الهمزة المتوسطة على الألف - لغتي الجميلة 1 - خامس ابتدائي

الظَّاهِرَةُ الإِمْلَائِيَّةُ أهداف الدرس: تعرف الهمزة المتوسطة على ألف. تَعَرُّف سبب كتابتها على ألفٍ. . رسم الهمزة المتوسطة على ألف رسمًا الهَمْزَةُ المُتَوَسِّطَةُ عَلَى الأَلف صحيحًا. الأسُ مَلأى بالمَاءِ العَذَّب نُلاحظ أنَّ الكَلِمتين الملوَّنتين احتَوتَا عَلَى هَمزةٍ، وَهَذهِ الهَمزَةُ وَقَعَتْ في وَسَطِ الكَلِمة وَرُسِمَتْ عَلَى أَلف. إذَنْ نُطلِقُ عَلَيْهَا الهَمْزَةَ المتوسطة على ألف. أقرأُ رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa أَقرَأُ الأمثلَةَ الآتِيةَ، ثمَّ أَستَخْرِجُ الكَلِمةَ الَّتي احْتَوتُ عَلَى هَمْزَةٍ مُتَوَسِّطة على أَلِف. الكلمةُ الَّتِي احْتَوتُ هَمزَةً ٤ 1 ۲ ه رو و ه الجمـ ـلة أَدْخَلَت السُّلحْفَاةُ رَأسَها دَاخِلَ دَرْعِهَا. وَضَعَ الأَبُ السلحفاة قُرْبَ المدفأة. كَانَ كِلا الوَلدَين يُفَكِّرُ بحيلة ليَأخُذَ التَّفَاحةَ لنَفْسه. مَرَّ رجُلٌ وسَألَ الوَلَدين عن سَبَبٍ نِزَاعِهِمَا. رَفَعَ الإِسْلامُ مَكَانةَ المَرأة. يَرْأَفُ الأَبْنَاءُ بوالِدَيْهِم. مُتَوَسِّطَة عَلَى ألف. وزارة التعليم Ministry of Education 2007

أُلاحظ O لاكْتِسَابِ مَهَارَةِ رَسْمِ الهَمْزَةِ المُتَوَسِّطَةِ رسْمًا صَحِيحًا أتَّبِعُ الخُطُواتِ الآتِيَةَ: ١ . أُحَدِّدُ حَرَكَةَ الهَمْزَة وَحرَكَةَ الحَرْفِ قَبْلَهَا. ٢. أُحَدِّدُ أَقْوَى الحَرَكَتَينِ. .٣ أُحَدِّدُ الحَرفَ الَّذِي يُنَاسِبُ أقْوَى الحَرَكَتَين وأرْسمُ الهَمْزَةَ عَلَيهِ. أقوَى الحَرَكات: ١. الكَسرَةُ. ٢. الضَّمَّةُ. .٣. الفَتحَةُ ثُمَّ السكُونُ وهوَ سَلْبُ الحَرَكَةِ. -١ اليَاءُ تُنَاسِبُ الكَسرةَ. -٢- الواوُ تُنَاسِبُ الضَّمةَ. ٣- الألفُ تُنَاسِبُ الفَتحة. > ميزانُ أقوى الحركتين في رسم الهمزة المتوسطة على الألف الهمزةُ الحرفُ الذي قبلها الفتحة السكونُ الفتحة السكونُ الظاهرة الإملائية حرارة التعليم Minis Education 2024

٦٢ أُحَلِّلُ وأَفْهَمُ : أمْلَأُ الجَدْولَ الآتِيَ وَفقَ القَاعِدَةِ العَامَّةِ لِكِتَابِةِ الهَمَزَةِ : و الكلمةُ حركةُ الهمزة حركة الحرف الذي قبلها أقوى الحركتين الحرفُ المناسب لها رأسها السكون الفتحة المدفأة الفتحة متماثلتان لبَأْخُذُ السكون الفتحة سَألَ المرأة يَرأف الألف أسْتَنتج ؟ س - متى تُكْتبُ الهَمْزةُ المُتَوسّطةُ على الألف؟ تُكتَبُ الهَمزَةُ المُتَوَسّطةُ عَلى الألف إذا كَانَتِ الفَتحَةُ أقوَى، أي في المواضع الآتية: ه إِذَا كَانتِ الهَمْزَةُ مَفتوحة والحرفُ الذي قبلها مفتوح، مثل: دَأَبَ. ه إذَا كَانت الهَمْزَةُ ساكنة والحرفُ الذي قبلها مفتوح مثل : رَأْس. ه إذَا كَانَتِ الهَمْزَةُ مفتوحة والحرفُ الذي قبلها ساكن، مثل: هيأة. وزارة التعليم Ministry of Education 2007

