مقال البطولة والأبطال - اللغة العربية1 - أول اعدادي
التقييم التشخيصي
الوحدة الأولى: هويتي
الموضوع الأول: الهوية ومؤثراتها
الموضوع الثاني: الهوية وبناء الشخصية
الموضوع الثالث: أصدقائي
الوحدة الثانية: هواياتي
الموضوع الأول: الرياضة
الموضوع الثاني: الشعر والشعور
يوسف افندي
00:51
(0)
0
الأهداف العامة لموضوع أدب وفكر
الكاتب أحمد أمين
عنوان جديد 84
خلفية عن المقال البطولة والأبطال
هل هناك حدود للهوايات؟
املأ البيان التالي من خلال الصورة فى رأيك ماذا يحدث في هذه الصورة
رتب الكلمات التالية في قائمة من أكثر إلى أقل كلمة تظن انك تعرفها وعند القراءة حاول أن تستنبط معنى الكلمة من السياق خلعوا عليه نكل صفحا
نص البطولة والأبطال
الكائن الحي هو الوحيد الذي يمكنه الشعور بالألم فما رأيك فيما استخدمه الكاتب في تتخلص من آلامها قاصدا الأمة؟
المكان أو المساحة هى التي يمكن أن تتسع فما رأيك فيما استخدمه الكاتب في اتسعت بطولته؟
يفسد عظمته شبه الكاتب العظمة بطعام يفسد فأين كلمة طعام بالعبارة؟ ومن أين تم الاستدلال عليها؟
ما معنى فخلعوا على، نكل، صفحا، الابتذال، حدسه؟
متى ينتج البطل؟ هل الإنسان ينتج أو سلعة؟ فلم استخدم الكاتب كلمة ينتج
اختر مما بين القوسين يستمد البطل معناة من حالة
من البطل فى نظر العرب؟ هل تؤيد هذا؟ ولماذا؟
قال الشاعر العلم يرفع بيتا لا عماد له والجهل يهدم بيت العز والشرف استخرج من البيت الأول تشبيها وبين أثره البلاغي
قال الشاعر قم للمعلم وفه التبجلا كاد المعلم أن يكون رسولا استخرج من البيتين أسلوبا إنشائيا واذكر نوعه وأثرة البلاغي
قال الشاعر إنما الأمم الأخلاق ما بقيت فإن هم ذهبت أخلاقهم ذهبوا استخرج من البيت الأول تشبيها وبين أثرة البلاغي
هل يجب أن يكون كل الأشخاص أبطالا؟ حلل مع دليل من القطعة
هل يجب أن يتحلى البطل بالإرادة والعزيمة؟ حلل مع دليل من القطعة
هل يجب أن يكون لدى الأبطال هوايات؟ وهل يجب على الفرد أن يتحلى بالإرادة والعزيمة ليصل لأغلى مستوى في هوايته؟
قال الشاعر إن شر الجناة في الأرض نفس تتوقى قبل الرحيل الرحيلا استخرج من البيت أسلوبا إنشائيا واذكر نوعه وأثرة البلاغي
استخدم الكلمات الآتية في الإجابة عن الأسئلة إجابة كاملة ثم أجب عما يليها مبتسما - راكبا - فائزا
أجب عن الأسئلة الآتية من خلال الأمثلة ثم ضع خطا تحت ما يدل على الحال كيف وقف الطالب؟
الأهداف يتعرف الحال المفردة
الحال
الحال المفردة
استخرج الحال وصاحبة من الأمثلة الآتية جئت إلى المباراة مسرعا
ضع خطا تحت الحال في الجمل الآتية ثم اختر نوعها مما بين القوسين مررت بالطلاب مسرورين
ضع خطا تحت الحال الجملة ثم لاحظ الملون بالأحمر أقبل العلماء يحملون علوما مفيدة
ضع خطا تحت الحال غير المفردة وصاحبها ثم بين نوعها وحدد الرابط إن وجد
اختر مما بين القوسين الإجابة الصحيحة التي تجعل الجملة بها حال غير مفردة تركت الكذب
أكمل الجمل الآتية بحال غير مفردة ثم بين نوعها ذهب الطالب إلى المدرسة
لاحظ الكلمات التي تحتها خط ثم اذكر سبب النصب في كل بت محترما لحقوق الأخرين
الأهداف يتعرف شرط الحال الجملة
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
