حرف ك - لغتي 2 - أول ابتدائي

ك ك ك وزارة التعليم 31465 S. S الدرس ٢ أسمي الحرف والونه ، 勺 勺 صحتي وسلامتي - الدرس 3 ٨٨

٢ أَلَاحِظُ الصور وأتَحَدَّثُ، ثُمَّ أَسْتَمِعُ: HIN يستمع الطالب إلى النصر من المعلم أو من رابط الدرس الرقمي. وزارة الته مختي وسلامتي - الدرس ٣

أَلاحظ الصُّوَرَ وَأَقْرَأَ : دَخَلَ يَاسرّ غُرْفَةَ الْجُلُوس وَبَدَأَ يَلْعَبُ بالكُرةِ، رَكَلَ الْكُرَةَ بِقُوَّةٍ، فَكَسَرَ آنِيَةَ الزُّهُورِ. أَصَابَتْ كَفَهُ كِسْرَةُ زُجَاجِ، فَجَرَحَتْهَا. أَخَذَ يَاسِرٌ يبكي، وَالْأَبُ يُضَمِّدُ الْجُرْحَ، فَقَالَ يَاسِرٌ، أَنَا آسِفٌ يا أبي، أعدُكَ أَنْ أَكُونَ وَلَدًا مُهَذِّبًا. أَقْرَةُ كرة ركل يقرأ المعلم القص عدة مرات. يردد الطلاب قراءة النصر ومريا بعد المعلم يطرح المعلم أسئلة حول النصر.. كفه كسرة اعدك أكُونَ . يقرأ المعلم الكلمات المدرجة عدة مرات. يردد الطلاب الكلمات زمريا بعد المعلم يقرأ الطالب الكلمات المبررة. يستخدم المعلم الإستراتيجيات المناسبة صحتي وسلامتي - الدرس ٣ وزارة التعليم

أقرأ الكلمات، ثُمَّ أَجْرَدُ الْحَرِّفَ الْمَلونَ: كَسَرَ th ك كسرة h أَمِيرُ بَيْنَ الصّوْتِ الْقَصِير والصوتِ الطُّويل (المد) : Ś h كي أقرأ الكلمات، ثُمَّ أَرسُمُ دَائِرَةً حَوْلِ الْمَقْطع الساكن: الكرة ينظف المعلم الصوت القصير في وقت أقل من الثانية. ينطلق المعلم الصوت الطويل بمقدار حرفين. وزارة التعماري صحتي وسلامتي - الدرس 3

٩٢ أكتب الحرف وأكمل الناقص ثُمَّ أكتب الكلمة: ك كـك ك S ک کے ك ك S. ـك كرة يبكي أفسك أعدد رة كرة اعد اعدك ينابيع المعلم تقيد الطالب بالطريقة الصحيحة للكتابة وفقا لقواعد كتابة الحروف وزارة التعليم صحتي وسلامتي - الدرس ٣ m13 145

أَرْسُمُ دَائِرَةً حَوْلَ الْحَرْفِ (ك)، ثُمَّ أَكْتُبه : الجاراتي كتاب شكر كُرَّاسَة امسك أَرَتِّبُ الكلمات الآتية لأكون جُمْلَةً مُفِيدَةً، ثُمَّ أَقْرَؤُها : مِنْ - مُحَمَّدٌ - فِرَاشِهِ - نَهَضَ أكتب العبارة الآتية مضبوطة بالشكل صلاة موح أَخَذَ يَاسِرٌ يَبْكِي، وَالْأَبُ يُضَمِّدُ الْجُرْحَ. الاحِظُ الْجُمْلَةَ الْآتِيةَ ثُمَّ أَكْتُبُهَا فِي دَفْتَرِي إِمْلَاءً مِنْ مُعَلِّمي املا مطران رَكَلَ يَاسِرُ الْكُرَةَ بِقُوَّةِ. أكتب في دفتري ما يُملي علَي مُعلمي املا ختاري يمر جميع اشكال الحرف : لا و مردانه وكلمات الكون من جروة وزارة التعساء صحتي وسلامتي - الدرس 3

٩٤ هدية كريم ذَهَبَ كَرِيمَ مَعَ أَبِيهِ إِلَى مَحَلَّ الْأَنْعَابِ، وَأَشَارَ إِلَى رَكْنَ فِيهِ كرة كبيرةً، فَاشْتَرَاهَا لَهُ أَبُوهُ. شَكَرَ كَرِيمٌ أَبَاهُ ثُمَّ قَالَ: أَبِي أُريدُ أَنْ أَشْتَريَ هَدِيَّةً لِأُخْتِي، فَرَدَّ الْأَبُ: جَزَاكَ اللَّهُ خَيْرًا يَا بُنَيَّ، وَسَنَخْتَارُ لَهَا دُمْيَةً جَميلَةً. أبدي رأيي في تصرف كريم. أسرتي العزيزة قرأت القصّة فى الصف، وأريد أن نستمتع معا بقراءتها في المنزل. . يقرأ المعلم النص. يردد الطلاب النص بعد المعلم. تنبيه لا يقيم المعلم الطالب على النص الإثرائي. يقرأ الطالب النص وا لقدر اله. يسأل المعلم الطلاب أسئلة حول النصر. صحتي وسلامتي - الدرس ٣ وزارة التعليم 131445