مدخل الوحدة - لغتي الجميلة 3 - رابع ابتدائي

مدخل الوحدة

أصل بين الأدب والصورة التي تناسبه إماطة ما يؤذي الناس ويؤلمهم

شرح أصل بين الأدب والصورة التي تناسبه إماطة ما يؤذي الناس ويؤلمهم حل أصل بين الأدب والصورة التي تناسبه إماطة ما يؤذي الناس ويؤلمهم
مدخل الوحدة

أذكر وسائل النقل القديمة الواردة في الآية الكريمة

شرح أذكر وسائل النقل القديمة الواردة في الآية الكريمة حل أذكر وسائل النقل القديمة الواردة في الآية الكريمة

ما المقصود بقوله تعالى ويخلق ما لا تعلمون

شرح ما المقصود بقوله تعالى ويخلق ما لا تعلمون حل ما المقصود بقوله تعالى ويخلق ما لا تعلمون

أقارن بين وسيلتي النقل القطار والحصان مع توزيع الصفات الآتية عليهما

شرح أقارن بين وسيلتي النقل القطار والحصان مع توزيع الصفات الآتية عليهما حل أقارن بين وسيلتي النقل القطار والحصان مع توزيع الصفات الآتية عليهما

أضيف صفات أخرى غير ما سبق

شرح أضيف صفات أخرى غير ما سبق
مدخل الوحدة

أكمل أوجه الاختلاف بين السيارة والطائرة

شرح أكمل أوجه الاختلاف بين السيارة والطائرة حل أكمل أوجه الاختلاف بين السيارة والطائرة

من أوجه الشبه بين السيارة والطائرة أنهما

شرح من أوجه الشبه بين السيارة والطائرة أنهما حل من أوجه الشبه بين السيارة والطائرة أنهما
مدخل الوحدة

من أدعية النبي صلى الله عليه وسلم في الركوب والسفر

شرح من أدعية النبي صلى الله عليه وسلم في الركوب والسفر
مدخل الوحدة

أفهم معاني الكلمات استوى , سخر لنا هذا , مقربين

شرح أفهم معاني الكلمات استوى , سخر لنا هذا , مقربين

أتخيل حياتنا كيف ستكون لو لم نخترع وسائل المواصلات

شرح أتخيل حياتنا كيف ستكون لو لم نخترع وسائل المواصلات حل أتخيل حياتنا كيف ستكون لو لم نخترع وسائل المواصلات
مدخل الوحدة

مشروع قطار الحرمين هو الأضخم في منظومة النقل العام وأحد خطط المملكة العربية السعودية لتوسعة النقل عبر الخطوط الحديدية أبحث في هذا الموضوع وأضمنه ملف تعلمي

شرح مشروع قطار الحرمين هو الأضخم في منظومة النقل العام وأحد خطط المملكة العربية السعودية لتوسعة النقل عبر الخطوط الحديدية أبحث في هذا الموضوع وأضمنه ملف تعلمي حل مشروع قطار الحرمين هو الأضخم في منظومة النقل العام وأحد خطط المملكة العربية السعودية لتوسعة النقل عبر الخطوط الحديدية أبحث في هذا الموضوع وأضمنه ملف تعلمي

أتأمل الصور ثم أجب شفهيا ماذا أرى في الصورة؟

شرح أتأمل الصور ثم أجب شفهيا ماذا أرى في الصورة؟ حل أتأمل الصور ثم أجب شفهيا ماذا أرى في الصورة؟

ما الاسم الذي يطلق على من يجيد هذه الرياضة؟

شرح ما الاسم الذي يطلق على من يجيد هذه الرياضة؟ حل ما الاسم الذي يطلق على من يجيد هذه الرياضة؟
مدخل الوحدة

