دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الخالدة 3
الوحدة الخامسة: قضايا الشباب
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الحروف
رسم الألف اللينة في آخر الحروف - لغتي الخالدة 3 - ثاني متوسط
الوحدة الخامسة: قضايا الشباب
مدخل الوحدة: حياتك من صنع أفكارك
نص الاستماع
الفهم القرائي: الطموح
إستراتيجية قراءة: خطوات القراءة المتعمقة
تحية للشباب
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الحروف
الرسم الكتابي: رسم الحرفين (ع،غ) منفردين ومتصلين بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم المنقوص والاسم المقصور
الأسلوب اللغوي: الترجي
الوظيفة النحوية: المفعول لأجلة
إستراتيجية الكتاب: إقرأ
إستراتيجية الكتابة: الفن الكتابي كتابة نص وصفي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: البيئة الصحية
مدخل الوحدة
نص الاستماع
الفهم القرائي: تلوث البيئة
إستراتيجية قراءة: القراءة المتعمقة
التحليل الأدبي: البيئة والتصور الإيماني
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الأسماء
الرسم الكتابي: رسم (ج، ح، خ) منفرده ومتصله بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم الممدود
الأسلوب اللغوي: المدح والذم
الوظيفة النحوية: المفعول فيه ظرف الزمان والمكان
إستراتيجية الكتابة: ورشة عمل
إستراتيجية الكتابة كتابة تقرير
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (6)
الوحدة الخامسة: قضايا الشباب
مدخل الوحدة: حياتك من صنع أفكارك
نص الاستماع
الفهم القرائي: الطموح
إستراتيجية قراءة: خطوات القراءة المتعمقة
تحية للشباب
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الحروف
الرسم الكتابي: رسم الحرفين (ع،غ) منفردين ومتصلين بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم المنقوص والاسم المقصور
الأسلوب اللغوي: الترجي
الوظيفة النحوية: المفعول لأجلة
إستراتيجية الكتاب: إقرأ
إستراتيجية الكتابة: الفن الكتابي كتابة نص وصفي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: البيئة الصحية
مدخل الوحدة
نص الاستماع
الفهم القرائي: تلوث البيئة
إستراتيجية قراءة: القراءة المتعمقة
التحليل الأدبي: البيئة والتصور الإيماني
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الأسماء
الرسم الكتابي: رسم (ج، ح، خ) منفرده ومتصله بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم الممدود
الأسلوب اللغوي: المدح والذم
الوظيفة النحوية: المفعول فيه ظرف الزمان والمكان
إستراتيجية الكتابة: ورشة عمل
إستراتيجية الكتابة كتابة تقرير
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (6)
أقرأ الحوار الآتي رسم الألف اللينة في آخر الحروف
رسم الألف اللينة في آخر الحروف
أنسخ الكلمات الملونة في المكان المخصص وفق اللون
أعلم أن من حروف المعاني التي تكتب فيها الألف اللينة ألفا
أصنف الكلمات الملونة وفق الفئة (حسب أواخرها) مع الاستفادة من المثال المعطى
استنتج الألف اللينة هي
أكتب ما يملى عليك
أصل ما يمكن وصله من الحروف الآتية بضمير أو غيره ثم أضعه في جملة من إنشائي
أملأ الفراغات الآتية بما يناسبها مما يأتي لا، بلا، إلى، حتى، على
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
تسجيل الدخول بواسطة