الهمزة
التاء المفتوحة والتاء المربوطة
فائدة: جمع النبي صلى الله عليه وسلم بين تقوى الله وحسن الخلق
أوضح أثر حسن الخلق على علاقتي مع الآخرين
عنوان جديد 20
أصف سلوك الشخص الذي جاوز حد المنافسة
أضع عنوانا للنص
أختار المعنى الصحيح لكل من الكلمات الآتية: التقوى
أحدد العلاقة اللغوية بين المفردات الآتية من حيث الترادف والتضاد: الجود
أقرأ النص قراءة جهرية مراعيا مهاراتها
أصوغ سؤالا مناسبا حول الفقرة الأخيرة من النص
علام دل قول النملة (وهم لا يشعرون) في الآية السابقة؟
الأسلوب اللغوي في (يآ أيها النمل)
نوع الجمع في كلمة (مساكن)
نوع الهمزة في كلمة (ادخلوا)
أملأ الفراغ باسم تفضيل مناسب: القراءة
بالتعاون مع من جواري نملأ خريطة القصة في الآية السابقة
أجعل المبتدأ في الجملة التالية للمثنى المذكر ثم لجمعه وأغير ما يلزم
أستخرج الكلمة التي تحوي همزة متوسطة على ألف وأعلل رسمها بهذا الشكل
أحدد التصرفات التي تمثل السلوك الحسن فيما يلي
أكتب العبارة الآتية كتابة صحيحة بخط النسخ: العظماء أكثر الناس تواضعا وسماحة
أملأ كل فراغ في الجمل الآتية بمبتدأ أو خبر مستفيدا مما ورد بين القوسين ثم أكتب علامة رفعه في المكان المخصص: الصادق
أستعين بمصادر مختلفة: كتب - إنترنت لأجمع (آيات قرآنية ، أحاديثا شريفة ، قصصا) عن حسن الظن
بطاقة تقويم مهارات القراءة الجهرية لدى المتعلم: نطق الكلمات نطقا سليما
بطاقة تقويم مهارات الإملاء لدى المتعلم: كتابة اللام الشمسية والقمرية كتابة صحيحة
