قصة طاقتنا من بيئتنا - اللغة العربية تواصل2 - رابع ابتدائي





لـم أشعر بهذا الضيق في التنقس؟!
نعمة فتحي
00:25
(0) 0 التقييم التعليقات المشاركة

C D D O D طَاقَتُنَا مِنْ بيئتِنَا 00 D أَنَا أَنْتَظِرُ فَصْلَ الصَّيْفِ بِفَارِغِ الصَّبْرِ، وَذَلِكَ لِأَنَّنِي أُحِبُّ أَنْ أَقْضِيَ العُطْلَةَ الصَّيْفِيَّةَ مَعَ عَائِلَتِي عَلَى أَحَدِ الشَّوَاطِئِ السَّاحِلِيَّةِ، وَلَمْ أَنَمْ تِلْكَ اللَّيْلَةَ الَّتِي أَخْبَرَنِي فِيهَا أَبِي بِأَنَّنَا سَنُسَافِرُ غَدًا لإِحْدَى مُدُنِ مُحَافَظَةِ البَحْرِ الأَحْمَرِ. J وَنَحْنُ فِي طَرِيقِنَا وَكَعَادَتِي أُحِبُّ التَّطَلُّعَ مِنْ نَافِذَةِ السَّيَّارَةِ، وَهَذِهِ المَرَّةَ رَأَيْتُ شَيْئًا ضَايَقَنِي وَهُوَ دُخَانٌ مُنْبَعِثْ مِنْ إحْدَى السَّيَّارَاتِ، وَكَانَ كُلَّمَا تَطَايَرَ مَعَ الهَوَاءِ كَانَ يُخْفِي الرُّؤْيَةَ بَعْضَ الشَّيْءِ وَيُسَبِّبُ لِي ضِيقًا فِي التَّنَفُسِ، فَسَأَلْتُ أَبِي: لِمَ أَشْعُرُ بِهَذَا الضّيقِ فِي التَّنَفُسِ؟! 이

قصة (طاقتنا من بيئتنا)

طاقتنا من بيئتنا

شرح طاقتنا من بيئتنا

لـم أشعر بهذا الضيق في التنقس؟!

شرح لـم أشعر بهذا الضيق في التنقس؟!

١٣ قَالَ لِي أَبِي يَا «ماجد»، هَذَا الغُبَارُ يَحْتَوِي عَلَى العَدِيدِ مِنَ الغَازَاتِ الضَّارَّةِ بِصِحَّةِ الإِنْسَانِ. وَمَا الحَلُّ يَا أَبِي للتَّخَلُّصِ مِنْهَا؟ رَدَّ أَبِي قَائِلًا: الحَلُّ فِي اسْتِخْدَامِ الطَّاقَةِ المُتَجَدِّدَةِ وَهِيَ الطَّاقَةُ النَّظِيفَةُ: كَالطَّاقَةِ الشَّمْسِيَّةِ وَطَاقَةِ الرِّيَاحِ وَغَيْرِهِمَا كَبَدِيل للوَقُودِ المُسْتَخْرَجِ مِنَ النِّفط وَالغَازِ الطَّبِيعِيِّ وَالفَحْمِ)، وَهَذَا مِنْ أَفْضَلِ الحُلُولِ للتَّخَلُّص مِنْ تَلَوُّثِ الهَوَاء. 90 12 ε فِي أَثْنَاءِ حَدِيثِ أَبِي مَرَرْنَا بِمَكَانٍ هَوَاؤُهُ نَقِيُّ بِهِ العَدِيدُ مِنْ طَوَاحِينِ الهَوَاءِ، فَقَالَ أَبِي - وَكَانَ عَلَى وَجْهِهِ ابْتِسَامَةُ فَرَحٍ وَبِصَوْتٍ يَصْحَبُهُ الفَخْرُ وَالاعْتِزَازُ - هَا هُوَ اسْتِخْدَامُ الطَّاقَةِ البَدِيلَةِ يَا «ماجد»؛ فَهَذِهِ مَحَطَّةٌ جَبَلِ الزَّيْتِ وَهِيَ وَاحِدَةٌ مِنْ كُبْرَى المَحَطَّاتِ فِي العَالَمِ لِتَوْلِيدِ الكَهْرَبَاءِ مِنَ الرِّيَاحِ. مِنْ خِلالِ حَدِيثِي مَعَ أَبِي أَدْرَكْتُ أَنَّ الحَلَّ فِي اسْتِبْدَالِ الطَّاقَةِ المُتَجَدِّدَةِ بِالطَّاقَةِ غَيْرِ المُتَجَدِّدَةِ؛ فَهِيَ لَا تَنْفَدُ.. وَكُلَّمَا زَادَ إِنْتَاجُهَا قَلَّ تَلَوُّثُ المَاءِ وَالهَوَاءِ، وَكُلَّمَا زَادَ عَدَدُ السَّيَّارَاتِ الَّتِي تَعْمَلُ بِالكَهْرَبَاءِ قَلَّ التَّلَوُّثُ البيئيُّ، وَوَاصَلْتُ النَّظَرَ مِنَ النَّافِذَةِ حَتَّى شَاهَدْتُ البَحْرَ بِجِوَارِي وَسَعَادَتِي لَا تُوصَفُ بِهَذِهِ اللَّحْظَةِ. or

قصة (طاقتنا من بيئتنا)

هذا الغبار يحتوي على العديد من الغازات الضارة بصحة الإنسان وما الحل يا أبي للتخلص منها؟

شرح هذا الغبار يحتوي على العديد من الغازات الضارة بصحة الإنسان وما الحل يا أبي للتخلص منها؟

في أثناء حديث أبي مررنا بمكان هواوه نقي به العديد من طواحين الهواء

شرح في أثناء حديث أبي مررنا بمكان هواوه نقي به العديد من طواحين الهواء

I ١. فَكَرْ نَشَاطِ انْظُرْ جَيْدًا للصُّورَتَيْنِ، ثُمَّ فَكِّرْ فِي الفَرْقِ بَيْنَهُمَا .. وَأَيْنَ تُحِبُّ أَنْ تَعِيشَ؟ وَلِمَاذَا؟ ٢. اقْرَأْ وَاكْتَشِفَ نَشَاط ٢ (أ): اسْتَنْتِجْ مَعَانِي الكَلِمَاتِ الآتِيَةِ، ثُمَّ ضَعْهَا فِي جُمْلَةٍ: الكَلِمَةُ المَعْنَى بفارغ الصبر التطلع منبعث محطات الجُمْلَةُ توليد أَدْرَكْتُ وَاصَلْتُ نَشَاط ا: يُمَيّزُ الفكْرَةَ الرَّئيسَةَ مِنَ النّصّ. الأَهْدَافُ نَشَاط ٢ ( أ ) : يَسْتَخْدِمُ المُعْرَدَاتِ الجَدِيدَةَ فِي سِيَاقَاتِ لَغَوِيَّة. ٥٣

قصة (طاقتنا من بيئتنا)

يميز الفكرة الرئيسة من النص

استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة بفارغ الصبر

شرح استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة بفارغ الصبر

انظر للصورتين جيدا ثم فكر في الفرق بينهما وأين تجب أن تعيش ولماذا؟

شرح انظر للصورتين جيدا ثم فكر في الفرق بينهما وأين تجب أن تعيش ولماذا؟

نَشَاط ۲ (ب): أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ: ١ أكمل ( أ ) تُعَدُّ مَحَطَّةٌ وَاحِدَةً مِنْ كُبْرَى مَحَطَّاتِ تَوْلِيدِ الكَهْرَبَاءِ مِنْ خِلالِ (ب) أَدْرَكَ «ماجد» أَنَّ الحَلَّ فِى اسْتبْدَال الطَّاقَة -۲- بِمَ شَعَرَ «ماجد» فِي أَثْنَاءِ سَفَرِهِ؟ وَلِمَاذَا؟ -٣ مَا حَلُّ مُشْكلَة الغَازَاتِ الضَّارَةِ فِي رَأْي وَالدِ «ماجد»؟ ٤ - مَا نَصِيحَتُكَ لِسَائِقِ السَّيَّارَةِ الَّتِي أَزْعَجَتْ «ماجد»؟ -٥- اسْتَخْرِجُ مِنَ النَّص: (أ) مُضَادٌ (أَسْعَدَنِي) (جـ) مُفْرَدَ (طَاقَاتِ) بِالطَّاقَةِ لأَنَّهَا . (ب) مُرَادِفَ (إِجَازَةٍ) ( د ) جَمْعَ (غَازِ ) نَشَاط) (جـ) : امْلَأَ المُرَبَّعَاتِ الَّتِي أَمَامَكَ مُسْتَخْدِمَا إِجَابَاتِ الجُمَلِ الآتِيَةِ: ١ - مَصَادِرُ الطَّاقَةِ الَّتِي لَا تَنْفَدُ هِيَ طَاقَة -٢- المَشْرُوعُ القَائِمُ عَلَى الرِّيَاحِ فِي مِصْرَ ٣ تَقَعُ مَحَطَّةٌ تَوْلِيدِ الرِّيَاحِ عَلَى شَاطِئِ البَحْرِ -٤ الوَقُودُ المُسْتَخْرَجُ مِنَ النَّفْطِ وَالفَحْمِ وَالغَازِ الطَّبِيعِيِّ هُوَ طَاقَةٌ .(مَعْكُوسَةٌ) w -٥ - الدُّخَانُ المُنْبَعِثُ مِنَ السَّيَّارَاتِ يَحْتَوِي عَلَى ضَارَّةٍ بِصِحَّةِ الإِنْسَانِ. نَشاط ۲ (د): ضَعْ كَلِمَةً مُنَاسِبَةً مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ مَكَانَ الكَلِمَاتِ الَّتِي تَحْتَهَا خَطَّ: بِالفَخْرِ) - طَاقَة - مُتَجَدِّدَةٌ - وَاصَلْتُ - مَحَطَّاتُ) ١- أَتْمَمْتُ المُحَاوَلَةَ إِلَى أَنْ نَجَحْتُ. -1 = -٢- أَمَاكِنُ القِطَار تَكُونُ بِكُلِّ المُحَافَظَات. -٣- أُحِبُّ النّوْمَ مُبَكْرًا؛ حَتَّى يَحْصُلَ جِسْمِي عَلَى جُهْدِ لليَوْمِ التَّالِي. ٤ - فِي مَرَاسِمِ حَفْلِ تَخَرُّجِ أَخِي، كَانَتْ أُمِّي تَشْعُرُ بِالاعْتِزَازِ. -٥ - لَدَى مُعَلِّمِي فِكَرٌ لَا تَنْفَدُ دَائِمًا فِي شَرْحِ الدُّرُوسِ. نَشَاط ۲ (ج) حَانَ الآنَ وَقْتُ القِرَاءَة الجَهْرِيَّة هَيَّا اتَّبِعْ تَعْلِيمَات مُعَلِّمكَ.. نَشَاط ۲ (ب): يَقْرَأَ النَّصَّ وَيَفْهَمُ الغَرْضَ الأَسَاسِي مِنْهُ. نَشَاط ٢ (جـ) : يَسْتَخْدِمُ مَا تَعَلَّمَهُ مِنَ النّصّ فِي حَيَاتِهِ العَمَلِيَّةِ. نَشَاط ٢ ( د ): يَكْتَسبُ الكَلِمَات وَيَسْتَخْدِمُهَا ، وَيُحَدِّدُ العِبَارَات المُناسبة للسِّيَاق في النّصّ. الأَهْدَافُ نشاط ٢ ( هـ ): يَقْرَأُ النُّصُوص بطلاقة ودقة. σε

قصة (طاقتنا من بيئتنا)

يقرأ النص ويفهم الغرض الأساسي منه

حان الآن وقت القراءة الجهرية هيا اتبع تعليمات معلمك

ضع كلمة مناسبة مما بين القوسين مكان الكلمات التي تحتها خط أتممت المحاولة إلى أن نجحت

شرح ضع كلمة مناسبة مما بين القوسين مكان الكلمات التي تحتها خط أتممت المحاولة إلى أن نجحت

املأ المربعات التي أمامك مستخدما إجابات الجمل الأتية مصادر الطاقة التي لا تنفد هي طاقة

شرح املأ المربعات التي أمامك مستخدما إجابات الجمل الأتية مصادر الطاقة التي لا تنفد هي طاقة

