أنا الرياض - لغتي الجميلة 2 - خامس ابتدائي
الوحدة الثانية: البيئة والصحة
أراجع مكتسباتي السابقة
الوحدة الثالثة: الوطن ولاء وعطاء
الوحدة الرابعة: مخترعون ومكتشفون
أنا الرياض
المعجم المساعد إعسار غابر الدهر
أتعرف الشاعر عبد الله بن عبد العزيز بن أدريس
أختار إحدى الصور المصاحبة لنص أنا الرياض وأعبر عنها في جملتين مفيدتين
أقرأ النص ثم أكمل المخطط الآتي وفق ما ورد في القصيدة
أختار الفكرة المحورية (العامة) المناسبة لهذه لقصيدة أنا الرياض مما يأتي
أصل كل تركيب في المجموعة(أ) بما يدل عليه في المجموعة (ب) وما استلنت لذي بطش وجبار
أبحث في قصيدة أنا الرياض عن الكلمات التي تدل على المعاني الآتية، وأكتبها: عمل قصصي له قواع يشاد فيه بذكر الأبطال والملوك
ما الفرق بين معنى (منبسط) ومعنى (إقتار) في الشطر الآتي وما بين منبسط عيشا وإقتار
ما الفترة الزمنية التي حفظت فيها الرياض مجدها في البيت الأول؟ وعلام يدل؟
ماذا قصد الشاعر بقوله: (وصرت للعرب دارا جد آمنة)؟
لم أصبح اسم الرياض اليوم مفخرة؟
كيف كانت الرياض قديماً وكيف أصبحت الآن؟
كيف يمكن أن أخدم بلادي وأنا على مقاعد الدراسة؟
من هؤلاء من وجهة نظرك؟ ولماذا نطلق عليهم هذه التسمية؟ حماة الوطن
أعلل ما يأتي, وأقارن إجابتي بإجابة من بجانبي: وصرت للعرب والإسلام عاصمة
أكمل تحليل الصور البيانية الآتية: أعطي وأنعم في يسري وإعساري شبه الرياض ب
أكتب المعاني التي تثيرها العبارات الآتية في نفسي ولا أنحني لظروف الدهر
أختار بيتاً أعجبني من النص الشعري، وأبين السبب
إذا طلب مني أن أدعو لبلادي فسأختار الدعاء الآتي
بعد فهمي القصيدة وتذوقي جمال أبياتها , أنشدها إنشادا معبرا
