لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي 3
الوحدة السادسة: أحب العمل
نموذج اختبار (6)
نموذج اختبار - لغتي 3 - ثالث ابتدائي
الوحدة السادسة: أحب العمل
مراجعة مكتسباتي السابقة
نشاطات التهيئة
الدرس الأول: العمل عبادة
الدرس الثاني: ما أجمل العمل!
نموذج اختبار (6)
التقويم التجميعي (6)
الوحدة السابعة: من علماء المسلمين
نشاطات التهيئية
الدرس الأول: أبو الكيمياء جابر بن حيان
الدرس الثاني: أمير الأطباء أبو بكر الرازي
نموذج اختبار (7)
التقويم التجميعي (7)
الوحدة الثامنة: البحار والمحيطات
نشاطات التهيئة
الدرس الأول: الأحياء البحرية
الدرس الثاني: نظافة البحار والمحيطات
نموذج اختبار (8)
التقويم التجميعي (8)
الوحدة السادسة: أحب العمل
مراجعة مكتسباتي السابقة
نشاطات التهيئة
الدرس الأول: العمل عبادة
الدرس الثاني: ما أجمل العمل!
نموذج اختبار (6)
التقويم التجميعي (6)
الوحدة السابعة: من علماء المسلمين
نشاطات التهيئية
الدرس الأول: أبو الكيمياء جابر بن حيان
الدرس الثاني: أمير الأطباء أبو بكر الرازي
نموذج اختبار (7)
التقويم التجميعي (7)
الوحدة الثامنة: البحار والمحيطات
نشاطات التهيئة
الدرس الأول: الأحياء البحرية
الدرس الثاني: نظافة البحار والمحيطات
نموذج اختبار (8)
التقويم التجميعي (8)
كويكب 2200
قرأ الإعلان طفل غير مطيع لوالدية
أراد الطفل الذهاب الى كويكب 2200م للبحث عن
حال الأطفال في نهاية القصة
حدث عسر هضم للأطفال بسبب
هواية الأطفال في عام 2200م
كان الأطفال في كويكب2200م
كان في استقبال الأطفال على الكويكب
كيف تأكد أحمد من موافقة الأطفال على الذهاب إلى الكويكب
كيف انطلق الأطفال إلى الكويكب
هل كان سبب ذهاب الأطفال الى كويكب 2200م مقنعا مع التعليل
أضع عنوانا مناسبا لنهاية للقصة
ما معنى كلمة متذمر
معنى الروبوت
أرتب الأفكار الآتية حسب ورودها في النص حيث الفكرة الأولى والفكرة الأخيرة
ما تفسيرك لهذه العبارة الاتية
أقارن بين حال الأطفال مع والديهم الحقيقيين ووالدهم الروبوت
نصف القصة أنها
أنافعة هذه الواجية الخفيفة أم ضارة أوضح إجابتي
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة