المعلبات الغذائية - لغتي الجميلة 2 - سادس ابتدائي
أراجع مكتسباتي السابقة
الوحدة الثالثة: الوعي الصحي
الوحدة الرابعة: الوعي الاجتماعي
الوحدة الثانية: الوعي القرائي
المعلبات الغذائية
هناك نقطتان جديرتان بالعناية الأولى هي الاهتمام بنظافة الأدوات المستخدمة عند استهلاك الأغذية
أقرأ النص قراءة صامتة مدة عشر دقائق ثم أجيب عن الآتي : أقارن بين الصورتين من حيث نوع الطعام وفائدته
أضع علامة صح أمام الإجابة الصحيحة وعلامة خطأ أمام الإجابة غير الصحيحة: عند فتح المعلبات ينبغي حفظها في الثلاجة واستهلاكها خلال سبعة أيام
أتصفح نص المعلبات الغذائية ثم أستخرج منه ما يأتي: من وسائل حفظ الطعام
ما الأمور الواجب مراعاتها عند شراء المعلبات الغذائية
أقرأ نص المعلبات الغذائية قراءة جهرية مع مراعاة مهاراتها
أملأ الفراغات في الجدول أدناه بإحدى الكلمات الآتية: مرادف كلمة القفل
أبحث في النص عن جمع كل مفرد مما يأتي معلب , فيتامين , وعاء , عبوة
أدل في النص على الألفاظ التي تشكل حقلاً معجمياً للغذاء وأكتبها
أستعين بمعجمي اللغوي لأبحث عن معنى الكلمة الملونة: ينبغي توخي الحذر عند استخدام المعلبات الغذائية
آتي بالمطلوب ثم أضعه في جملة مفيدة: جمع تقنية
أكتب في قائمة من ثلاث خطوات المراحل التي يمر بها تعليب الغذاء
ما أهم أسباب اللجوء إلى صناعة الأغذية المعلبة
ما التأثيرات التي تتركها مراحل التعليب على الأغذية؟
أكتب بعض العلامات التي تدل على فساد الأطعمة المعلبة
من الاحتياطات التي يلزم الأخذ بها عند استخدام المعلبات الغذائية
أضع عنواناً آخر لنص المعلبات الغذائية
أكتب أهم الأفكار التي دار حولها نص المعلبات الغذائية
أشارك من بجانبي في تعليل حرص المستهلك على قراءة الإرشادات المطبوعة على المعلبات الغذائية
أشارك من بجانبي في تعليل حفظ الأغذية المعلبة بعد فتح العلبة في أوعية بلاستيكية أو زجاجية وعدم استخدام أوعية بلاستيكية
أكتب ثلاثة أسباب ينتج عنها تلف المعلبات الغذائية وفسادها
لاستخدام المعلبات الغذائية آثار سلبية على صحة الإنسان , أناقش مع أفراد مجموعتي القول السابق أمام الصف
أذكر الاستخدامات الممكنة لعلب الطعام الفارغة
تفكير ناقد: قررت نورة أن تقاطع استخدام المعلبات الغذائية نهائيا عندما علمت بضررها ما رأيك بقرارها؟
الحفظ بالتعليب أحد وسائل حفظ الأغذية وحمايتها من التلف ويعد من وسائل حفظ الغذاء المستديم , ورد حرف الجر (من) في العبارة السابقة مرتين أتأمل علامة بنائه في المرتين وأعلل سبب اختلافها
أحاكي الأسلوب اللغوي: إن تأكل أطعمة طازجة يسلم بدنك
أربط بين كل جملتين متقابلتين بإحدى أداتي الشرط (إن, من) مع تغيير حركة الإعراب
أكتب في فراغ الجمل الآتية الكلمة المناسبة : أن تتعلم في الصغر ..... في الكبر
أحول العبارتين الآتيتين إلى أسلوب شرط باستخدام إحدى الأداتين (من , إن) الاتسبداد بالرأي يسبب الندم
أخاطب أخي بالمعاني الآتية مع استخدام أسلوب الشرط : مخالفة تعليمات استهلاك الدواء والتعرض للخطر
أربط بين كل معنيين متناسبين بأسلوب الشرط فيما يأتي: حفظ الأغذية المطبوخة في الثلاجة وضمان عدم تلوثها
أنسخ الفقرة الأولى من نص المعلبات الغذائية بخط جميل
أخاطب أخي بالمعاني التالية: تقليم الأظفار , والمحافظة على نظافة اليد
أغني ملف تعلمي : آخذ علبتين غذائيتين من مخزن المطبخ وأقرأ ما كتب عليهما من معلومات ثم أملأ بطاقة لكل علبة وأضمن البطاقتين ملف تعلمي
