حاجات المخلوقات الحية - العلوم 1 - ثاني ابتدائي

الوَحْدَةُ الأُولَى النَّبَاتَاتُ وَالحَيَوَانَاتُ قَالَ تَعَالى 8 ا أَذَارَ يَنظُرُونَ إِلى الإِبِلِ كَيْفَ خُلِقَتْ ) ۱۷ الغاشية تتغذى بَعْض الحَيَوَانَاتِ عَلَى النَّبَاتَات وزارة التعليم thy of Education

الْفَصْلُ الأَوَّلُ النباتات كَيْفَ تَنْمُو النَّبَاتَاتُ وتَتَغَيَّرُ؟ الأسئلة الأساسية الدَّرْسُ الأَوَّلُ كَيْفَ أَعْرِفُ مَا إِذَا كَانَ الشَّيْءُ مَخْلُوقَا حَيًّا؟ الدَّرْسُ الثاني قال تَعَالَى: وَأَنزَلْنَا مِنَ الْمُعْصِرَتِ ١٤ مَلَ تَعَاجَانَ لِتُخْرِجَ بِهِ حَبًّا وَنَباتا 17 كَيْفَ تُنتجُ النَّبَاتَاتُ نَباتات أُخْرَى؟ وَجَنَّتِ أَلْفَافًا النيا ١٥ أسرتي العزيزة أبدأ اليوم دراسة الفصل الأول، وسأتعلم فيه كيف تنمو النباتات وتتغير؟ وهذا نشاط سنسعد بتنفيذه معاً. مع وافر الحب طفلك/ طفلتك. النشاط : قم بتقطيع أنواع مختلفة من الفواكه لطفلك لطفلتك على وجبة الغداء، ثم اجعله / يقارن بين أشكال البذور المختلفة. الفَصْلُ الأَوَّلُ ۲۸

الْبَادِرَةُ مُفْرَدَاتُ الفكْرَة العَامَّة نَبْتَةٌ صَغِيرَةٌ فِي بِدَايَةِ نُمُو البَذْرَةِ. الزَّهْرَةُ جُزْءٌ مِنَ النَّبَاتِ لَهُ أَلْوَانُ مُخْتَلِفَةٌ، يُكَوِّنُ الْبُذُورَ والثَّمَارَ. الْبَذْرَةُ جُزْءٌ مِنَ النَّبَاتِ يَنْبُتُ وَيَصِيرُ نَباتًا جَدِيدًا. حبوب اللقاح مَسْحُوقٌ يَتَكَوَّنُ دَاخِلَ الزَّهْرَةِ يُسْهِمُ فِي إِنْتَاجِ الْبُذُورِ. ۲۹ الفَضْلُ الأَوَّلُ تعليم 2024-1446

الدَّرْسُ الأَوَّلُ رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa و حَاجَاتُ المَخْلُوقات الحية أَنْظُرُ وَأَتَسَاءَلُ مَا المَخْلُوقاتُ الْحَيَّةُ فِي هَذِهِ الصُّورَةِ؟ كَيْفَ أَعْرِفُ ذَلِكَ؟ التهيئة مَحْمِيَّةُ المَلِكُ خَالِدٌ الْمَلَكِيَّةُ، مَصْدَرُ الصُّورَةِ : هَيْئَةُ تَطوير المَحْمِيَّاتِ المَلكِيَّة. Ministry of Education 2024-1446

أَسْتَكْشـ تقام استقصائي مَا الَّذِي تَحْتَاجُ إلَيْهِ أَوْرَاقُ النَّبَاتَاتِ لَكَيْ تَعِيشَ؟ أَحْتَاجُ إلى : الخُطُواتُ ۲ • أَضَعُ نَبْتَتَيْنِ فِي مَكَانٍ مُشْمِس، ثُمَّ أُغَطِّي أَوْرَاقَ إِحْدَاهُمَا بِوَرَقِ الأَلُومِنْيُوم. أُحَافِظُ عَلَى التُّرْبَةِ • رَطْبَةٌ فِي الأَصِيصَيْنِ. أَتَوَقَّعُ مَاذَا يَحْدُثُ لِكُلِّ مِنَ النَّبْتَتَيْنِ بَعْدَ أُسْبُوعِ؟ أُسَجِّلُ الْبَيانَاتِ. أَكْتُبُ مَا أُلاحِظُهُ خِلالَ أُسْبُوعِ. • هَلْ كَانَتْ تَوَقُعَاتِي صَحِيحَةً؟ مَا الَّذِي تَحْتاجُ إِلَيْهِ الأَوْرَاقُ؟ أَسْتَكْشَفُ أَكْثَرَ • أَتَوَقَّعُ: مَاذَا يَحْدُثُ إِذَا رَفَعْتُ وَرَقَ الأَلومنيوم عَنْ أَوْرَاقِ النَّبْتَةِ المُغَطَّاةِ؟ ألاحظ النبتة مدة أسبوع، هل كان توقعي النَّبْتَةَ مُدَّةَ أُسْبُوع. هَلْ صَحِيحًا؟ الخطوة أ نبتتين وَرَق ألومنيوم J. الاسْتِكْشَافُ التعليم 2024-1446 ۳۱