أطبق: ١. أُكْمِلُ كَما في النموذج في كُلٌّ مِمَّا يأتي: أ فاجَأَ : فَاجَأَتْ : مُفاجَأَةٌ . كَافَا : أَمِنَ أَخَذَ أوى : يَأْوِي : مَأْوَى : أدب أَصْلَ: ج أَلَّفَ : تَأَلَّفَ : تَأْلِيفٌ الكَلمةُ ضِدُّهَا مُتَضَمْنَةً هَمْزَةً مُتَوَسِّطَةً يُعْطِي يَأْخُذُ يَنْهى انْتَهَتْ تَقَدِّمَ الظاهرة الإملائية حرارة التعليم Minis Education 2024-14

٦٤ ٢. بِالتَّعاونِ معَ أَفرَادِ مَجْمُوعَتِي أَصِلُ حروفَ هذهِ الكَلِمَاتِ عَلَى غِرَارِ المِثَالِ الأَوَّل وَفقَ ما تَعَلَّمتُ مِنَ القَواعِدِ الإملائية: حرُوفُ الكَلمَة يَءُ تُونَ مَعْوَى طَمْ وَنَ ي تَءَ ثُرُ فَجْ ءَة نَ شُءَة كِتابَتُها مُتَصلةً يَأْتُونَ .٣ أَكْتُبُ الكَلِماتِ الَّتِي أسْمَعُها فِي الفَراغَاتِ الآتيَةِ: لَجَأْتُ فِي يَومِ اشْتَدَّ حَرُّهُ إِلَى الْبَحْرِ، لَأَسْتَنشِقَ الهَوَاءَ، وهِيَ تَسِيرُ بِهِدُوء و بَعِيدًا، وجَلَستُ السفن والمراكب قُدرَةَ اللهِ فِي الكون، وتَذَكَّرتُ نَفْسِي خَشِيَةً وجَلالاً وبَهجَةً وسُرُورًا . مَا فِي البِحَارِ مِنْ نِعَم لا تُعَدُّ ولا تُحصَى فَحَمَدتُ اللهَ - جَلَّ شَأْنُهُ - عَلَى مَا لعِبَادِهِ مِن النِّعَمِ، وعُدتُ وقَدْ .٤ أكْتُبُ ما يُملَى عَلَيَّ، وَأنْتَبهُ إلى كِتابةِ الهَمزَاتِ المُتَوَسِّطَةِ عَلَى الأَلفِ: . وزارة التعليم Ministry of Education 2007

أَتَعَلَّمُ وَأَتَسَلَّى: بِالتَّعاون مع أفرَادِ مَجْمُوعَتِي أُحَوِّلُ الفِعْلَ المَاضِيَ إِلَى مُضَارِع وَأَضَعُهُ فِي جُملَةٍ مُفِيدَةٍ ونُسَابِقُ المَجْمُوعات الأُخْرَى. الفعلُ الماضي المضارعُ منه زَارَ أكل أَخَذَ نَأَى الوَاجِبُ المَنْزِلِيُّ : الحملة .١ أَسْتَخرِجُ الكَلِمةَ الَّتي تحوي همْزَةً مُتَوَسِّطَة عَلَى أَلِفِ، وَأُعَلِّلُ رَسَمَهَا بِهَذا الشَّكلِ: الجملةُ سَأَلَ المُؤْمِنُ رَبَّهُ التَّوفِيقَ. صَلى الله كَانَ الرسولُ لا يُحِبُّ الفَأَلَ الحَسَنَ . رَأسَ المُديرُ اجْتِمَاعَ مَجْلِسِ الآباء. المُسْلِمُ مَأْمُورٌ بِأَدَاءِ الصَّلاةِ. الكلمةُ التي تحوي همزةً سبب رسمها عَلَى أَلِفِ متوسطةً على ألف الظاهرة الإملائية حرارة التعليم Education Minis 2024-

۲. أَصلُ بَينَ حروف الكلمات الآتية؛ لأُكَوِّنَ كَلِمَةً صَحِيحَةَ الرَّسم: حُرُوفُ الكَلِمَةِ دَءَبَ كِتَابَتُها مُتَّصِلةً يَ ءُ سُ و مُ كَافَ ءَة مَغْرَب .. أجْمَعُ أكْبَرَ عَدَد منَ الكَلمات التي تحوي هَمْزةً مُتَوسطةً عَلَى ألف، وأَكْتُبُهَا فيما يأتي: تطبيقات الاملاء أَرْجِعُ إِلَى إِثراء الْإِمْلَاءِ وَالخَطِّ عَلَى بَوَّابَةِ عَيْنِ الإِثْرَائِية وزارة التعليم Ministry of Education 2007