حرف ي - لغتي 2 - أول ابتدائي

عربية الدرس ٥ أسمي الحرف والونه ، ی ي ار aرارة التيلي صحتي وسلامتي - الدرس 5 ي www.edu

၅ وزارة التعليم m3 145 ألاحظ الصور وأتحدثُ، ثُمَّ أَسْتَمع النادي الرياضي . يستمع الطالب إلى النص من المعلم أو من رابط الدرس الرقمي. صحتي وسلامتي - الدرس 5 ١٠٤

أَلاحظ الصُّوَرَ وَأَقْرَأَ : النادي الرياضي قَالَ الأَبُ: فَوَازُ يُحِبُّ الرِّيَاضَةَ، فَهُوَ يَذْهَبُ مَعِيَ إِلَى النَّادِي وَيُحَيّي مُدَرِّبَهُ، وَيَتَدرَّبُ مَعَ رِفَاقِهِ بِحَمَاسَةٍ، يَرْكُضُ وَيَقْمَرُ بِنَشَاط؛ فَالرِّيَاضَةُ تُقوّي الْحِسْمَ، وَتُنَشْطُ الْعَقْلَ. أَقْرَأُ الرياضة يَذْهَبُ النادي يتدرب تقوق يقرأ المعلم النص عدة مرات يردد الطلاب قراءة النص زمريا بعد المعلم. يطرح المعلم اسئلة حول النص يقرأ المعلم الكلمات المبرزة عدة مرات. يردد الطلاب الكلمات زمريا بعد المعلم. يقرأ الطالب الكلمات المبرزة يستخدم المعلم الإستراتيجيات المناسية. صحتي وسلامتي الدرس ... وزارة التعيلم ١٠٥

1-1 أقرأ الكلمات، ثمَّ أَجْرَدُ الْحَرْفَ الْمَلونَ يُذْهَبُ ماة أميز بين الصوت القصير والصَّوْتِ الطَّويل ( المد) : 77 يجب ينطق المعلم الصوت التعبير بالا وقت أقل من التالية. ينطق المعلم الصوت الطويل بمقدار حركتي صحتي وسلامتي - الدرس 5 وزارة التعليم m3 145

أكتُبُ الْحَرْف وأكمل الناقص ، ثُمَّ أَكتُبُ الْكَلِمَةَ : 1: ي ي ي 3 تين كُرْسِي النَّادِي ت كزس الناد تین كرسي النادي يتابع المعلم تقيد الطالب بالطريقة الصحيحة للكتابة وقنا القواعد كتابة الحروف مرارة البكاء صحتي وسلامتي - الدرس :

۱۰۸ انجازاتي ا أَرْسُمُ دَائِرَةُ حَوْلَ الْحزف (ي) ، ثـ تين ثياب كُرْسي يجر أصفُ مشاهداتي التي أراها يوميًا وأنا في طريقي إلى مدرستي. أَكْتُبُ العبارة الآتية مَضْبُوطة بالشكل املاء منوج : الرِّيَاضَةُ تُقوّي الجِسْمَ، وَتُنَشِّطُ الْعَقْل. الاحظ الجملة الآتية، ثم أكتبها في دفتري إِمْلَاء مِنْ مُعَلِّمِي املاء منظور : فَوَازُ يُحِبُّ الرِّيَاضَةَ . أكتب في دفتري مَا يُمْلِي عَليَّ مُعَلِّمي املا احتارو يحمل جميع اشكال الحرف اي ا جرگانه كلمات مكونة من حروف ستار استياء صحتي وسلامتي - الدرس . وزارة التعليم m*3 14.5

اترابي أَصَابَعُ الْيَدِ اخْتَلَفَتِ الْأَصَابِعُ الْخَمْسَةُ فِيمَا بَيْنَهَا أَيُّهُمُ الْأَهَمُ قَالَ الْخِنْصِرُ لَهُمْ : أَنَا أَصْغَرُكُمْ جَمِيعًا، وَمَتَى اجْتَمَعْتُمْ فِي خِدْمَةِ نَافِعَةِ، تَستَنِدُونَ عَليَّ فَأَحْمِلُكُمْ جَمِيعًا عِنْدَهَا أَدْرَكَ الْجَمِيعُ أَنَّ التَّعَاوُنَ بَيْنَهُمْ هُوَ أَسَاسُ نَجَاحِهِمْ. كيف تعاون أسرتك ؟ أسرتي العزيرة قرأت القصة في الصف وأريد أن يستمتع معا يقراءتها في المنزل. يقرأ المعلم النص يردد الطلاب النصر بعد المعلم تنبيه لا يعلم المعلم الطالب على النص الإترالمي. يقرأ الطالب النص وفقا لقدراته. يسأل المعلم الطلاب أسئلة حول النصر صحتي وسلامتي - الدرس . ورارة القصر