تقييم الفصل الثالث - مبادئ الإدارة - ثالث ثانوي

تقييم الفصل الثالث

تقييم لفصل التوظيف والتوجيه والرقابة

تقييم الفصل الثالث

صل كل مصطلح بالتعريف الذي يناسبه. الحاجة إلى تحقيق الإنجازات

تقييم الفصل الثالث

صل كل مصطلح بالتعريف الذي يناسبه. الربح

تقييم الفصل الثالث

العالم الذي وصف التحفيز على هيئة هرم من الاحتياجات هو:

تتمتع فرق العمل الفعالة بجميع الخصائص التالية باستثناء

من المرجح أن يدعم الموظفون

الخطوة الأولى في عملية الرقابة هي

أي مما يأتي لا يعد طريقة يمكن للمديرين من خلالها زيادة حجم الأرباح ؟

تقييم الفصل الثالث

"كل المشكلات التي تواجهها منظمة يمكن إرجاعها إلى سوء التخطيط". هل توافق على هذه العبارة؟ برر إجابتك.

يقوم مدير الإنتاج الذي يضع الحد الأدنى من عدد الوحدات الواجب إنتاجها في كل ساعة أو يوم أو شهر بتحديد

لماذا تولي المنظمات حاليا اهتماما أكبر بتطوير فرق عمل فعالة مقارنة بالماضي

كيف تختلف نشاطات التوجيه ونشاطات التحكم، إن وجدت، بالنسبة إلى مدير المنظمة الصغيرة ومدير المنظمة الكبيرة؟

ماذا ينبغي للمدير فعله، إذا اتضح له أن النظرة إلى التغير المخطط له ستكون سلبية بالنسبة إلى موظفين كثيرين؟

قدم بعض الأمثلة على نشاطات تجارية يعد فيها الكمال هو المعيار الوحيد المقبول للأداء.

تقييم الفصل الثالث

هل يجب أن يسند المديرون نشاطات الرقابة إلى الموظفين وفرق العمل؟ برر إجابتك.

شكل فريقا من ثلاثة أو أربعة طلبة من صفك لتحليل نظريات التحفيز، ثم ضع مع فريقك قائمة ب 15 عاملا على الأقل تعتقدون أنها تحفز الموظفين على الأداء الجيد.

اكتب ملخصا قصيرا للنتائج، موضحا كيف يمكن أن تكون المعلومات من هذا النوع مفيدة للمدير المسؤول عن إدارة ومراقبة الشؤون المالية للشركة.

تقييم الفصل الثالث

استقطاع تعويضات الموظفين

تقييم الفصل الثالث

ما رأيك في خطط المنظمة للتغيير إلى الوظائف ومعدات الإنتاج الجديدة؟

كيف توصي المنظمة بالتعامل مع مشغلي الآلات الذين لم يتم تعيينهم لشغل وظائف الحاسوب ورفضوا تخفيض اجرهم؟

تقييم الفصل الثالث

بصفتك مدير الإنتاج، اشرح كيف ستتعامل مع التغيرات الموضحة للحصول على دعم الموظفين.

مع مجمو ت صغيرة من زملائك في الصف، قم بتأدية دور مدير المنظمة وحضر عرصا تقديميا حول التغير باستخدام برنامج مخصص