استخرج من النص مضاد أسعدني

شرح استخرج من النص مضاد أسعدني

أجب عن الأسئلة الآتية أكمل تعد محطة

شرح أجب عن الأسئلة الآتية أكمل تعد محطة

٣. لاحظ وَاكْتَشفَ نَشَاط ۳ (أ): اخْتَرْ مِنَ الكَلِمَاتِ مَا يُكَوِّنُ جُمْلَةً فِعْلِيَّةً صَحِيحَةً: -١- الطِّفْلانِ - بِمُسَاعَدَةِ - وَالِدَيْهِمَا - اسْتَعَانَ - اسْتَعَانَا - الطِّفْلَيْنِ. -۲- ارْتَدَى - المَلابِسَ - ارْتَدُوا - اللَّاعِبِينَ - اللَّاعِبُونَ - الرِّيَاضِيَّةَ. ٣- فَهِمَتِ - فَهِمَ - الشِّعْرَ - البَنَاتُ - البَنَاتِ - فَهْما - جَيْدًا. ٤- الدُّوَلُ - الدُّوَلَ - تَقَدَّمَ - كَبِيرًا - تَقَدَّمَتِ - بِالعِلْمِ - تَقَدُّما نَشَاط ۳ (ب): اقْرَأَ الفِقْرَةَ، ثُمَّ أَجِبْ عَمَّا يَلِي بِجُمَلِ فِعْلِيَّةٍ صَحِيحَةٍ دَخَلَ المُعَلِّمُ الفَصْلَ، فَحَيَّا التَّلامِيذُ مُعَلِّمَهُمْ وَجَلَسُوا فِي أَمَاكِنهمْ، ثُمَّ كَتَبَ المُعَلِّمُ جُمْلَةً عَلَى السَّبُّورَةِ مَا الَّذِي يُصْلِحُ المُجْتَمَعَ ؟) ، فَنَظَرَ التَّلْمِيذَانِ (خالد) وَ(سعد) إِلَى بَعْضِهِمَا وَقَالا: مَاذَا تَعْنِي يَا مُعَلِّمَنَا؟ قَالَ المُعَلِّمُ: أَعْنِي مَا الَّذِي يُصْلِحُ المُجْتَمَعَ ، فَرَفَعَ (أنس) يَدَهُ وَقَالَ: الصِّدْقُ يُصْلِحُ المُجْتَمَعَ ثُمَّ قَالَ (وليد): الأَمَانَةُ، وَقَالَ (عادل) : التَّعَاوُنُ هُنَا ابْتَسَمَ المُعَلِّمُ وَقَالَ: أَحْسَنْتُمْ يَا أَبْنَائِي، هَذِهِ الصِّفَاتُ كُلُّهَا تُسَمَّى رَفَعَ التَّلَامِيذُ أَصْوَاتَهُمْ قَائِلِينَ: الأَخْلاقُ». ١ - مَاذَا فَعَلَ التَّلَامِيذُ عِنْدَمَا دَخَلَ المُعَلِّمُ الفَصْلَ ؟. -٢- مَا الَّذِي يُصْلِحُ المُجْتَمَعَ ؟ ٣ - مَا الصِّفَةُ الَّتِي اخْتَارَهَا «أنس»؟ ٤ - اخْتَرْ خُلُقًا مِنَ الأَخْلاقِ الحَمِيدَةِ، وَاكْتُبْ عَنْهُ مَوْقِفًا يُوَفِّحُ أَهَمِّيَّتَهُ مُكَوَّنًا مِنْ خَمْسَةِ أَسْطُرٍ مُسْتَخْدِمًا الجُمْلَةَ الفِعْلِيَّةَ: الأَهْدَافُ نَشَاط ۳ ( أ ): يَكُونُ جَمَلًا فِعْلِيَّةً صَحِيحَةً. نَشَاط ۳ (ب): يَسْتَخْدمُ الجُمَلَ الفعْليَّةَ في التّعبير. 00

قصة (طاقتنا من بيئتنا)

يكون جملا فعلية صحيحة

اقرأ الفقرة ثم أجب عما يلي بجمل فعلية صحيحة ماذا فعل التلاميذ عندما دخل المعلم الفضل؟

شرح اقرأ الفقرة ثم أجب عما يلي بجمل فعلية صحيحة ماذا فعل التلاميذ عندما دخل المعلم الفضل؟

