التقييم التكويني - اللغة العربية1 - أول اعدادي

نَشَاطَ اقْرَأْ ثُمَّ أَجِبْ OE التقييم التكويني في قلب القاهرة القَديمةِ، حيثُ تتراقَصُ العِمارةُ المَملوكيةُ عَلى أنغام الزمن ، تقع حارةُ «الجمالية».. حارَةُ تتنفّسُ عَبقَ التاريخ وتزخَرُ بأرواح بسيطةٍ تعيش بساطة الحياةِ بِكُلِّ مَا فِيهَا مِن فَرحٍ وحُزْنٍ ، حُبَّ وكُرهِ ، أَمَلٍ ويَأْسِ .. تُشبِهُ أَزِقَةُ الحارةِ شَرايين الحياة المتدفقة ، تنبض بالحركة والنشاط منذ ساعات الصباح الباكِرِ.. تُزينُ هذهِ الأَزِقَةَ رُسومات جدارية بسيطةً تُجسّدُ مشاهِدَ منَ الحياة اليومية، وتُضْفي هذهِ الرسومات لمسةً فَنيةً عَلى الحارة. فِي أحدِ أزِقَةِ هذهِ الحارة عاشَ فَتَّى يُدْعَى «يونس» ، عَيْناهُ السَّوداوانِ كحَجرِ الفَحْمِ تَعكِسانِ ذَكَاءً وَفِطنةً لَا مثيلَ لَهُما، ابتسامَتُه البَيضاء كالثلج تُنيرُ أرجاء الحارة وتُدفِئُ قُلوبَ أهلها .. كانَ «يونس» بمثابَةِ شَمسٍ تُضِيءُ دروب الحارةِ ، ونَسمةٍ عَطِرةٍ تُنعِشُ أرواحَ ساكِنِيها. فِي أحدِ الأيامِ، بَيْنَما كانَ «يونس » يلعب بالحارة لفت انتباهَهُ صَوْتُ بُكاءٍ خافتُ قادِمُ مِن أحدِ البُيوتِ.. اقتربَ «يونس » بحَذَرٍ ونظرَ مِن خلالِ َنافِذَةٍ صغيرةٍ، فشاهَدَ امْرَأَةً عَجوزًا جالِسَةً عَلى الأرضيةِ تَبْكِي بحُرقَةٍ، دخلَ «یونس» المنزل دونَ تردُّدٍ وسألَ المرأةَ عَن سبب بُكائِها، فَأَحْبَرَتْهُ بأنَّها مَريضةُ ولا تستطيعُ العملَ، وَليسَ لَدَيْها أحد يُساعِدُها، فشعرَ «يونس » بحُزنٍ عَميقٍ تِجاهَها وقرَّرَ مُساعدتها .. منذُ ذلك اليوم، أصبحَ «يونس» بمثابَةِ ابْنِ لهذهِ المرأةِ ، كانَ يُحضِرُ لَها الطَّعامَ والدَّواءَ ويُساعِدُها في أعمال المنزلِ ، كَما كانَ يُجالِسُها ويُسلِّيها ويُخفِّفُ مِن وحدتِها .. معَ مُرور الوقتِ ، كبر «يونس » وأصبحَ شابًا قَويًّا، عَمِلَ بِجِد واجتهاد ، وساعَدَ عائلتَهُ والمرأةَ العَجوزَ عَلَى عَيشِ حَياةٍ كَريمةٍ، وظلَّتْ حِكاياتُ «يونس » تتردَّدُ فِي أَزِقَةِ الحارة لسنواتٍ طويلةٍ ، تُحْكَى للأطفالِ كَدُروسِ فِي العطاء والتضحيةِ وحُبِّ الناسِ. لک أولًا: تأكَّدْ مِن فَهِمِكَ، ثُمَّ احْتَرِ الإجابةَ الصَّحيحَةَ: ١ - الَّذِي يُزِيَّنُ أَزِقَةَ الحارة ٢ - وصف الكاتب «يونس » كأنَّهُ (مَصابيح مُضيئةً - زينةً رمضانَ - رُسومات جدارية ) ( شمس مُضيئةُ - قَمَرُ مُنيرُ - نَجم ساطِعُ ) ٣ - ماذا فعلَ «يونس » عندَما سَمِعَ بُكاءَ المَرأةِ ؟ . لم يهتم لأمرها - دَعا لَها - قَرَّرَ مُساعدتَها ) . ثانيًا: استنبط من خلال قراءتِكَ: ١ - المكانُ الزَّمانُ: مع كتابة أربعة أدلَّةٍ لكُلَّ مِنْهُما . - استخرِج تَضادا منَ القطعة ووضّح أثرَهُ فِي المَعْنَى. ثالثًا: دلّن عَلَى مَا قرأتَ: ١ - اكتُبْ عُنوانًا مُناسِبًا للقِصَّةِ ، ثُمَّ اذْكُرْ سبب اختيارِكَ هَذا السبب وهاتِ دَليلًا منَ القِطعة . ٢ - «الكاتِبُ فَخور بهويته المصريةِ » حلَّلْ ذلكَ مُسْتشهدًا بأدلَّةٍ نَصيةٍ . الأَهْدَافُ: نَشَاطَ : يَقْرَأُ الفِقْرَةَ وَيُجِيبُ عَنِ الأَسْئِلَةِ الَّتِي تُظْهِرُ فَهْمَهُ إِيَّاهَا . ٢٣

99 نشاط اذْكُرْ سَببَ رَفْعِ الكَلِمَاتِ الَّتِي تَحتَهَا خَظْ -١ - أقامَتِ المدرسةُ حَفْلًا ليَومِ اللغَةِ العَربيةِ. - ٣ - إِنَّكَ طالب مُجيد للغَةِ العَربية . الصحة تاج فوق الرأس. ٢ - ظَلَّ المعلمونَ حَرِيصِينَ عَلَى طُلابِهِم. ٤ - هُوَ مُقاتلُ شَرسُ . ٦ - حضر أبو صَديقِي الحَفَلَ.. نَشَاط (٣) ضَعْ خَطَّا تحتَ الفعلِ المُضارع، ثُمَّ اذْكُرْ حَالتَهُ وَعَلامةَ إِعرابِه: ١ - يراقب الحَكَمُ المُباراة . - لنْ أضيع وَقْتِي فِيمَا لا يُفيدُ. ه - لا تسع إلَّا فِي الخير. نَشَاط ) ضَعْ خَطَّا تحتَ كُلَّ اسْمٍ مَعرِفةٍ، ثُمَّ اذْكُرْ نوعَهُ: ۱ - السَّماءُ صَافية. ٢ - لا تترك أخَاكَ وقْتَ الحَاجَةِ . - نحنُ لَا نقول إِلَّا الصّدقَ. ٦ - يذكر الأب أبناءَهُ بعدم فِعْلِ المُنكرات . ٢ - أَشْجارُ الزَّيتونِ مُباركة. - أنتُمْ مُستقبل الوطن. - جاءَ الَّذي نال الجائزة. ه - هذهِ ثِمار ناضجَةٌ . ٦ - علي تلميذُ مُجِد . نَشَاط (٥) حَدِّدِ الأفعالَ الخَمسةَ فِيمَا يَلِي، ثُمَّ اذْكُرْ عَلامةَ إِعرابِها: ١ - المُجاهِدونَ يُضَحُونَ لأَجْلِ أَوْطَانِهم. ٣ - هُما لَمْ يُقصِّرا في أداء الواجب. 6 " ٢ - إِيَّاكِ أنْ تَترُكي قِيمَكِ الَّتِي تَربيتِ عليْها . ٤ - أنتُمْ تَصنعونَ المُستحيل بالصُّمود. نَشَاط 1 اكتُبْ مَقَالَ وَصْفِ مَكانٍ تَرفيهيٌّ قَضَيْتَ فِيهِ وَقتًا مُمتعًا معَ أَصْدِقائكَ، مُرَاعِيًا عَناصِرَ المقال المقدمة، الموضوع الخاتمة)، مع التركيز على وضف المكانِ وضَفًا مُعبرًا دَقِيقًا وَالجِوِّ العام، مع اختيار المُفرداتِ والتَّعبيراتِ الدَّقيقةِ والمناسبةِ والتَّسلسلِ المنطقِيِّ للمَقالِ، معَ إمْلاءٍ وخَطّ سَليميْن بعددِ كَلماتٍ يَتراوح بينَ (١٠٠ وَ١٥٠). ٢٤ نَشَاط ٢ : يذكر سبب رفع مَا تحتَهُ خَطُّ . الأَهْدَافُ: نَقاط : يُحدِّدُ المَعرفةً ويذكرُ نوعها. ٤: نَشَاط ٦ : يكتُبُ مَقالَ َوصْفِ مَكانٍ بطريقةٍ سَليمةٍ . نَشَاط ٣ : يُحدِّدُ المُضارع ويَعرِبُه . نَشَاط ٥: يُحدِّدُ الأفعال الخمسة ويَعرِبُها .