي تقوي شوكة الأمم
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: الغرض من نص البارودي الدعوة إلى
ما النصيحة التي وجهها الشاعر للقارئ ؟
حدد الجمال فى الأبيات الثالية واختر الإجابة الصحيحة: فالحكم في الدهر منسوب إلى القلم :
الأهداف: يقرأ النص ويفهم الغرض الأساسي منه ويجيب عن الأسئلة
ضع خطا تحت المضارع في الجمل الآتية وحدد علامة ضبطه، ثم أكمل: لم أترك واجبي يوما
نلاحظ من خلال الأمثلة السابقة ما يلي أن الفعل المضارع سبق
نستنتج أن المضارع يكون مجزوما وعلامة جزمه السكون إذا كان صحيح الآخر وسبق بحرف من حروف الجزم لم ، لام الأمر، لا الناهية )
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: أنت لم تفعل إلا خيرا المضارع في الجملة:
ضع خظا تحت المضارع، ثم اضبطه واذكر السبب لا ترفع صوتك في الحديث
الأهداف: يتعرف أن المضارع يأتي مجزوما ، ويتعرف سبب الجزم
نستنتج أن المضارع المعتل الآخر إذا سبق بحرف من حروف الجزم ، يكون مجزوما وعلامة جزمه هي حذف حرف العلة
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: شرا لأحد
أدخل أداة جزم على المضارع في الجمل الآتية، وغير ما يلزم، ثم اذكر علامة الجزم كالمثال
الأهداف: يتعرف علامة جزم المعتل الآخر
لاحظ الفرق بين الفعل في المجموعتين، ثم أجب عما يلي:
ضع خطا تحت الفعل المضارع في المجموعتين، ثم لاحظ واكتشف:
ضع الأفعال الآتية في مكانها المناسب، ثم املأ الجدول من خلال الفقرة:
ضع خطا تحت الفعل المجزوم ، ثم اضبطه مبينا سبب الجزم والضبط: أنا أذهب إلى مدرستي كل يوم لأتعلم، ولم أترك يوما درسي
لاحظ الفرق بين المجموعتين، ثم بين نوع الفعل بكل منهما: لتأكل بيدك اليمنى
لاحظ نوع (لا) في المجموعتين، ثم اضبط الفعل بعدها: لا تتأخر عن درسك
الأهداف: يضع الفعل المضارع المناسب ويكمل الجدول
ابحث بشبكة المعلومات عن أثر العلم في تقدم دولة من الدول، واكتب اسم الدولة ووضح كيفية استخدام العلم في حل مشكلة بها
أجر مناظرة بين فريق يؤيد العلم وأنه حل لجميع مشكلات العالم وفريق أخر يؤيد السلاح
ألف أنت وصديقك بيتين عن أهمية العلم واعرضهما على زملائك
للبارودي العديد من القصائد والأشعار ابحث مع مجموعتك عن شعر آخر واختر أربعة أبيات واعرضها واشرحها لزملائك
اكتب بخط الرقعة: لا تنه عن خلق وتأتي مثله
اكتب ما يملى عليك: قوة العلم
الأهداف: يطبق ما تعلمه في مواقف حياتية
