مشروع المحور الثاني - التربية الدينية الإسلامية 1 - خامس ابتدائي

٩٩٩٩٩٩٩ 11 مَشْرُوعُ المِحْوَرِ الثاني تَصْمِيمُ كُتَيْبِ عُنْوَانُهُ دَلِيلُ التَّعَامُل مَعَ الآخَرِينَ" مَعَ وَضْع القَوَاعِدِ القَيِّمَةِ للعَيْشِ فِيهَا: التَّعَابُشُ التَّعَامُلُ مَعَ الاخْتِلَافِ الاحْتِرَامُ وَالتَّعَاوُنُ مَعَ الْآخَرِينَ قَوَاعِدُ العَمَلِ بِالمَشْرُوعِ اخْتَرْ أَفْرَادَ المَجْمُوعَةِ الَّذِينَ سَتَشْتَرِكُ مَعَهُمْ فِي القِيَامِ بِالمَشْرُوعِ المَرْحَلَةُ الأُولَى - مَرْحَلَةُ البَحْثِ وَجَمْعِ المَعْلُومَاتِ نَشاط ا اسْتَخْرِجُ مِنَ الدُّرُوسِ الخَاصَّةِ بالمِحْوَر (بنَاءُ المُجْتَمَعِ المَدَنِي، الرَّسُولُ وَيَهُودُ المَدِينَةِ، لُقْمَانُ الحَكِيمُ مَا يَدُلُّ عَلَى التَّعَايُشِ التَّعَامُلِ مَعَ الاخْتِلَافِ الاحْتِرَامِ وَالتَّعَاوُنِ مَعَ الْآخَرِينَ. نَشَاطَى مُنَاقَشَةُ أَهَمِّيَّةِ تَطْبِيقِ هَذِهِ القِيَمِ فِي الحَيَاةِ اليَوْمِيَّةِ مَعَ الْآخَرِينَ. مُنَاقَشَةُ عَوَاقِبِ عَدَمٍ تَطْبِيقِ هَذِهِ القِيَمِ فِي الحَيَاةِ الْيَوْمِيَّةِ مَعَ الْآخَرِينَ. المَرْحَلَةُ الثَّانِيَةُ - مَرْحَلَةُ تَدْعِيمِ المَعْلُومَاتِ بِالأمْثِلَةِ المُصَوَّرَةِ وَالمَكْتُوبَةِ نَشَاطَلَ كَيْفِيَّةُ تَطْبِيقِ القِيمِ مِنْ خِلَالِ تَحْدِيدِ مَا سَيَتِمُّ وَضْعُهُ مِنْ قَوَاعِدَ وَأَمْثَلَةِ عَلَيْهَا. ۳ دَعْمْ قِصَّتَكَ بِرَسْمِ تَوْضِيحِيُّ / صُوَرٍ الكُتُرونِيَّةٍ. المَرْحَلَةُ الثَّالِثَةُ - مَرْحَلَةُ التَّخْطِيطِ وَالتَّنْسِيقَ وَالتَّنْفِيذ نَشَاطَع تَقْسِيمُ المَهَامَّ عَلَى المَجْمُوعَاتِ. المَرْحَلَةُ الرَّابعَةُ - مَرْحَلَةُ العَرْضِ نَشَاطَ دَعْوَةُ القُصُولِ الأُخْرَى - مِنَ المَرْحَلَةِ العُمُرِيَّةِ نَفْسِهَا - لِمَعْرِفَةِ دَلِيلِ التَّعَايُشِ مَعَ الآخَرِينَ وَعَرْضِ القَوَاعِدِ وَالقِيم للتَّعَايُشِ وَاحْتِرَام الآخَرِ. الأهداف يوضح أهمية تطبيق قيم التعايش التعامل مع الاختلاف الاحترام والتعاون مع الآخرين من خلال ما درسه التلاميذ في القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة بالدروس الآتية: لقمان الحكيم. الرسول ويهود المدينة. بناء المجتمع المدني. ۷۹