لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2
المحور الثالث: المواطنة الرقمية
الدرس 3: التواصل عبر الإنترنت
التواصل عبر الإنترنت - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2 - خامس ابتدائي
المحور الثالث: المواطنة الرقمية
المواطنة الرقمية
الدرس 1: المستكشف النشط
الدرس 2: المواطنة الرقمية والمسئولية الاجتماعية
الدرس 3: التواصل عبر الإنترنت
الدرس 4: مواقع المعلومات
الدرس 5: خدمات الإنترنت التجارية وغير التجارية
الدرس 6: استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لإنشاء محتوى
الدرس 7: كيفية اختيار المصادر المتاحة عبر الإنترنت
الدرس 8: إرشادات للتواصل المتزامن وغير المتزامن
مراجعة المحور الثالث
المحور الرابع: مشروعات برمجية
مشروعات برمجية
الدرس 1: المستكشف النشط
الدرس 2: كيف تعمل الأجهزة الرقمية
الدرس 3: مقدمة إلى الأعداد الثنائية
الدرس 4: تحديد الاحتياجات لتنفيذ مشروع رقمي
الدرس 5: جمع البيانات وعرض المعلومات
الدرس 6: عرض المعلومات بطريقة جذابة
الدرس 7: إنتاج عرض تقديمي فعال
الدرس 8: مبادئ تصميم صفحات الإنترنت
مراجعة المحور الرابع
مشروع الفصل الدراسي الثاني
المحور الثالث: المواطنة الرقمية
المواطنة الرقمية
الدرس 1: المستكشف النشط
الدرس 2: المواطنة الرقمية والمسئولية الاجتماعية
الدرس 3: التواصل عبر الإنترنت
الدرس 4: مواقع المعلومات
الدرس 5: خدمات الإنترنت التجارية وغير التجارية
الدرس 6: استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لإنشاء محتوى
الدرس 7: كيفية اختيار المصادر المتاحة عبر الإنترنت
الدرس 8: إرشادات للتواصل المتزامن وغير المتزامن
مراجعة المحور الثالث
المحور الرابع: مشروعات برمجية
مشروعات برمجية
الدرس 1: المستكشف النشط
الدرس 2: كيف تعمل الأجهزة الرقمية
الدرس 3: مقدمة إلى الأعداد الثنائية
الدرس 4: تحديد الاحتياجات لتنفيذ مشروع رقمي
الدرس 5: جمع البيانات وعرض المعلومات
الدرس 6: عرض المعلومات بطريقة جذابة
الدرس 7: إنتاج عرض تقديمي فعال
الدرس 8: مبادئ تصميم صفحات الإنترنت
مراجعة المحور الرابع
مشروع الفصل الدراسي الثاني
أهداف درس التواصل عبر الإنترنت
بعد الدرس أضع علامة (صح) في المربع المناسب لــ "يمكنني أن
فكر في كيفية تواصلك المباشر مع معلميك وزملائك وجهاً لوجه
عنوان جديد 4أسلوب الكتابة والكلام عند التواصل عبر اللإنترنت
التواصل الإيجابي عبر الإنترنت
أنت بحاجة إلى التواصل مع أحد الأشخاص في اللمدرسة لمساعدتك في مهمة أو مسألة ما
مااهمية أسلوبك في الكتابة أو الكلام عند التواصل عبر الإنترنت؟
ارجع إلى الأهداف المذكورة في بداية الدرس وضع علامة صح في المربع المناسب لــ"يمكنني أن
اختر وسيلة التواصول عبرالإنترنت التي ستستخدمها واشرح سبب خياراتك أنت تريد أن
اختر أحد الموضوعات التاية لكتابة رسالة بريد إلكتروني قصيرة حول
اكتب بريداً إلكترونياً إلى: معلمك أو شخص مسؤل
اقرأ رسالتي البريد الإلكتروني الخاصتين بك فيم تتشابهان وفيم تختلفان؟
لماذا قد يقرر أحد الأشخاص استخدام محادثة فيديو للتواصل عبر الإنترنت بدلاً من التواصل كتابياً؟
كيف تختلف محادثة الفيديو مع زملاء الدراسة والمعلمين عن تلك التي تتم مع الأصدقاء المقربين أو أفراد الأسرة؟
إذا كنت مشاركاكً في إحدى تطبيقات التواصل الإجتماعي عبر الإنترنت ولاحظت تعليقات غير لائقة فكيف سيكون رد فعلك؟
كيف تفضل التواصل ممع المعلمين وزملائك في المدرسة وجهاً لوجه أم عبر الإننرنت؟
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة