دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الخالدة 3
الوحدة السادسة: البيئة الصحية
الفهم القرائي: تلوث البيئة
تلوث البيئة - لغتي الخالدة 3 - ثاني متوسط
الوحدة الخامسة: قضايا الشباب
مدخل الوحدة: حياتك من صنع أفكارك
نص الاستماع
الفهم القرائي: الطموح
إستراتيجية قراءة: خطوات القراءة المتعمقة
تحية للشباب
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الحروف
الرسم الكتابي: رسم الحرفين (ع،غ) منفردين ومتصلين بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم المنقوص والاسم المقصور
الأسلوب اللغوي: الترجي
الوظيفة النحوية: المفعول لأجلة
إستراتيجية الكتاب: إقرأ
إستراتيجية الكتابة: الفن الكتابي كتابة نص وصفي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: البيئة الصحية
مدخل الوحدة
نص الاستماع
الفهم القرائي: تلوث البيئة
إستراتيجية قراءة: القراءة المتعمقة
التحليل الأدبي: البيئة والتصور الإيماني
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الأسماء
الرسم الكتابي: رسم (ج، ح، خ) منفرده ومتصله بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم الممدود
الأسلوب اللغوي: المدح والذم
الوظيفة النحوية: المفعول فيه ظرف الزمان والمكان
إستراتيجية الكتابة: ورشة عمل
إستراتيجية الكتابة كتابة تقرير
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (6)
الوحدة الخامسة: قضايا الشباب
مدخل الوحدة: حياتك من صنع أفكارك
نص الاستماع
الفهم القرائي: الطموح
إستراتيجية قراءة: خطوات القراءة المتعمقة
تحية للشباب
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الحروف
الرسم الكتابي: رسم الحرفين (ع،غ) منفردين ومتصلين بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم المنقوص والاسم المقصور
الأسلوب اللغوي: الترجي
الوظيفة النحوية: المفعول لأجلة
إستراتيجية الكتاب: إقرأ
إستراتيجية الكتابة: الفن الكتابي كتابة نص وصفي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: البيئة الصحية
مدخل الوحدة
نص الاستماع
الفهم القرائي: تلوث البيئة
إستراتيجية قراءة: القراءة المتعمقة
التحليل الأدبي: البيئة والتصور الإيماني
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الأسماء
الرسم الكتابي: رسم (ج، ح، خ) منفرده ومتصله بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم الممدود
الأسلوب اللغوي: المدح والذم
الوظيفة النحوية: المفعول فيه ظرف الزمان والمكان
إستراتيجية الكتابة: ورشة عمل
إستراتيجية الكتابة كتابة تقرير
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (6)
تلوث البيئة
النوع الثاني من التلوث هو تلوث الماء
الكلمة معناها تسرب، الضباب، النفايات، الورى
أبحث في المعجم عن معنى كلمتي العذب والنقي لأوضح الفرق بينهما
أكمل اشتقاقات الكلمة الآتية ثم أوضح المعنى الذي تجتمع حوله الكلمة ومشتقاتها
أشارك من بجواري في ترتيب ما سبق لأصل إلى المعنى المقصود لما بين الأقواس
لماذا أضحى اليوم ظاهرة خطيرة
أذكر بعض الأمراض الناجمة عن تلوث البيئة
أصل كل تلوث بالنوع الذي يندرج تحته
ما الوسائل المتبعة للحد من مشكلة التلوث البيئي؟
أستعين بالصور التالية لتحديد سبب التلوث على غرار المثال أمامي ثم أستنتج المسبب لتلوث البيئة
أكمل الجدول الآتي مع الاستفادة من هذا النهي القرآني والنبوي
أسمي مصدر التلوث من وحي هذه الصورة
لو علمت أن والدك يفكر عند بناء منزلكم في حفر خزان الصرف الصحي ملاصقا لخزان مياه الشرب فما موقفك من هذا؟
أكمل الخارطة المعرفية الآتية
أبحث في الشبكة العنكبوتية عن أسماء منظمات أخرى تدعو إلى حماية البيئة
أكتب موضوعاً لصحيفة المدرسة عن أخطار تلوث البيئة وسبل مكافحتها
أضع علامة صح أمام الفكرة التي تتضمن معنى النص
أقترح مع مجموعتي عنواناً آخر لهذا النص
أرتب الأفكار الفرعية الآتية وفق ورودها في النص
أقرأ جهراً ما يلي تلك هي مشكلة التلوث
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
تسجيل الدخول بواسطة