الطبيعة في بلادي - التربية الفنية 1 - ثاني ابتدائي
الوحدة الأولى: مجال الرسم
الوحدة الثانية: مجال الرسم الزخرفي
- عين 2024 [2] 00:31
00:29
5
الوحدة الأولى: الموضوع الأول الطبيعة في بلادي رابط الدرس www.ien.edu.sa تتميز الطبيعة في المملكة العربية السعودية بتنوع المناظر الطبيعية المتمثلة في الصحاري الواسعة والسهول الخضراء والجبال الشاهقة، والشواطئ البحرية، شكل (۱). صحراء النفود جبال شاهقة من تبوك مدرجات زراعية من أبها شاطئ البحر بجدة شكل (۱) مجموعة من المناظر الطبيعية في المملكة العربية السعودية. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
الطبيعة في بلادي
وإذا تأملنا الطبيعة في المملكة العربية السعودية نجدها غنية بالقيم الفنية والجمالية المتعددة، مثل: القيم اللونية، والخطية، والملمسية. وقد استوحى كثير من الفنانين التشكيليين أعمالهم الفنية من طبيعة المملكة العربية السعودية المتنوعة، فعبروا عن البيئة الصحراوية بكثبانها الرملية الذهبية، ونباتاتها البرية، الشكل (٢). شكل (۲) لوحة للفنان السعودي «محمد السليم». 1:11 Ministry of Education 2024-1446
القيم الفنية والجمالية المتعددة
الوحدة الأولى: ومنهم من عبر عن البيئة الزراعية، والجبال الشاهقة، الشكل (۳). ۱۲ شكل (۳) لوحة للفنان السعودي محمد العبلان» )) وقد استخدم الفنانون في لوحاتهم السابقة العناصر الشكلية من خط ولون وملمس؛ للتعبير عن المناظر الطبيعية. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
استخدم الفنانون في لوحاتهم السابقة العناصر الشكلية من خط ولون وملمس
نشاط (۱) شارك الطفل «طه حسين عيسى» في مسابقة «ملون السعودية» للفن التشكيلي في دورته الرابعة لعام ۱۹۹۸م بلوحة تعبر عن النخيل، شكل (٤). نتأملها جيدًا، ثم نعدد العناصر الشكلية المستخدمة في اللوحة. أنواع الخطوط المستخدمة. الألوان المستخدمة. شكل (٤) لوحة للطفل «طه حسين عيسى». Ministry of Education 2024-1446
العناصر الشكلية المستخدمة في اللوحة
الوحدة الأولى: نحن أيضًا نستطيع أن نستخدم العناصر الشكلية؛ لنرسم لوحة جميلة تعبر عن الطبيعة من حولنا إذا توافرت لدينا كراسة الرسم وأقلام الباستيل الخشبية، شكل (٥). أنا أحافظ على ألواني جيدًا بعد الرسم ، ولا أكسرها وأضعها في العلبة المخصصة لها. MUS كراسة رسم أقلام باستيل خشبية شكل (٥): خامات وأدوات. نشاط (٢) هيا نرسم معًا لوحة جميلة نستخدم فيها الخامات والأدوات التي تعرفنا عليها. الخطوة الأولى: نرسم منظرًا للغروب، ونختار اللون الأصفر والبرتقالي والأحمر، ثم ندمج الألوان بالأصبع. ١٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
أحافظ على ألواني جيدا بعد الرسم
نرسم معا لحة جميلة نستخدم فيها الخامات والأدوات التي تعرفنا عليها
الخطوة الثانية نضع اللون البني القاتم في أسفل اللوحة لنحصل على الظلال. الخطوة الثالثة نرسم جذع وأغصان الشجرة باللون البني وقليل من اللون الأسود. Ministry of Education 2024-1446
نضع اللون البني القاتم في أسفل اللوحة لنحصل على الظلال
الوحدة الأولى: الخطوة الرابعة نرسم أوراق الشجرة بدمج اللونين البني الغامق واللون الأسود معًا. الخطوة الخامسة للاستفادة من الرسم يمكننا وضعه في برواز، ونعلقه على الجدار. ܪܙ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
نرسم أوراق الشجرة بدمج اللونين البني الغامق واللون الأسود معا
يمكننا الاستفادة من الرسم جماليًا نفعيًا بطريقة أخرى كما في الخطوات التالية: الخطوة الأولى : إضافة الخامات والأدوات ( علبة معدنية، مقص، صمغ جاف، لوحات مرسومة). الخطوة الثانية: نقص الرسم A Ministry of Education 2024-1446
الاستفادة من الرسم جماليا نفعيا بطريقة أخرى
الوحدة الأولى: < ۱۸ الخطوة الثالثة نضع الغراء خلف الرسم. الخطوة الرابعة نلفها حول العلبة الفارغة وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
نضع الغراء خلف الرسم
کراس رسم شكل (٦) : الشكل النهائي للعمل. نشاط (۳) نعبر عن أحد الموضوعات الطبيعية في المملكة العربية السعودية باستخدام بعض العناصر الشكلية من خط ولون وملمس. ۱۹ Ministry of Education 2024-1446
نعبر عن أحد الموضوعات الطبيعية في المملكة العربية السعودية باستخدام بعض العناصر الشكلية من خط ولون وملمس
الشكل النهائي للعمل
0
0
0
0
