الرياضيات 1 الفصل3: الموقع والنمط 1-3 فوق , تحت

فوق تحت - الرياضيات 1 - أول ابتدائي

التهيئة

1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة

1_2 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

1-5 أكثر من , أقل من

التهيئة

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته

الفصل3: الموقع والنمط

التهيئة

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى , أوسط , أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

التهيئة

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

كتاب النشاط

1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة

2-1 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

5-1 أكثر من , أقل من

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى, أوسط, أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

التهيئة

1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة

1_2 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

1-5 أكثر من , أقل من

التهيئة

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته

الفصل3: الموقع والنمط

التهيئة

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى , أوسط , أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

التهيئة

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

كتاب النشاط

1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة

2-1 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

5-1 أكثر من , أقل من

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى, أوسط, أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

يصف الطالب موقع السمكة 5 فوق تحت
يصف الطالب موقع السمكة 5 فوق تحت
سعيد الشلوي [1]
  • سعيد الشلوي [2] 01:34
  • حسن القرني 00:55
  • سامي فضل الله 00:57
  • مدارس التعاون 01:02
  • Albadr math 00:48
  • عين 2025 05:08
  • مدارس الثقافه 01:34
01:30
(1) 5 التقييم 5 التعليقات المشاركة

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 p44-63 S1.indd 46 9 رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ٣ - ١ فَوْقَ ، تَحْتَ فكرةُ الدرس أستعمل المفردات: فوق تحت لوصف مواضع الأشياء بعضها بالنسبة إلى بعض الْمُفْرَداتُ فَوْقَ تَحْتَ A للمعلم : ١- يصف الطالب موقع الموز بالنسبة للقرد مستعملًا: (فوق، أو تحت) ، ثم يحوط الموز الذي يقع فوق القرد، ويضع علامة X J- يرسم على الموز الذي يقع تحت القرد. الطالب موزة تحت القرد الأول وموزة فوق القرد الثاني والثالث. ٤٦ الفصل ٣ : الموقع والنمط 16/03/2022 7:44 PM

1-3 فوق , تحت

أستعمل المفردات فوق ,تحت لوصف مواضع الاشياء

شرح أستعمل المفردات فوق ,تحت لوصف مواضع الاشياء

يصف الطالب موقع الموز بالنسبة للقرد 1 فوق تحت

شرح يصف الطالب موقع الموز بالنسبة للقرد 1 فوق تحت حل يصف الطالب موقع الموز بالنسبة للقرد 1 فوق تحت

يرسم الطالب موزة تحت القرد 2

شرح يرسم الطالب موزة تحت القرد 2 حل يرسم الطالب موزة تحت القرد 2

للمعلم : - يرسم الطالب سمكة زرقاء تحت الحمراء ، وسمكة صفراء فوقها. يرسم الطالب سمكة صغيرة فوق السمكة الكبيرة التي في الصورة ويلونها بالأصفر. ه - يصف الطالب موقع السمكة مستعملا : (فوق أو تحت)، ثم يحوّط السمكة التي تقع فوق النبتة، ويضع علامة X على السمكة التي تقع تحت النبتة. نشاط منزلي عند تنظيف المنزل، أَشْرِكٌ طفلك معك ووجهه لاستعمال المفردات: (فوق تحت) كأن تطلب إليه مثلا: وضع سلة المهملات تحت الطاولة، أو ترتيب الكتب فوق الرف. الدرس 1 : فوق وفق التعليم Ministry of Education 2024-1446 p44-63 S1.indd 47 16/03/2022 7:45 PM

1-3 فوق , تحت

يرسم الطالب سمكة زرقاء ,تحت الحمراء,وسمكة صفراء فوقها3

شرح يرسم الطالب سمكة زرقاء ,تحت الحمراء,وسمكة صفراء فوقها3 حل يرسم الطالب سمكة زرقاء ,تحت الحمراء,وسمكة صفراء فوقها3

يرسم الطالب سمكة صغيرة فوق السمكة الكبيرة ولونها بالاصفر4

شرح يرسم الطالب سمكة صغيرة فوق السمكة الكبيرة ولونها بالاصفر4 حل يرسم الطالب سمكة صغيرة فوق السمكة الكبيرة ولونها بالاصفر4

يصف الطالب موقع السمكة 5 فوق تحت

شرح يصف الطالب موقع السمكة 5 فوق تحت حل يصف الطالب موقع السمكة 5 فوق تحت

عند تنظيف المنزل أشرك طفلك معك ووجهه لاستعمال المفردات

التعليقات
نوف الشمري
منذ سنة
يك٤ب٣كيكصكسثككقؤكؤقكمقرمفرمثمرؤمممرظقؤ🦁🐯🐺✅️🅰️
0
نوف الشمري
منذ سنة
ححكححححخخخخخ٨خخههههههههه٧ههههههه٧هههههههه٦٦٦٤ cmi.b vfcنينينثنثمنييننينثنيميمميمققميميميميمينقنقنقنقتثتثتثوثتث ينينءسنءنسمثمسمسمسمسم🦁🐯🐲🦀🦑🦞h t
0
محمد سلمان
منذ 3 سنوات
ماشاءالله تبارك الرحمن
1
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
< السابق
التالي >
1-3 فوق , تحت 1-3 فوق , تحت