دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الجميلة 3
الوحدة الثالثة: الوعي الصحي
بنية النص: النص الإرشادي
النص الإرشادي - لغتي الجميلة 3 - سادس ابتدائي
أراجع مكتسباتي السابقة
أراجع مكتسباتي السابقة
الوحدة الثالثة: الوعي الصحي
مدخل الوحدة
نص الاستماع: منجم الكالسيوم
نص الفهم القرائي: المعلبات الغذائية
الإستراتيجية القرائية: الجدول الذاتي
الإستراتيجة القرائية: طرح السؤال المتبادل
الضاهرة الإملائية: الألف اللينة المتطرفة في الأفعال والأسماء والحروف
دخول حروف الجر على ما الاستفهامية
الوظيفة النحوية: رفع الفعل المضارع
الوظيفة النحوية: نصب الفعل المضارع
الوظيفة النحوية: جزم الفعل المضارع
الصنف اللغوي: المشتقات / المصادر
الرسم الكتابي: كتابة عبارات بخط النسخ
النص الشعري: وصف الحمى
بنية النص: النص الإرشادي
التواصل اللغوي: كتابة نص إرشادي
تقديم إرشادات شفهية
اختبار الوحدة الثالثة: حساسية العين
معجمي اللغوي
أراجع مكتسباتي السابقة
أراجع مكتسباتي السابقة
الوحدة الثالثة: الوعي الصحي
مدخل الوحدة
نص الاستماع: منجم الكالسيوم
نص الفهم القرائي: المعلبات الغذائية
الإستراتيجية القرائية: الجدول الذاتي
الإستراتيجة القرائية: طرح السؤال المتبادل
الضاهرة الإملائية: الألف اللينة المتطرفة في الأفعال والأسماء والحروف
دخول حروف الجر على ما الاستفهامية
الوظيفة النحوية: رفع الفعل المضارع
الوظيفة النحوية: نصب الفعل المضارع
الوظيفة النحوية: جزم الفعل المضارع
الصنف اللغوي: المشتقات / المصادر
الرسم الكتابي: كتابة عبارات بخط النسخ
النص الشعري: وصف الحمى
بنية النص: النص الإرشادي
التواصل اللغوي: كتابة نص إرشادي
تقديم إرشادات شفهية
اختبار الوحدة الثالثة: حساسية العين
معجمي اللغوي
الوصايا الخمس لأسنان صحية
تنظيف الفم واللثة
أجيب: ما الهدف من إيراد الإرشادات السابقة؟
أقرأ خصائص النص الإرشادي وأفهمها
أقرأ النص الإرشادي الآتي ثم أجيب عن الأسئلة بعده : كيف تخزن الأدوية بأسلوب صحيح؟
أبدي رأيي في العنوان أقترح عنوانا آخر يحوي كلمات مؤثرة
أحدد الجملة المحورية وأصوغ جملة أخرى من إنشائي
أحدد السبب والنتيجة في الإرشاد الثالث
ما العنصر الذي افتقر إليه النص الإرشادي السابق
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
تسجيل الدخول بواسطة