كم من طالب ما لمست يده المعول أو المنجل
أقرأ نص لذة الأبداع قراءة صامتة مراعياً مهاراتها
أكمل أفقياً الحروف الناقصة في شبكة المربعات لأصل لما يأتي(يسعد تفاؤل)
تعلمت مهارات القراءة الصامتة في الوحدة الرابعة
أصل الآلة بما يناسب استخدامها في المجموعة(القدوم الإزميل المعول المحراث المنجل)
ما الساعة التي عدها الكاتب من امتع الساعات عنده؟ ولم
بم تشبه الكاتب في اداء عملة
أشارك مجموعتي؛ صياغة أسئلةتكون إجابتها على النحو الآتي الإجابة :إذا جاء عمله كما أراد وكان خاليا من العيوب
مجالات الأبداع والابتكار كما يراها الكاتب مجالات الإبداع والابتكار كما نراها
أتعاون مع مجموعتي لجمع عدد من مجالات الإبداع وترتيبها حسب أهميتها كما أرى مع الاستفادة من الشكل الآتي
ما رأيك فيمن يترفع عن الأعمال المهنية اليدوية وبم تنصحه
أقرأ مقطع(ولكم كان يسعدني أن أنسى نفسي) التالي قراءة صحيحة
أستخدم الشكل التالي؛ لتلخيص أهم أفكار التي جدتها في نص(لذة أبداع)
أ بحث في السنة النبوية المطهرة عن ثلاثة أحاديث شريفة تحث على العمل اليدوي وترغب فيه