مَا حَاجَاتُ الْمَخْلُوقَاتِ الْحَيَّةِ؟ أَقْرَأَ وَ أَتَعَلَّمُ السُّوَالُ الأَسَاسِيُّ تَنْمُو الْمَخْلُوقاتُ الْحَيَّةُ وَتَتَغَيَّرُ. مِنَ السَّهْلِ أَنْ كَيْفَ أَعْرِفُ مَا إِذَا كَانَ الشَّيْءُ مَخْلُوقَا نَحْكُمَ عَلَى الحَيَوَانَاتِ أَنَّهَا مَخْلُوقَاتٌ حَيَّةٌ، فَنَحْنُ نَرَى الْحَيَوَانَاتِ تَتَحَرَّكُ، وَتَأْكُلُ الطَّعَامَ، وَتَشْرَبُ حيا؟ المُفْرَدَاتُ البَادِرَةُ المَعَادِنُ الأُكْسِجِينُ الْمَاءَ، وَتَتَنَفَّسُ الْهَوَاءَ، فَنَعْرِفُ أَنَّهَا حَيَّةٌ • تَأْكُلُ الْجَرَادَةُ أَزْهارَ النَّبَاتِ. تَبْنِي البَطَّةُ عُشَّا لِصِغَارِهَا قَرِيبًا مِنَ البَرْكَةِ. الشَّرْحُ والتَّفْسِيرُ ٣٢ Ministry ucal

النَّبَاتَاتُ أَيْضًا مَخْلُوقَاتٌ حَيَّةٌ ، ولَكِنْ لَيْسَ مِنَ السَّهْل عَلَيْنَا مُلاحَظَةُ ذَلكَ. نَحْتَاجُ إِلَى مُراقَبَةِ النَّبَاتَاتِ فَتْرَةٌ مُعَيَّنَةٌ؛ لِكَيْ نُلاحِظَ أَنَّها تَنْمُو وَتَتَغَيَّرُ . تَحْتَاجُ النَّبَاتَاتُ إِلَى الْهَوَاءِ وَالْمَاءِ وَضَوءِ الشَّمْسِ وَالمَكَانِ المُناسِبِ لِكَيْ تَعِيشَ وَتَنْمُوَ، كَما تَحْتاجُ النَّبَاتَاتُ أَيْضًا إِلَى الْغِذَاءِ. 6 وَقَدْ مَكَّنَ اللَّهُ - سُبْحَانَهُ وَتَعَالَى - النَّبَاتَاتِ أَنْ تَصْنَعَ غِذَاءَهَا بِنَفْسِها. مَا الَّذِي تَحْتَاجُ إِلَيْهِ الْمَخْلُوقَاتُ الْحَيَّةُ لِكَيْ تَنْمُو؟ نَبَاتُ تَبَّاعِ الشَّمْسِ يَسْتَغْرِقُ مُعْظَمَ أَشْهُرٍ فَصْلِ الصَّيْفِ حَتَّى يَكْتَمِلَ نُمُوهُ. بَدْرَةٌ ثَابِتَةً (بَادِرَةً) نَبَاتُ صَغِيرٌ نَباتٌ مُكْتَملُ النُّمُو الشَّرْحُ والتَّفْسِيرُ عليم 2024-1446

كَيْفَ تَصْنَعُ النَّباتاتُ غِذَاءَهَا؟ نَشاط خَلَقَ اللَّهُ لِلنَّبَاتَاتِ أَجْزَاءَ تُسَاعِدُهَا عَلَى صُنْعِ الْغِذَاءِ أَلاحظ نَبَاتًا لِأَرَى أَيُّ تَحْتاجُ النَّبَاتَاتُ إِلَى ضَوْءِ الشَّمْس وَالْهَوَاءِ وَالْمَاءِ الْأَجْزَاءِ يَمْتَرُّ الْمَاءَ. وَالمَعَادِنِ التِي تَمْتَصُّهَا فِي صُورَةِ أَمْلَاحٍ ذَائِبَةٍ فِي التُّرْبَة لِتَصْنَعَ غِذَاءَهَا. المَعَادِنُ أَجْزَاءٌ صُلْبَةٌ غَيْرُ حَيَّةٍ مِنَ التُّرْبَةِ. النَّبَاتَاتُ تَصْنَعُ الْعَذَاءَ الأَوْراقُ تَأْخُذُ الْهَوَاءَ، وَتَسْتَخْدِمُ ضَوْءَ الشَّمْسِ لِتَصْنَعَ الْغَدَاءَ. السَّاقُ تَدْعَمُ النَّبَاتُ وَتَسْمَحُ لِلْمَاءِ وَالْغِذَاءِ بالانتقال خِلالَهُ. أَقْرَأ الشَّكل مَا دَوْرُ أَجْزَاءِ النَّبَاتِ المُخْتَلِفَة فِي صُنْعِ الغِذَاءِ؟ الْجُذُورُ تُثَبِّتُ النَّباتُ فِي التَّرْبَةِ، وَتَأْخُذُ مِنَ التَّرْبَةِ الْمَاءَ وَالأَمْلَاحَ الدَّائِبَةَ . وبَعْضُ الْجُذُور يَكُونُ مَحْزَنَا للغذاء. الشَّرْحُ والتَّفْسِيرُ ٣٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