ما الرياضة التي يمارسها هذا الرياضي؟

شرح ما الرياضة التي يمارسها هذا الرياضي؟ حل ما الرياضة التي يمارسها هذا الرياضي؟

ما اسم هذه الرياضة؟

شرح ما اسم هذه الرياضة؟ حل ما اسم هذه الرياضة؟

بمشارعة مجموعتي أكتب اسم كل لعبة في المكان المخصص

شرح بمشارعة مجموعتي أكتب اسم كل لعبة في المكان المخصص حل بمشارعة مجموعتي أكتب اسم كل لعبة في المكان المخصص
مدخل الوحدة

أقرأ الفقرة الآتية ثم أجيب شفهياً عن الأسئلة بعدها لماذا أحب الرياضة؟

شرح أقرأ الفقرة الآتية ثم أجيب شفهياً عن الأسئلة بعدها لماذا أحب الرياضة؟ حل أقرأ الفقرة الآتية ثم أجيب شفهياً عن الأسئلة بعدها لماذا أحب الرياضة؟
مدخل الوحدة

للرياضة فوائد متنوعة وآداب متعددة أميز بينهما بوضع علامة صح أمام كل عبارة في الجدول الآتي

شرح للرياضة فوائد متنوعة وآداب متعددة أميز بينهما بوضع علامة صح أمام كل عبارة في الجدول الآتي حل للرياضة فوائد متنوعة وآداب متعددة أميز بينهما بوضع علامة صح أمام كل عبارة في الجدول الآتي

أيهما أفضل الألعاب الحركية أم الألعاب الإلكترونية؟ وما أبرز الإيجابيات والسلبيات للألعاب الإلكترونية؟

شرح أيهما أفضل الألعاب الحركية أم الألعاب الإلكترونية؟ وما أبرز الإيجابيات والسلبيات للألعاب الإلكترونية؟ حل أيهما أفضل الألعاب الحركية أم الألعاب الإلكترونية؟ وما أبرز الإيجابيات والسلبيات للألعاب الإلكترونية؟
مدخل الوحدة

أقرأ الموقف السابق وأجيب عن الأسئلة الآتية ما رأيك في تصرف أحمد؟

شرح أقرأ الموقف السابق وأجيب عن الأسئلة الآتية ما رأيك في تصرف أحمد؟ حل أقرأ الموقف السابق وأجيب عن الأسئلة الآتية ما رأيك في تصرف أحمد؟

أضع علامة صح أمام آداب اللعب التي ظهرت في الموقف السابق:

شرح أضع علامة صح أمام آداب اللعب التي ظهرت في الموقف السابق: حل أضع علامة صح أمام آداب اللعب التي ظهرت في الموقف السابق:
مدخل الوحدة

أتأمل الخريطة الآتية وأكتشف من خلال الأوصاف المذكورة أعظم الواجبات التي ينبغي للمسلم الالتزام بها وأكتبها داخل الخريطة

شرح أتأمل الخريطة الآتية وأكتشف من خلال الأوصاف المذكورة أعظم الواجبات التي ينبغي للمسلم الالتزام بها وأكتبها داخل الخريطة حل أتأمل الخريطة الآتية وأكتشف من خلال الأوصاف المذكورة أعظم الواجبات التي ينبغي للمسلم الالتزام بها وأكتبها داخل الخريطة

أتعاون مع مجموعتي في كتابة عدد من الإرشادات والنصائح لحث زملائي على أداء الصلاة في وقتها

شرح أتعاون مع مجموعتي في كتابة عدد من الإرشادات والنصائح لحث زملائي على أداء الصلاة في وقتها حل أتعاون مع مجموعتي في كتابة عدد من الإرشادات والنصائح لحث زملائي على أداء الصلاة في وقتها
مدخل الوحدة

أمثل لبعض الأخطاء التي قد يقع فيها بعضنا في أثناء الوضوء

شرح أمثل لبعض الأخطاء التي قد يقع فيها بعضنا في أثناء الوضوء حل أمثل لبعض الأخطاء التي قد يقع فيها بعضنا في أثناء الوضوء

