درس في الصداقة - لغتي الجميلة 1 - خامس ابتدائي

درس في الصداقة
أحمد رجب
01:35
(10) 3.6 التقييم 30 التعليقات المشاركة

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa "(- و أن أقرأ القصَّةَ الآتية: دَرْسُ فِي الصَّدَاقَة في صَبَاحٍ يَوْم رَبيعي جميل، سَافَرَ عُمَرُ وَصَدِيقُهُ خَالِدٌ إلى غَابَة قَريبة منْ مَدينتهما، وَكَانَتْ هَذه هى المرَّةَ الأولى التي يُسَافَرَان فِيهَا مَعَا. اسْتَمْتَعَ الصَّدِيقَان بِأَجْوَاءِ الغَابَةِ، وَمَا فِيهَا مِنْ مَنَاظِرَ جَمِيلَةِ، وَبَعْدَ أَنْ أَدْيَا صَلاةَ الظُّهْر، جَلَسَا لِتَناول طَعَامِ الغَدَاءِ، ثُمَّ أَخَذَا قِسْطًا مِنَ الرَّاحَةِ ، وَبَعْدَ ذَلكَ وَاصَلا جَوْلَتهُمَا فِي الغَابَة. قَرْرَ الصَّدِيقَان العَوْدَةَ إِلَى مَدِينَتِهِمَا عِنْدَمَا حَلَّ المَسَاءُ وَأَوْشَكَتِ الشَّمْسُ عَلَى المَغِيبِ، وَفِي طَرِيقِ العَوْدَةِ سَمِعَا صَوْتَ خُطُواتٍ سَرِيعَةِ، فَصَاحَ خَالِدٌ قَائِلًا : أَرَى كَائِنَا غَرِيبًا قَادمًا نَحْوَنَا! ایک و شد فَقَالَ عُمَرُ فَرْعًا: إِنَّهُ دُبِّ...! وَبِمُجَرَّدِ أنْ عَرَفَ خَالِدٌ أَنَّ القَادِمَ نَحْوَهُمَا دُبِّ جَرَى نَحْوَ شَجَرَةٍ قَرِيبَةٍ وَتَسَلَّقَهَا. أمَّا عُمَرُ فَقَدْ قَرَّرَ أنْ يَتَصَرَّفَ حَسْبَ مَعْلُومَاتِه عَن الدُّبْ فَتَمَدَّدَ عَلَى الْأَرْضِ وَحَبَسَ أَنْفَاسَهُ. اقْتَرَبَ الدُّب منْ عُمَرَ، وَأَخَذَ يَشُمَّهُ، ثُمَّ تَرَكَهُ فَقَدْ اعْتَقَدَ أَنَّهُ مَيتٌ. وَلَمَّا اخْتَفَى الدُّبُّ نَزَلَ خَالِدٌ مِنْ فَوْقِ الشَّجَرَةِ، وَوَقَفَ إِلَى جِوَارِ صَدِيقِهِ وَقَالَ لَهُ : لَقَدْ وزارة التعليم Ministry of Education 2007 ۸۸

بنية النص: درس في الصداقة

درس في الصداقة

شرح درس في الصداقة

رَأَيْتُ الدُّبَّ يَهْمِسُ فِي أُذُنِكَ، فَمَاذَا قَالَ لَكَ؟! أَجَابَهُ عُمَرُ ضَاحِكًا: قَالَ لى الدُّبُّ : إِيَّاكَ أنْ تُسَافِرَ مَعَ صَدِيقِ يَتْرُكُكَ عِنْدَ ظُهُور بَوَادِر الخَطر. كتاب لكل حيوان قصة، تأليف: يعقوب محمد إسحاق / قصة الدب (بتصرف) بنية النص ب. أتبادل مع من بجواري الإجابَةَ - شفهيا - عن الأسئلة الآتية: • ما الشخصيات الواردة في القصة؟ أَيْنَ وَقَعت الأحداثُ؟ مَتَى وَقَعَت الأحداثُ الآتية: < سَفَرُ عُمَرَ وَخَالد إلَى الغَابَةِ القَرِيبَةِ مِنْ مَدِينَتِهِمَا ؟ تَنَاوُلُ عُمَرَ وَخَالِدِ طَعَامَ الغَدَاء؟ < عَزْمُ عُمَرَ وَخَالد العَوْدَةَ إِلى مَدِينَتِهما ؟ نُبَيِّنُ رأْيَنا في الآتي: تَصَرُّف خالد عنْدَمَا رَأى الدُّبَّ. < تَصَرُّف عُمَرَ عِنْدَمَا رَأى الدُّبَّ. مَوْقِفِ عُمَرَ مِنْ خَالِدِ بَعْدَ أَنْ انْصَرَفَ الدُّبُّ. حرارة التعليم Education Minis 2024

بنية النص: درس في الصداقة

درس في الصداقة 2

شرح درس في الصداقة 2

اتبادل معى من بجواري الإجابة شفهياً عن الأسئلة الآتية: ما الشخصيات الواردة في القصة؟

شرح اتبادل معى من بجواري الإجابة شفهياً عن الأسئلة الآتية: ما الشخصيات الواردة في القصة؟ حل اتبادل معى من بجواري الإجابة شفهياً عن الأسئلة الآتية: ما الشخصيات الواردة في القصة؟

نبين راينا في الآتي: تصرف خالد عندما رأى الدب

شرح نبين راينا في الآتي: تصرف خالد عندما رأى الدب حل نبين راينا في الآتي: تصرف خالد عندما رأى الدب

جـ. نملأُ خَرِيطَةَ القِصَّة معًا: المكان الزمان عناصر القصة الشخصيات المشكلة الحل وزارة التعليم Ministry of Education 2007

بنية النص: درس في الصداقة

نملأ خريطة القصة معاً: عناصر القصة

شرح نملأ خريطة القصة معاً: عناصر القصة حل نملأ خريطة القصة معاً: عناصر القصة
التعليقات
Nowaaf Soeedar
منذ شهرين
اريد ان قصه جميله

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق