تشكيلات لونية حرة - التربية الفنية 2 - ثاني ابتدائي

الموضوع الثالث تشكيلات لونية حرة 回回 اللون جزء من حياة الإنسان، وإذا نظرنا إلى العالم من حولنا نجد أننا نعيش في محيط لوني بديع من صنع الخالق عز وجل، الأشكال (۸۱۰۸۰، ۸۲، ۸۳) . شکل (۸۰) قطاع من جسم السمكة شکل (۸۱) قطاع من جناح الفراشة شکل (۸۲): قطاع من الزهرة شکل (۸۲): قطاع من الورقة وقد وردت آيات عديدة في القرآن الكريم أشارت إلى اختلاف الألوان وتنويعاتها في الكون منها قوله تعالى : والوَتَرَ أَنَّ اللَّهَ أَنزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَخْرَجْنَا بِهِ، فَمَرْتٍ تُخَتَلِفًا أَلْوَنُهَا سورة فاطر: و وزارة التعليم

الموضوع الثالث: تشكيلات لونية حرة

تشكيلات لونية حرة

شرح تشكيلات لونية حرة

وقد استخدم كثير من الفنانين تشكيلات لونية متعددة من العناصر الطبيعية المرئية مستخدمين أفكارهم وتجاربهم وخيالهم، كما في الشكلين ( ٨٤، ٨٥ ) . شكل ( ٨٤) : لوحة الفنان السعودي سعود القحطاني. شكل (۸۵) : لوحة الفنان السعودي سعدون السعدون 23

الموضوع الثالث: تشكيلات لونية حرة

استخدم كثير من الفنانين تشكيلات لونية متعددة من العناصر الطبيعية

شرح استخدم كثير من الفنانين تشكيلات لونية متعددة من العناصر الطبيعية

نشاط (۱) التقط صور متنوعة من الطبيعة ذات تشكيلات لونية منسجمة، لتضيف بصمتك الفنية لهذا الكتاب وألصقها داخل الأشكال. شكل (٨٦) شکل (۸۷) شكل (۸۸) شکل (۸۹) وزارة التعليم

الموضوع الثالث: تشكيلات لونية حرة

التقط صور من الطبيعة ذات تشكيلات لونية منسجمة وألصقها داخل الأشكال

شرح التقط صور من الطبيعة ذات تشكيلات لونية منسجمة وألصقها داخل الأشكال حل التقط صور من الطبيعة ذات تشكيلات لونية منسجمة وألصقها داخل الأشكال

نستطيع أن نرسم لوحة جميلة بتشكيلات لونية، إذا توفرت لدينا بعض الخامات والأدوات (الشكل ٩٠). الوان الغواش كراسة رسم . الون أسود فلوماستر فرش خاصة بالألوان المالية. اسفنجة ملح طعام. لوح خشب كاس ماء. شكل ( ۹۰ ) : مجموعة من الخامات والأدوات. مناديل. 2003

الموضوع الثالث: تشكيلات لونية حرة

نستطيع أن نرسم لوحة جميلة بتشكيلات لونية

شرح نستطيع أن نرسم لوحة جميلة بتشكيلات لونية

نشاط (۲) . هيا ترسم معا لوحة جميلة تشبه قطاع من الورقة باستخدام الخامات والأدوات التي تعرفنا عليها. الخطوة الأولى: نثبت ورقة الرسم على اللوحة الخشبية وترطبها بإسفنجة مبللة بالماء. الخطوة الثانية: نوزع الألوان على الورقة المبللة باستخدام الفرشاة. الخطوة الثالثة حتى نحصل على تأثيرات لونية متداخلة نرش الملح قبل أن تجف الورقة. وزارة التعليم

الموضوع الثالث: تشكيلات لونية حرة

هيا نرسم معا لوحة جميلة تشبه قطاع من الورق باستخدام الخامات والأدوات التي تعرفنا عليها

شرح هيا نرسم معا لوحة جميلة تشبه قطاع من الورق باستخدام الخامات والأدوات التي تعرفنا عليها

الخطوة الرابعة: تملأ الأماكن الفارغة التي حدثت نتيجة الملح بالقلم الأسود للحصول على رسم يشبه قطاع من الورقة. شكل (۹۱) الشكل النهائي تشكيلات لونية تشبه قطاع من الورقة. 3

الموضوع الثالث: تشكيلات لونية حرة

نملأ الأماكن الفارغة التي حدثت نتيجة الملح بالقلم الأسود

شرح نملأ الأماكن الفارغة التي حدثت نتيجة الملح بالقلم الأسود

۹۸ . يمكننا أن ننتج لوحات فنية أخرى باتباع الخطوات السابقة. الشكلين (۹۳.۹۲). نشاط (۳) شكل (۹۲) شکل (۹۳) نستوحي من العناصر الطبيعية المرئية أو المجهرية لوحات فنية بتشكيلات لونية حرة مستخدمين الألوان الدافئة والباردة والمحايدة. وزارة التعليم 13 14

الموضوع الثالث: تشكيلات لونية حرة

يمكننا أن ننتج لوحات فنية أخرى باتباع الخطوات السابقة

شرح يمكننا أن ننتج لوحات فنية أخرى باتباع الخطوات السابقة

نستوحي من العناصر الطبيعية المرئية أو المجهرية لوحات فنية بتشكيلات لونية حرة مستخدمين الألوان الدافئة والباردة والمحايدة

شرح نستوحي من العناصر الطبيعية المرئية أو المجهرية لوحات فنية بتشكيلات لونية حرة مستخدمين الألوان الدافئة والباردة والمحايدة

تقويم الوحدة. . السؤال الأول : من خلال الصورة حدد مجموعة كلا من: الألوان الدافئة الألوان الباردة الألوان الأساسية الألوان الثانوية . السؤال الثاني: عدد الألوان المحايدة . ۲

الموضوع الثالث: تشكيلات لونية حرة

من خلال الصورة حدد مجموعة كلا من الألوان الدافئة والباردة والأساسية والثانوية

شرح من خلال الصورة حدد مجموعة كلا من الألوان الدافئة والباردة والأساسية والثانوية حل من خلال الصورة حدد مجموعة كلا من الألوان الدافئة والباردة والأساسية والثانوية

عدد الألوان المحايدة

شرح عدد الألوان المحايدة حل عدد الألوان المحايدة