البريد الإلكتروني - الكتابة الوظيفية والإبداعية - ثالث ثانوي

2-4 البريد الإلكتروني E-mail رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الفكرة المحورية برنامج على شبكة التواصل العالمية (الإنترنت)، يُستخدم للتَّواصل وتبادل المعلومات الإدارية. المفهوم الرئيس البريد الإلكتروني E-mail الأهداف يتوقع بعد نهاية الموضوع أن يكون الطلبة قادرين على: 1 التعرف على البريد الإلكتروني. 2. توضيح مكونات كتابة البريد الإلكتروني. الهدف الأول التعرف على البريد الإلكتروني. البريد الإلكتروني: هو أحد البرامج التَّقنية التي تستخدم في التَّواصل بين النَّاس - في أي مكان وزمان بصفة رسمية أو ودية، وهو خدمة مقدمة مجانًا على شبكة التَّواصل العالمية (الإنترنت)؛ ويعد وسيلة غير مكلفة من الناحية المادية، والجهد، والوقت، وينوب في كثير من الأحيان عن رسائل البريد العادية المتعارف عليها. استخدامات البريد الإلكتروني: يُستخدم البريد الإلكتروني في أغراض مختلفة، منها: التَّعليم والتَّجارة والعمل والتَّواصل الاجتماعي...، وهذا التَّواصل قد يكون مع شخص واحد أو عدة أشخاص، ولكنه تواصل أحادي الاتجاه وليس تفاعليًّا؛ ومن المهم أن تكون جميع المراسلات في العمل على البريد الإلكتروني الرسمي. 115 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

إنشاء البريد الإلكتروني: إنشاء عنوان البريد الإلكتروني: يُمكنك إنشاء عنوان بريد رسمي، مستخدمًا الاسم الأول والأخير للشخص إذا كان شخصيًا، واختيار اسم رسميّ إذا كان للشَّركة مع الالتزام باسم المؤسسات الحكومية وغير الحكومية إذا كنت أحد منسوبيها، مثال : (Saad-Aali@ moe.gov.sa) وإذا كنت تتبع مؤسسة أو شركة فالتزم بالبريد الذي تعطيك إياه الشركة أو المؤسسة، مثال : (Sssss@ksu.edu.sa)، واستخدمه في التَّعاملات الرَّسمية للجهة التي تتبعها فقط، حتى لا تتعرض للمساءلة القانونية الهدف الثاني 3 توضيح مكونات كتابة البريد الإلكتروني. مكونات كتابة البريد الإلكتروني: يتكون البريد الإلكتروني من مجموعة من الأجزاء، وهي: 1 عنوان المرسل :(Sender) : هو الشَّخص الذي يرسل البريد الإلكتروني، وعليه مراعاة التسلسل الإداري، ومعرفة من يحق له الإرسال للمرتبة الوظيفية الأعلى منه. 2 عنوان المستلم :(Recipient): هو الشَّخص أو المجموعة التي تتلقى البريد الإلكتروني. 3. الموضوع :Subject) هو عنوان الرسالة ويمثل مضمون البريد الإلكتروني، ومنه يمكن فهم ماذا يريد المرسل من المرسل إليه، وكلما كان العنوان واضحا وموجزًا ومختصرًا كان أفضل، وذلك يسهل عملية البحث عنه عند الحاجة للرجوع له. مثال: (الموظفون 1ربيع أول 1446هـ). .4 المحتوى Content) هو نصُّ الرسالة، وفيه يلتزم بهوية الجهة أو الإدارة أو الشركة، في نوع الخطوط المستخدمة وحجمها والشَّعار. ويمكن للمرسل إضافة نصوص وروابط وملفات مرفقة. .5 التوقيع :(Signature) يمثل توقيع المرسل، ويمكنه أن يتضمن معلومات إضافية، مثل: اسم الشخص ومعلومات الاتصال، على أن تتضمن الرسالة توقيعًا إلكترونيًا موحدًا للمسؤول أو الموظف باللُّغة المستعملة، والاسم والوظيفة، والتَّحويلة، والبريد الإلكتروني، وشعار الجهة، ويكون رقم الجوال اختياريًا. المرفقات Attachments): هي الملفات التي يقوم المرسل بإرفاقها مع البريد الإلكتروني، مثل الصور أو المستندات أو الفيديوهات، ويجب ألا يزيد حجمها عن الحجم المسموح به من إدارة تقنية المعلومات بالجهة الرسمية. الصور (Images): يمكن للمرسل إضافة الصُّور المختلفة إلى البريد الإلكتروني، ويمكن استخدامها بوصفها جزءًا من محتوى النَّص. 116 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

.8 الروابط (Links): يمكن للمرسل إضافة الروابط إلى البريد الإلكتروني، والتي يمكن للمستلم النقر عليها للوصول إلى موقع الويب الذي يشير إليه الرابط. 9 الرد العاجل Urgent flag) تُستخدم هذه الميزة لتحديد مدى أهمية البريد الإلكتروني، ويمكن تحديدها عند الإرسال بالإشارة إلى أن الرَّسالة تتطلب اهتمامًا فوريًا من المستلم وزيادة على ذلك يمكن بيان درجة الأهمية بالنسبة للرسالة، مثل: (عالية - متوسطة-منخفضة). أنا نشاط تطبيقي: ومجموعتي نستخرج أوجه الاتفاق والاختلاف بين مكونات رسالة البريد الإلكتروني، ومكونات الرسالة الإدارية. نشاط إثرائي مواضع علامة الترقيم القوسان (()) ويُسمَّيان الهلالان أو علامة الحصر (()) الموضع الكلام المفسر لما قبله. المثال البريد الشبكي (البريد الإلكتروني). الشبكة العالمية (الإنترنت). الكلام الذي يراد لفت النظر إليه. من صفات كاتب الرسالة الإدارية والبريد الإلكتروني أنَّه (متقن للغة). الأرقام. التواريخ. النشاط (1) نحن في عام (1444هـ). 117 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أنا ومجموعتي نستخرج أوجه الاتفاق والاختلاف بين مكونات رسالة البريد الإلكتروني ومكونات الرسالة الإدارية

نشاط إثرائي ▪ أستطيع نسخ الحرفين الآتيين، وسيتحسن خطي مع التدريب المستمر: (ر - ز): 118 أنسخُ الكلمات الآتية بخط النسخ: رسمي - روابط - حروف - تواريخ - نظر - صور. زملائي - زيادة. همزة - ميزة. -موجز - احتراز. نشاط تطبيقي: بالتَّعاون مع زملائي أكتب بريدًا إلكترونيًا سليمًا. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أستطيع نسخ الحرفين الآتيين وسيتحسن خطي مع التدريب المستمر

بالتعاون مع زملائي أكتب بريدا إلكترونيا سليما