من طفولة الإمام مالك - لغتي الجميلة 3 - خامس ابتدائي
أراجع مكتسباتي السابقة
الوحدة الثالثة: الوطن ولاء وعطاء
من طفولة الإمام مالك
وهكذا استطاع (مالك) أن يستأثر بساعات إضافية من أستاذه
أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي ألهتك الحمائم عن طلب العلم معنى الكلمة التي تحتها خط
كان غرض مالك من تتبع ظلال الأشجار
أذكر حديثاً للرسول صلى الله عليه وسلم حث فيه على طلب العلم
أعدد أبرز ألقاب الإمام مالك
كيف يمكن أن تكون المواقف نقطة تحول في حياة الانسان؟
أقرأ نص مناجاة وطن ثم أستخرج منه اسمين مقصورين، واسمين منقوصين، واسمين ممدودين
أستخرج من النص اسمين مقصورين، واسمين منقوصين، واسمين ممدودين
أستخدم أسلوب الترجي ب (لعل) كتابيا للتعبير عن الآتي انهمار الأمطار على المزروعات
أتمنى تحقيق الرغبات الآتية مستخدما كلمة (ليت): حرص الجميع على احترام العادات والقيم في وطني
أعيد صياغة العبارات الآتية باستخدام أسلوب الاستثناء عمل المهندسين خرائط الأبنية وبقاء خريطة واحدة
أستخرج من نص الحوار ما يأتي: اسما مجرورا بالعلامات الفرعية
أملأ الفراغ بكلمات تشتمل على همزة متوسطة على ياء: يفطر ....... عند غروب الشمس
أختار الرسم الإملائي الصحيح للكلمات مما بين القوسين، وأكتبه في المكان المخصص: ..... شهوات الدنيا في عين المؤمن
أختار جملة من القائمة (أ) وكلمة من القائمة (ج) وأربطهما بحرف جر من القائمة (ب) لتكون جملة مفيدة وأكتبها في المكان المخصص ثم أذكر علامة الجر
أعرب ما تحته خط فيما يأتي على أبيك , من اتجاهين
أكتب ما يملى علي طفولة الإمام مالك
أكتب العبارة الآتية بخط النسخ مراعيا القواعد الخطية التي تعلمتها تعد المناطق الجبلية في المملكة العربية السعودية مناطق جذب سياحي للمصطافين
