قوة الكلمات - اللغة العربية 1 - سادس ابتدائي
الوحدة الأولى: أطور ذاتي
الوحدة الثانية: أنا مسئول
أهداف درس قوة الكلمات
قوة الكلمات
الكلمة الطيبة تنبت في القلوب
المفردات الجديدة: اللف
اختار المعنى المناسب للكلمة الملونة: التل الأطفال حول جدهم ليستمعوا إلى القصة
أظل الكلمة المختلفة في جذرها اللغوي: نكتشف
استخرج من النص: كلمة مرادقها الطمأنينة
أضع الكلمات الآتية في جمل من إنشائي: (التف - رغب في - مدونة - بادر - السكينة - محو - بضع)
أضع علامة (صح) أو علامة (خطأ) أمام الجمل الآتية مع تصويب الخطأ: قابل التلاميذ فكرة المعلمة بلهفة وحماس
ما المقصود ب: الكلمات مثل البذور التي نزرعها في القلوب؟
أقرأ الفقرة التي عبرت فيها مريم عن مشاعرها مستخدما تعبيرات الوجه وتنغيمات الصوت المناسبة
ما الكلمات الإيجابية التي تحب أن تشجع بها زملاءك؟
أقوم مع زملائي بتمثيل مسرحية مكونة من أربع شخصيات هي: (تفأول - طموح - سعادة - ثقة) تتحدث كل شخصية عن ميزاتها وعن أثرها في الناس وكيف تدعمهم للوصول إلى النجاح
أشارك زملائي كلمة كان لها أثر جميل في نفسي من خلال كتابة فقرة أو إعداد فيديو قصير على هاتفي أو كلمة القيها أمام زملائي في الإذاعة المدرسية
استخرج من الفقرة: كلمة معناها سارعت
الأسماء الخمسة وعلاماتها الإعرابية
أضع علامة (صح) أمام الجمل التي تشتمل على اسم من الأسماء الخمسة: يخرج الأب إلى عمله صباحا
أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: استمع دائما إلى (ذو - ذا - ذي) العلم والأدب
أصل كل كلمة بالسبب الذي لم يجعلها اسما من الأسماء الخمسة: زار أبي أقاربنا أمس
أعيد كتابة الجمل الآتية بعد تصويب الكلمات التي تحتها خط: قل يقول الحق، ولا تكذب أبدا
أكمل كل جملة باسم من الأسماء الخمسة مراعيا علامة الإعراب: شاب ناجح
استخرج من الفقرة ما يلي: اسما من الأسماء الخمسة وحدد موقعه الإعرابي
الهمزة المتوسطة على الياء النبرة
أدمج الحروف ثم أكتب الكلمة كالمثال: رئيس
أختار الكلمة الصحيحة إملائيا: اكتب (قائمة - قاؤمة) بأهدافك
أثر الكلمة
استطلع رأي زملائي من خلال النقاط الآتية لأطور أدائي: تحدثت بصوت واضح وأسلوب معبر
أختار أحد الحوارات الآتية ثم أمثله مع زميلي: صديق يشجع صديقه بكلماته ويوضح له قوة الكلمات في بناء العلاقات الطيبة
أكتب ما يلي بخط النسخ مرة، وبخط الرقعة مرة أخرى: الكلمة الطيبة ترسم البسمة على الوجوه
تقرير عن ندوة فن النصيحة
أثر الكلمات الطيبة على العلاقات الإنسانية
بعد الانتهاء من كتابة التقرير أقيم كتابتي مستعينا بالبنود التالية: جمعت معلومات مرتبطة بالموضوع
بعد الانتهاء من كتابة التقرير أراجع الجمل مع معلمي للتأكد من صحتها ثم أندرب عليها جيدا ثم أعرضة على زملائي
استخدم بطاقة الشكر والتقييم لأقدم لزميلي ملاحظاتي الإيجابية ونصائحي المفيدة
أكتب الكلمات التي تعلمتها في درس قوة الكلمات باستخدام البطاقة التالية
أقيم نفسي فيما تعلمت باستخدام البطاقة التالية: قرأت النصوص قراءة جهرية مراعيا التنعيم والضبط السليم
اكتب تقريرا عن رحلة قمت بها مع أصدقائك في حدود (۱۲۰ - ١٥٠) كلمة
استخرج معنى أسرع
أكمل الجملة باسم من الأسماء الخمسة: استمع إلى
أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: نطق
أجعل الكلمة الملونة اسما من الأسماء الخمسة وأغير ما يلزم نظف فمك بالفرشاة والمعجون
اختار الكلمة الصحيحة إملائيا: الطفل (ناءم - نائم) على سريره