عِنْدَمَا تَصْنعُ النَّبَاتَاتُ الْغِذاءَ تُطْلِقُ غاذًا فِي الْهَوَاءِ يُسَمَّى الأُكْسِجِينَ. الأُكْسِجِينُ هُوَ الْغَانُ الَّذِي يَتَنَفَّسُهُ الإِنْسانُ وَالْحَيَوانُ لِيَعِيشَا. مَا الَّذِي تَحْتَاجُ إِلَيْهِ النَّبَاتَاتُ لِتَصْنَعَ الْغِذَاءَ؟ هَذِهِ النَّبَاتَاتُ تُنْتِجُ غَازَ الأُكْسِجِينِ اللَّازِمَ لِحَيَاةِ الإِنْسَانِ وَالْحَيَوَانِ. - أفكر وأتحدث وأكتب أَقَارِنُ فِيمَ تَتَشَابَهُ النَّبَاتَاتُ وَالْحَيَوَانَاتُ، وَفِيمَ تَخْتَلِفُ؟ ٢ مَا وَظِيفَةُ كُلِّ مِنَ الْجُذُورِ وَالسِّيقَانِ وَالأَوْرَاقِ؟ -٣ السُّؤَالُ الأَسَاسِيُّ. كَيْفَ أَعْرِفُ مَا إِذَا كَانَ الشَّيْءُ مَخْلُوقًا حَيَّا؟ العُلُومُ وَالفَنُّ 3 أَرْسُمُ لَوْحَةً تُوَضّحُ كَيْفَ تَنْبُتُ الْبُذُورُ وتَنْمُو، وَفِي أَيِّ اتِّجاه تَنْمُو الْجُذُورُ، وَفِي أَيِّ اتَّجَاهِ تَنْمُو السَّاقُ وَالأَوْرَاقُ. ٣٥ التقويم زارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

التركيز على المهارات مَهَارَةُ الاسْتَقْصَاءِ : المُلَاحَظَةُ عِنْدَمَا أَلَاحِظُ أَسْتَخْدِمُ حَوَاشِي لِأَتَعَرَّفَ الأَشْيَاءَ أَسْتَخْدِمُ حَوَاسِّي لِأَرَى وَأَسْمَعَ وَأَنذَوْقَ وَأَتُمْ وَأُحِسٌ. أتعلم يُمْكِنُ أَنْ أَسْتَخْدِمَ حَوَاسٌي لِأَتَعَرَّفَ الأَزْهَارَ. وَيُمْكِنُنِي عَمَلُ لَوْحَةٍ لِأَكْتُبَ عَلَيْهَا مُلَاحَظَاتِي. اليَاسَمِينُ أَرَى تَبدو الأورَاقُ مَلسَاءِ ألمس أسمح الإِثْرَاءُ والتَّوَسُّعُ ٣٦ لِلأَرْهَارِ رَائِحَةٌ جَنَّابَةً زَهْرَةُ اليَاسَمِينِ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

- أُجَرِّبُ أبحثُ عَنْ زَهْرَةِ، وَأَلاحظ الصُّورَتَيْنِ فِي الشَّكلِ أَدْناه. نَبَاتُ اليوكا بناء المهارة شَجَرَةُ الأَثل مَا لَوْنُ الزَّهْرَةِ الَّتِي اخْتَرْتُهَا؟ مَا الحَاسَةُ الَّتِي اسْتَخْدَمْتُهَا لِتَعْرِفَ لَوْنَ الزَّهْرَةِ؟ كَيْفَ أَتَوَقَّعُ أَنْ يَكُونَ مَلْمَسُ الأَوْرَاقِ الَّتِي أُحِسُّهَا؟ أَكْتُبُ عَنْ أَبْحَثُ عَنْ زَهْرَةٍ أُخْرَى، وَأَقَارِنُ بَيْنَهُمَا. الإِشْرَاءُ وَالتَّوَسُعُ عليم 202 -1446