التصنيف الحديث - أحياء 1 - أول ثانوي

2-2 التصنيف الحديث

يتكون نظام تصنيف المخلوقات الحية الحديث من ست ممالك تقع ضمن ثلاث فئات كبيرة تسمى فوق ممالك

تجميع الأنواع

الأهداف لدرس التصنيف

2-2 التصنيف الحديث

فوق مملكة البدائيات

فوق مملكة البكتيريا

أصل الكلمة البدائيات

صورة بالمجهر الإلكتروني للبدائيات مكبرة

2-2 التصنيف الحديث

البكتيريا الخضراء المزرقة و بكتيريا السل

ما الخصائص الشكلية التي يمكن من خلالها مقارنة البكتيريا؟

2-2 التصنيف الحديث

فوق مملكة الحقيقية النوى

مملكة الفطريات

أي هذه الطلائعيات يشبه النباتات وأيها يشبه الحيوانات وأيها يشبه الفطريات

مملكة الطلائعيات

2-2 التصنيف الحديث

فطر الكمأة (الفقع) وهي مخلوقات حية غير ذاتية التغذي

المملكة النباتية

صف ثلاث خصائص للنباتات

توجد الفطريات بأحجام تتراوح بين الخميرة الوحيدة الخلية وبين أشكال عديدة الخلايا منها فطر الكمأة المبين هنا

2-2 التصنيف الحديث

حدد خصائص كل مملكة من الممالك الست

2-2 التصنيف الحديث

المملكة النباتية

2-2 التصنيف الحديث

المملكة الحيوانية

الفيروسات - حالة استثنائية

2-2 التصنيف الحديث

خصائص الممالك الست

الخلاصة لدرس تاريخ التصنيف

اذكر فوق الممالك الثلاث في التصنيف وسم الممالك في كل منها

لخص السبب الذي دفع علماء التصنيف إلى فصل مملكة البكتيريا عن مملكة البدائيات

قارن بين خصائص فوق الممالك الثلاث

وضح الفرق بين مملكة الطلائعيات ومملكة الفطريات من حيث المواد المكونة للجدار الخلوي

صنف مخلوقاً له أجهزة وليس له جدار خلوي ويلتهم الغذاء حتى مستوى المملكة

أكتب بأسلوبك مقالاً علمياً تؤيد أو تعارض فيه تضمين الفيروسات في نظام تصنيف المخلوقات الحية

2-2 التصنيف الحديث

شريط شفرات DNA

الفوائد المحتملة

اتصال إلكتروني

مضاد للسم لشخص لدغته أفعى

طريقة جديدة للتصنيف

2-2 التصنيف الحديث

كيف يمكن تصنيف المخلوقات الحية باستعمال مخطط العلاقات التركيبية

2-2 التصنيف الحديث

ارسم على الوجه الخلفي مخططا يوضح ترتيب الممالك الست

يتكون نظام تصنيف المخلوقات الحية الحديث من ست ممالك تقع ضمن ثلاث فئات كبيرة تسمى فوق ممالك

2-2 التصنيف الحديث

ما المصطلح الذي يصف كلا من العبارتين الآتيتين

بني لينيوس تصنيفه على

عند أي مستوى انفصل القط المنزلي عن الثعلب

ما المصطلح الذي يصف كلا من العبارات الآتية مخلوقات حية بائية جدارها الخلوي يحتوي على ببتيدوجلايكان

أي المفاهيم الآتية يعرف بأنه مجموعة من المخلوقات الحية المتشابهة في الشكل والتركيب وقادرة على التزاوج فيما بينها وإنتاج نسل خصب في الظروف الطبيعية؟

اشرح قواعد استخدام الاسم العلمي

أي الحيوانات في المجموعة الآتية أبعد عن بقية المجموعة تصنيفيا؟

لماذا لا يمكن اعتبار فرس البحر اسما علميا جيدا؟

2-2 التصنيف الحديث

أي المصنفات يضم مملكة واحدة أو أكثر؟

ما المادة التي يحتمل وجودها أكثر في الجدار الخلوي لمخلوق لديه بلاستيدات خضراء وأنسجة؟

بين العلاقة بين فوق الممالك والممالك

اعتماد الممالك السابقة التي درستها ما أوجه الشبه بين الطلائعيات والنباتات

استعن بمعلوماتك عن مفهوم النوع وعملية التنوع لتقرر ما إذا كان يجب وضعها في النوع نفسه أم لا

أين يحتمل أن تصنف البدائيات النوى التي تعيش في مجاري مصانع الاحماض وبالقرب من فوهات البراكين في المحيط؟

أي الممالك يصنف فيها المخلوق الذي يبدو في الصورة علما بأن لديه بلاستيدات خضراء وجدار خلويا وليس له أعضاء؟

توقع في أي فوق مملكة يضع عالم تصنيف مخلوقا اكتشف حديثا لديه القدرة على البناء الضوئي ولديه خلية عضياتها لا تحاط بغشاء وليس لديه يبتيدوجلايكان

اكتب ملخصا تؤيد أو تعارض فيه وضع البدائيات والبكتيريا في المصنف نفسه

2-2 التصنيف الحديث

استنتج لماذا صنف العالم أرسطو المخلوقات الحية إلى حيوانات ونباتات فقط

قوم أهمية نظام التسمية الثنائية في تسمية المخلوقات الحية

توقع ما يحدث لمملكة الطلائعيات في السنوات القليلة القادمة عندما يدرس العلماء أفراد هذه المملكة بتفاصيل أكثر على مستويات متقدمة كالجينات والفحوصات الكيميائية والحيوية

جدول تحديد الدرس

قارن بين إحدى خصائص المخلوقات الحية وما يناظرها من خصائص المخلوقات غير الحية كالصخور

وضح كيف يساعد تقيم التكنولوجيا مثل تحسين المجاهر وفحوصات الكيمياء الحيوية الجديدة على تغيير تصنيف المخلوقات الحية