التقييم التكويني - اللغة العربية1 - أول اعدادي

نَشَاط التَّقييم التكويني اقرأ القصيدةَ التاليةَ، ثُم أَجِبْ عنِ الأسئلَةِ: كَمْ تَشْتَكِي وَتَقُولُ إِنَّكَ مُعْدِمُ وَالأَرْضُ مِلْكُكَ وَالسَّمَا وَالأَنْجُمُ؟ وَلَكَ الْحُقُولُ وَزَهْرُهَا وَأَرِيجُهَا وَنَسِيمُهَا وَالْبُلْبُلُ الْمُتَرَنَّمُ 9 وَالْمَاءُ حَوْلَكَ فِضَّةٌ رَقْرَاقَةٌ وَالشَّمْسُ فَوْقَكَ عَسْجَدُ يَتَضَرَّمُ وَالنُّورُ يَبْنِي فِي السُّفُوح وَفِي الدُّرَى دُورًا مُزَخْرَفَةً وَحِينَا يَهْدِمُ هَشَّتْ لَكَ الدُّنْيَا فَمَا لَكَ وَاجِمًا إنْ كُنْتَ مُكْتَئِبًا لِعِزِّ قَدْ مَضَى وَتَبَسَّمَتْ فَعَلَامَ لا تَتَبَسَّمُ 9 9 هَيْهَاتَ يُرْجِعُهُ إِلَيْكَ تَنَدُّمُ أَوْ كُنْتَ تُشْفِقُ مِنْ حُلُول مُصِيبَةٍ هَيْهَاتَ يَمْنَعُ أَنْ تَحِلَّ تَجَهُمْ أولًا: تأكَّذ مِن فَهمِكَ مِنْ خلال قراءَةِ السُّطور ١ - مَا فَائِدَةُ الشَّكْوَى والقُنوطِ مِنَ الحَياةِ ؟ ٢ - مَا أَهَميَّةُ التَّفاؤلِ فِي حَيَاةِ الإِنْسانِ ؟ ثانيًا: استنبط من خلال قراءتِكَ: ( أ ) الموسيقى ۱ - استخرج مُوسيقى خارجيةً مِنَ النص واشْرَحْ تَأثيرها. ٢ - استخرج مُوسيقى داخليةً مِنَ النص واشْرَحْ تَأثيرها. (ب) التشبيه الجملةُ وو المشبه المُشَبَّهُ بِه أداةُ التَّشبيهِ التَّأثيرُ البَلاغِيُّ ثالثًا: دلّن عَلَى مَا قرأَتَ: • هَلْ هُناكَ عَلاقةٌ بين الهواياتِ والتَّعبير عن المشاعرِ والذَّاتِ ؟ (حلَّلْ وَاشْرَحْ ) الأَهْدَافُ: نَشَاط ١: يَقرأُ الأبيات الشعرية ويُجيب عن الأسئلةِ الَّتِي تُظهِرُ فَهَمَهُ إِيَّاهَا. ۹۸

ما فائدة الشكوى والقنوط من الحياة؟

استخرج موسيقى خارجية من النص واشرح تأثيرها

هل هناك علاقة بين الهوايات والتعبير عن المشاعر والذات؟ حلل واشرح

نَشَاط امْرَأَ الفِقرِةَ الثَّالِيةَ، ثُمَّ أَجِبْ: المَاءُ فَوائدُه كَثيرةٌ، وأصْبَحتْ قطرة المياهِ تُساوِي حياةَ المَلايين، وتحرص مصرُ عَلَى حَقًّهَا مِن مِيَاهِ النَّيلِ حِرصًا كَبِيرًا ، فَيَا أبناء الوطن عَليْكُم أَنْ تُرِشْدُوا الاستهلاكَ. ( أ ) أَعرِبْ مَا تحتَهُ خط. (ب) استخرج من الفقرة : ١- فِعلًا مُعتلَّ الْآخِرِ وبَيِّنْ عَلامة إعرابه. ٣ - خَبرًا لمُبتدأ وبَيِّنْ نوعَهُ . ه - اسْمًا مَعرِفةً وآخَرَ نكِرةً. ٢ - فِعلا منَ الأفْعالِ الخَمسةِ وبَيِّنْ عَلامة إعرابه . ٤- خَبرًا لحَرفِ ناسِخِ وَبَيِّنْ نوعَهُ . ٦ - مَفعولًا مُطلقًا واذْكُرْ نوعَهُ . (جـ) (لَمْ يَمْشِ الطُّلابُ فِي صَفَّ واحِدٍ . ( اجعل الفاعِلَ مُبتدأً وغَيَّرُ مَا يلزمُ . نَشَاط (۳) اقرأ الفِقرَةَ الثَّالِيةَ، ثُمَّ أَجِبْ: الأَشْجارُ تلعَبُ دَورًا حَيويًا فِي حِمايةِ البيئَةِ ، فهِيَ تُسهِمُ فِي تَنقِيةِ الهَواءِ مِنَ الغازات الضارةِ وتَمتصُّ ثَانِي أُكسيد الكربون، بالإضافةِ إلَى ذلكَ فهِيَ تُساعِدُ فِي تَثْبِيتِ التُربةِ ومَنْعِ التَّصحُرِ، وَتُوفِّرُ مَأْوَى وَغِذاءً للعَدِيدِ مِنَ الحيوانات .. إِنَّ غَرْسَ الأشجارِ والعِنايةَ بها يُعِدَّانِ مِن أفضلِ الوَسائلِ لحِمايةِ كَوكبنا والحِفاظِ عَلَى تَوازُنِ النَّظامِ البيئي. ( أ ) أعرِبْ مَا تحتَهُ خِط. (ب) استخرج من الفقرة ١ - خَبرًا لمُبتدأ وبيِّنْ نوعَهُ. ٣ - اسْمًا لحَرفِ ناسِخ. ٦ - ضَميرًا مُستترًا .وقدَرْهُ. ٢ - فعلًا لازمًا وآخَرَ مُتعدِّيًا. ٤- ضميرًا متصلا وآخرَ مُنفصلًا. ه - مفعولًا لأَجْلِهِ. (جـ) (النَّظامُ البِيئيُّ ذُو تَوازُنٍ مُتقن . ( أدخِلْ عَلى الجُملةِ حَرفًا ناسِخًا مرةً وفِعلا ناسِخًا مرةً أُخْرَى وغيَّرُ مَا يَلزمُ . نَشاط ( ٤ اكتُبْ مقال رأي عَن أهميةِ الفَنِّ والرسْمِ فِي التَّعبيرِ عنِ المشاعرِ سَيُنشرُ فِي مَجَلةٍ المدرسَةِ الأسبوعيةِ، مُراعيًا عَناصِرَ المقال مِن مُقدمةٍ شَائِقَةٍ وموضّحَةٍ لموضوع المقال، ورأيكَ، وفقراتٍ لَها فِكرةُ رئيسة وأدلة وأمثلةً توضّحُها وتؤكِّدُها، وخاتمةٍ مُلخّصةٍ لِّلمَوضوع، معَ إمْلاء وخطّ سَليميْن بعددِ كَلماتٍ يَتراوح بين (١٠٠) ١٥٠٠) كلمةً. الأَهْدَافُ : نشاطا ٢ ، ٣ : يُجيبُ عَنْ أَسئِلَةٍ قَرَأَها . نَشَاط ٤ : يكتب مقال رأي بطريقةٍ سليمة . ११

استخرج من الفقرة فعلا معتل الآخر وبين علامة إعرابه

استخرج من الفقرة خبرا لمبتدأ وبين نوعه

اكتب مقال رأي عن أهمية الفن والرسم في التعبير عن المشاعر سينشر في مجلة المدرسة الأسبوعية مراعيا عناصر المقال من مقدمة شائقة وموضحة لموضوع المقال