التبليط - الرياضيات 3 - أول متوسط
الفصل7: الاحتمالات
الفصل8: الهندسة: المضلعات
الفصل9: القياس: الأشكال الثنائية الأبعاد والثلاثية الأبعاد
كتاب النشاط
نشاط الفصل7: الاحتمالات
نشاط الفصل8: الهندسة المضلعات
نشاط الفصل9 القياس: الأشكال الثنائية الأبعاد والثلاثية الأبعاد
ارسم مربعا على بطاقة ثم ارسم مثلثا وشبه منحرف داخله كما في الشكل
حلل النتائج صمم نموذج تبليط وصفه
كون تبليطا باستعمال كل نمط في فيما يأتي
فكرة الدرس أكون تبليطا
سم كل من الزاويتين الآتيتين بأربع طرائق ثم صنفها إلى زاوية حادة أو منفرجة أو قائمة
هندسة صنف كل زوج الزوايا المجاورة إلى متقابلة بالرأس أو متجاورة أو غير ذلك
يبين الجدول الآتي نتائج مسح يراد تمثيلها بالقطاعات الدائرية أي الجمل الآتية غير صحيحة بخصوص التمثيل
جبر أوجد القياس المجهول في كل مثلث مما يأتي 75. 5,25 س
يتم تكبير رسم بحيث يصبح طوله 35 سم وعرضه 25 سم فإذا كان طوله الأصلي 20 سم فما عرضه الأصلي
هندسة هل يمكن استعمال شكل رباعي منتظم مجموع قياسات زواياه 900 درجة في عملية التبليط
اختيار من متعدد أي الأشكال الرباعية الآتية ليس فيه أضلاع متقابلة متوازي الأضلاع المربع شبه منحرف المستطيل
وفقا للشكل أدناه أي زاويتين مما يأتي متتامتين
قسم مربع إلى 9 مربعات متطابقة أي الطرائق الآتية يمكنك استعمالها لإيجاد مساحة المربع الكبير
يبين الجدول أدناه جميع النواتج الممكنة عند رمي قطعتي نقد معا
مع عبد المجيد 858 ريال، إذا قرر يتبرع بما قيمته 25% من المبلغ الموجود معه
ما قياس الزاوية 1 في الشكل
ما العدد الذي يساوي 14% من 150؟
استعمل المثلث المرسوم أدناه للإجابة عن الأسئلة التالية
حسبت جميلة كلا من المتوسط والوسيط لمجموعة القيم ....
ما عدد النواتج عند رمي قطعة نقد مرات؟
أوجد قياس الزاوية أ في الشكل الرباعي أ ب ج د
