رسالة من أعماق البحر - لغتي الجميلة 2 - خامس ابتدائي

T نص الاستماع رسالة من أعماق البحر أَيُّهَا الإِنْسَانُ العَزِيزُ إِذَا أَرَدْتَ سَمَكًا نَظِيفًا فَاعْمَلْ عَلَى أَنْ يَبْقَى البَحْرُ نَظِيفًا. استمع تم احمد .1 *** www.edu.sa اداب الاستماع الانصات. النظر إلى المتحدث. اظهار ملامح الفهم. تجنب المقاطعة. الاستجابة للمتحدث والتفاعل معه. أن أضع اشارة ( ٧ ) يمين العبارة الصحيحة وإشارة )X) يمين العبارة غير الصحيحة من الكائنات التي تعيش في البحر الدلافين ونجوم البحر والأسماك. ها جرت الكائنات البحرية من البحر إلى البر. تلوثت مياه البحر بعد إلقاء النفايات فيه. قررت الكائنات البحْرِيَّةُ التحدُّثَ إلى الصّيادِينَ مُباشَرَةً. ب أكمل الفراغات فيما يأتي: أعمل : • من مصادر تلوث مياه البحر .. ما يُلقيه الإنسان على الشاطئ. Y ۳ يجل الطالب الأنشطة بمفرده خلال زمن مجدد لتسمية مهارة الإسماع وزارة التعليم 2013-1445

انسب كل عبارة من العبارات الآتية إلى قائلها: أ. هَلُمَّ إلى الاجتماع للتشاور ب عَلَيْنا أن نهاجر من البحر إلى البر. ج. لا تَسْتَطِيعُ الهَجْرَةَ؛ لأنَّنا لا نَسْتَطِيعُ التَنفُسَ إِلَّا فِي المَاءِ. . ما رأيك في المواقف الاتية مع التعليل أ اجتماع الكائنات البحريَّة؛ للتشاور في حَلِّ مُشْكِلَة تَلَوُّث مياه البحر؟ ب اعتراض سمكة القرش على الهجرة من البحر إلى البر؟ ج تفكير الكائنات البحرية في كتابة رسالة إلى الإنسان؟ ( نص الانتاج أستمع إلى النص مرة أخرى. وأختار المعنى المناسب لكل كلمة من الكلمات الآتية: • • يُلقي الإنسانُ الفضلات. يُلْقِي بمعنى: يُبَعْثِرُ يقطنون في أعماق البحر. يقطنون بمعنى: يَخْتَفُونَ . لا تَسْتَطِيعُ الهجرة. الهجرة بمعنى: الانطلاق يَطْرُحُ يَجْمَعُ يُقِيمُونَ يسبحون البُعْدُ ترك الوطن ارة التعليم ۳۵

*** أقوم السماعي ان است من جميع الشراب الساحة الجلة محمد التي استماعى جدا المراحبة من احدى عشرة عشرة الأهرامات صحيحة فوق الجماعي موسط ال اجبت من مشر تراب فال اجابة صحيحة فأنا بحاجة الى زيادة تركية ة بالتعاون مع أفراد مجموعتي تكتب ماذا تستفيد من مضمون الرسالة التي بعثتها الكائنات البحرية إلى الصيادين؟ تفكير الداعي الصيد المبالغ فيه يقتل الكثير من الأسماك لكنه يوفر الطعام لآلاف البشر أقترح حلا مناسبا يوازن بين بقاء الأسماك، وتوفر الغذاء للبشر ورارة التعليم 3 14