كان رسولنا يستهلك قدرا يسيرا من الماء في الوضوء أتأمل الصورتين الآتيتين

شرح كان رسولنا يستهلك قدرا يسيرا من الماء في الوضوء أتأمل الصورتين الآتيتين

أوجه كلمة قصيرة لزملائي في الصف أبين فيها هدي النبي في الوضوء والقدر البسيط من الماء الذي كان يكفيه ثم أقارن ذلك بمقدار استهلاكنا اليومي مع توضيح خطورة هذا الوضع

شرح أوجه كلمة قصيرة لزملائي في الصف أبين فيها هدي النبي في الوضوء والقدر البسيط من الماء الذي كان يكفيه ثم أقارن ذلك بمقدار استهلاكنا اليومي مع توضيح خطورة هذا الوضع حل أوجه كلمة قصيرة لزملائي في الصف أبين فيها هدي النبي في الوضوء والقدر البسيط من الماء الذي كان يكفيه ثم أقارن ذلك بمقدار استهلاكنا اليومي مع توضيح خطورة هذا الوضع
مدخل الوحدة

أكتب الكلمات التي وردت في النص مسترشدا بما تضمنه الجدول الآتي

شرح أكتب الكلمات التي وردت في النص مسترشدا بما تضمنه الجدول الآتي حل أكتب الكلمات التي وردت في النص مسترشدا بما تضمنه الجدول الآتي

أختار الإجابة الصحيحة مما يأتي تكرر لفظ الرجل في الحديث

شرح أختار الإجابة الصحيحة مما يأتي تكرر لفظ الرجل في الحديث حل أختار الإجابة الصحيحة مما يأتي تكرر لفظ الرجل في الحديث

ذكر الحديث (الرجل) ولم يذكر (المرأة) فهل الحكم مقصور على الرجل؟

شرح ذكر الحديث (الرجل) ولم يذكر (المرأة) فهل الحكم مقصور على الرجل؟ حل ذكر الحديث (الرجل) ولم يذكر (المرأة) فهل الحكم مقصور على الرجل؟

أستفيد من الحديث الشريف فوائد كثيرة منها

شرح أستفيد من الحديث الشريف فوائد كثيرة منها حل أستفيد من الحديث الشريف فوائد كثيرة منها
مدخل الوحدة

أتحدث أمام طلاب صفي عن الصدق وفضائله والكذب ومفاسده

شرح أتحدث أمام طلاب صفي عن الصدق وفضائله والكذب ومفاسده حل أتحدث أمام طلاب صفي عن الصدق وفضائله والكذب ومفاسده

ألاحظ الأحرف الملونة في الحديث السابق ثم أرسم دائرة حول الأحرف التي ترتكز على السطر ومربعا حول الأحرف التي ينزل جزء منها تحت السطر

شرح ألاحظ الأحرف الملونة في الحديث السابق ثم أرسم دائرة حول الأحرف التي ترتكز على السطر ومربعا حول الأحرف التي ينزل جزء منها تحت السطر حل ألاحظ الأحرف الملونة في الحديث السابق ثم أرسم دائرة حول الأحرف التي ترتكز على السطر ومربعا حول الأحرف التي ينزل جزء منها تحت السطر

تمثل الرسومات الآتية مجموعة من الآداب أصنف العبارات تحتها وفقاً للأدب الذي تنتمي إليه

شرح تمثل الرسومات الآتية مجموعة من الآداب أصنف العبارات تحتها وفقاً للأدب الذي تنتمي إليه حل تمثل الرسومات الآتية مجموعة من الآداب أصنف العبارات تحتها وفقاً للأدب الذي تنتمي إليه
مدخل الوحدة

المشاركة في كتابة وثيقة لأفراد الأسرة

شرح المشاركة في كتابة وثيقة لأفراد الأسرة