اختر من الكلمات ما يكون جملة فعلية صحيحة

شرح اختر من الكلمات ما يكون جملة فعلية صحيحة

٤. لاحظ وَتَعَلَّمْ نَشَاط ٤ (أ): عَبِّرْ عَنِ الصُّورَة فِي أَرْبَع جُمَلٍ فِعْلِيَّة: -1 -۲ -۳ نَشاط ع (ب امْلَأَ الجَدْوَلَ مِنْ خِلالِ الجُمَلِ السَّابِقَةِ: الجُمْلَةُ الفعل الفَاعِلُ عَلامَةُ رَفْعِ الفَاعِلِ نَشاط ٤ (جـ) : ضَعْ عَلامَةَ (√) أَمَامَ العِبَارَةِ الصَّحِيحَةِ وَ ( x ) أَمَامَ غَيْرِ الصَّحِيحَةِ: -١ شَعَرَ الشَّقِيقَانِ بِأَلَم فِي أَسْنَانِهِمَا. ٣- سَأَلَ الطَّبِيبُ: مَا الَّذِي حَدَثَ؟ ه بَدَأَ الأخُ الأَكْبَرُ بالحَدِيثِ. -٢ وَصَلُّوا الأَبُ وَالشَّقِيقَانِ إلَى الطَّبيب. ٤ ذَهَبَا الشَّقِيقَان وَأَخْبَرَا وَالدَهُمَا. ٦- قَالَ الأَبُ: غَدًا نَذْهَبُ لِطَبِيبِ الأَسْنَانِ. نَشَاط ٤ (د): اسْتَعِنْ بِالجُمَلِ الصَّحِيحَةِ السَّابِقَةِ فِي كِتَابَةِ قِصَّةٍ: וס نَشَاط ٤ ( أ ): يُعَبِّرُ مُسْتَخْدِمًا جُمِلًا فِعْلِيَّةً. الأَهْدَافَ - نَشَاط ٤ (جـ د): يُمَيْزُ الصَّوَابَ مِنَ الخَطَأَ عِنْدَ كِتَابَةِ قِصَّةٍ قَصِيرَةِ. نَشَاط ٤ (ب): يُحَلّلُ الجُمَلَ الَّتِي كَوْنَهَا.

قصة (طاقتنا من بيئتنا)

استعن بالجمل الصحيحة السابقة في كتابة قصة

شرح استعن بالجمل الصحيحة السابقة في كتابة قصة

ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة شعر الشقيقان بألم في أسنانهما

شرح ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة شعر الشقيقان بألم في أسنانهما

املأ الجدول من خلال الجمل السابقة

شرح املأ الجدول من خلال الجمل السابقة

عبر عن الصورة في أربع جمل فعلية

شرح عبر عن الصورة في أربع جمل فعلية

يعبر مستخدما جملا فعلية

ه. شارك نَشَاط ٥ (أ): اقْرَأَ الجُمَلَ وَتَخَيَّلْ مَاذَا لَوْ ...؟ -١- نَفدَ النَّفْطُ (الوَقُودُ المَوْجُودُ عَلَى الأَرْضِ. ۲- زَادَ عَدَدُ مَحَطَّاتِ تَوْلِيدِ الكَهْرَبَاءِ بِالرِّيَاحِ. ٣- اسْتَخْدَمْنَا السَّيَّارَاتِ الَّتِي تَعْمَلُ بِالكَهْرَبَاءِ بَدَلًا مِنَ الوَقُودِ. -٤ كَانَتْ مِصْرُ لَا تَسْتَخْدِمُ الطَّاقَاتِ المُتَجَدِّدَةَ. نَشَاط ٥ (ب): لَدَيْكَ فُرْصَةٌ لِتَقْدِيمِ حُلُولِ لِمُسَاعَدَةِ بَلَدِكَ فِي مُوَاجَهَةِ تَلَوُّتْ المَوَارِد كَالْمَاء وَالْهَوَاء، اكْتُبْ هَذِهِ الحُلُولَ نَشاط ٥ (جـ) : اكْتُبْ مَا يُمْلَى عَلَيْكَ الأَهْدَافُ نَشَاط ٥ (أ، ب): يَكْتُبُ نَصُوصًا مَعْلُومَاتِيَّةً تَوْضِيحِيَّةُ لِيَدْرِسَ مَوْضُوعًا مَا وَيُوَصِّلَ الفِكَرَ وَالمَعْلُومَاتِ بِوُضُوحٍ. نشاط ٥ ( جـ ): يَسْتَخْدِمُ قَوَاعِدَ اللَّغَة في الكتابة. OV

قصة (طاقتنا من بيئتنا)

يكتب نصوصا معلوماتية توضيحية ليدرس موضوعا ما ويوصل الفكر والمعلومات بوضوح

اكتب ما يملى عليك

شرح اكتب ما يملى عليك

اقرأ الجمل وتخيل ماذا لو؟

شرح اقرأ الجمل وتخيل ماذا لو؟

لديك فرصة لتقديم حلول لمساعدة بلدك في مواجهة تلوث الموارد كالماء والهواء اكتب هذه الحلول

شرح لديك فرصة لتقديم حلول لمساعدة بلدك في مواجهة تلوث الموارد كالماء والهواء اكتب هذه الحلول
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق