دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الجميلة 2
الوحدة الثانية: البيئة والصحة
الإستراتيجية القرائية: جسمك والآلة
جسمك والآلة - لغتي الجميلة 2 - خامس ابتدائي
مراجعة مكتسباتي السابقة
أنواع الكلمة
الوحدة الثانية: البيئة والصحة
مدخل الوحدة: أجسامنا وصحتها
نص الاستماع: رسالة من أعماق البحر
نص الفهم القرائي: لماذا؟
الإستراتيجية القرائية: جسمك والآلة
الإستراتيجية القرائية: النوم صحة
التحصينات
الصنف اللغوي: أنواع الجموع
الظاهرة الإملائية: الهمزة المتوسطة على الواو
الظاهرة الإملائية: رسم الهمزة الممدودة في أول الكلمة ووسطها (آ - ـآ)
الوظيفة النحوية: رفع الفاعل بالعلامات الفرعية
الوظيفة النحوية: نصب المفعول به بالعلامات الفرعية
الرسم الكتابي: خط النسخ
النص الشعري: أيها الإنسان
بنية النص: النص الإعلاني
التواصل الكتابي: تصميم إعلان
التواصل الشفهي: تقديم عرض شفهي عن مشكلة بيئية
التواصل الشفهي: تقديم عرض شفهي عن سيرة شخصية بارزة في مجال الصحة
اختبار الوحدة الثانية: خدش بالرئة اليسرى
مراجعة مكتسباتي السابقة
أنواع الكلمة
الوحدة الثانية: البيئة والصحة
مدخل الوحدة: أجسامنا وصحتها
نص الاستماع: رسالة من أعماق البحر
نص الفهم القرائي: لماذا؟
الإستراتيجية القرائية: جسمك والآلة
الإستراتيجية القرائية: النوم صحة
التحصينات
الصنف اللغوي: أنواع الجموع
الظاهرة الإملائية: الهمزة المتوسطة على الواو
الظاهرة الإملائية: رسم الهمزة الممدودة في أول الكلمة ووسطها (آ - ـآ)
الوظيفة النحوية: رفع الفاعل بالعلامات الفرعية
الوظيفة النحوية: نصب المفعول به بالعلامات الفرعية
الرسم الكتابي: خط النسخ
النص الشعري: أيها الإنسان
بنية النص: النص الإعلاني
التواصل الكتابي: تصميم إعلان
التواصل الشفهي: تقديم عرض شفهي عن مشكلة بيئية
التواصل الشفهي: تقديم عرض شفهي عن سيرة شخصية بارزة في مجال الصحة
اختبار الوحدة الثانية: خدش بالرئة اليسرى
قراءة النص لتعديل السؤال
أقرأ الفقرة الآتية ثم أتعاون مع من بجانبي في وضع عنوان مناسب للفقرة
عنوان الفقرة: السؤال المناسب للفقرة
أعود لقراءة الفقرة السابقة لأتحقق من دقة السؤال: وجدت إجابة واضحة للسؤال
أقراء نص "جسمك والآلة" ثم أنفذ مع مجموعتي ما يأتي
جسمك والآلة
ويحتاج جسمنا إلى الخضروات والفواكه
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
تسجيل الدخول بواسطة