الوحدة الثانية - اللغة العربية2-1- الكفايات اللغوية - ثاني ثانوي

1 نشاطات الغلق والتلخيص أكمل الفراغات الآتية الألف المتطرفة رابط الدرس الرقـ الكفاية الإملائية تكتب الألف المتطرفة على صورة ياء غير منقوطة في: .1. كل كلمة عربية الأصل زادت حروفها عن الثلاثة مثل .2 ما كان ثلاثيًا أصل ألفه الياء من اسم أو فعل مثل: ، هي كسرى، .3 4. أربعة أسماء .5 أربعة أحرف هي: ، هي: تكتب الألف المتطرفة ألفًا على أصل صورتها في: 1 .2 .3 الحذف والزيادة 4 www.ien.edu.sa الحذف : .1 تحذف الألف خطا لا لفظا من الكلمات الآتية: إذا كان 2. تحذف ياء الاسم .3. تحذف حروف 4. تحذف همزة الوصل من أول كلمة ( ) إذا 5. تحذف همزة الوصل من أول كلمة ) ) إذا 6. تحذف همزة الوصل إذا سبقتها .7. تحذف همزة ( ال ) التعريف إذا الزيادة: 1. تزاد الواو في: .2 تزاد الألف في آخر الكلمة ؛ للدلالة على: مثل: مثل: ، مثل: * الفصل: كل كلمة يصح الابتداء بها والوقف عليها يجب أن تكتب منفصلة، مثل: الوصل: ما يجب وصله .1. الكلمات المكونة من حرف أو حرفين مما لا يصح الابتداء به، مثل: باء الجر وبعض الضمائر. 2. كل لفظين ركبا في لفظ واحد، مثل: .3 وصل أن / إن / لكي ) بـ ( 4 وصل ( من ) بـ 5 وصل 6. وصل ) مثل : ، مثل: بحروف الجر مع حذف ألفها، مثل: الوصل والفصل 77 وزارة التعليم y of Education /2024/1446

الوحدة التدريبية الثانية 2 عد إلى سورة النازعات، وأعط منها عددًا من الأمثلة على: (نشاط منزلي) 78 ألف متطرفة : حذف زيادة وصل: اكتب فقرة في وصف إحدى الصورتين الآتيتين، محاولا استخدام كلمات تمثل القواعد التي درستها: نشاط ذاتي) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الكفاية الإملائية اختبار بعدي قال أبو فراس الحمداني (شاعر عباسي ) يعاتب سيف الدولة (علي بن عبدالله): وما أدعي ما يعلم الله غيره رحاب علي للعفاة رحاب وأفعاله للراغبين كريمة وأمواله للطالبين نهاب ولكن نبا منه بكفي صارم وأظلَمَ في عينيَّ منه شهاب وأبطأ عني والمنايا سريعة وللموت ظفر قد أطل وناب فإلا يكن ود قديم عهدته ولا نسب بين الرجال قراب فأحوط للإسلام ألا يضيعني ولي عنه فيه حوطة ومناب ولكنني راض على كل حالة ليعلم أي الحالتين سراب ا منْ بعد بذل النفس فيما تريده أُشاب بمر العتب حين أُثَابُ فليتك تحلو والحياة مريرة وليتك ترضى والأنام غضابُ وليت الذي بيني وبينك عامر وبيني وبين العالمين خراب إذا نلت منك الود فالكل هين وكل الذي فوق التراب تراب استخرج من النص السابق ما يأتي: 1 ألفًا متطرفة على صورة ياء، وبين لم كتبت بهذه الصورة؟ 2 ألفًا متطرفة على أصل صورتها. وبين لم كتبت بهذه الصورة؟ 3 كلمتين حذف منها حرف الألف 4 اسمًا حذفت منه ياؤه 5 6 كلمة حذفت منها همزة (ال) التعريف ثلاث كلمات دخلها وصل 79 وزارة التعليم Wy of Education /2024/1446

الوحدة التدريبية الثانية 80 تقويم الأداء أخي الطالب / أختي الطالبة: انتهيت الآن من دراسة الوحدة، وقمت بأداء عدد من النشاطات والاختبارات. قوم ذاتك في الجدول الآتي: مهارات الوحدة أتقنت بمستوى عال | أتقنت بمستوى متوسط | أتقنت قليلا لم أتقن كتابة الألف المتطرفة آخر الكلمة | ما يحذف من الكلمة ما يزاد في الكلمة ما يجب وصله من الكلمات ما يجب فصله من الكلمات • خطتي المقترحة لرفع مستوى إتقاني باستمرار: وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

و المادة التعليمية الألف المتطرفة الكفاية الإملائية (احجب الإجابة، ثم اقرأ للألف في آخر الكلمة صورتان 1. ألف على صورة الياء دون نقط (ى) 2. ألف على أصل صورتها (ا) وكلا الصورتين تسميان بالألف المقصورة، كما أنهما تسميان بالألف اللينة. أولاً : تكتب الألف المتطرفة على صورة الياء (ى) في موضعين: 1. كل كلمة مكونة من أربعة أحرف فأكثر. فالكلمات: (مسعى ملهى انتهى مستشفى استرعى عدد حروفها إما أربعة أو أكثر لذلك كتبت ألفها على صورة .2 كل كلمة مكونة من ثلاثة أحرف أصل ألفها الياء. فالكلمات: فتى هوى رمى سعى جميعها ثلاثية، وأصل ألفها الياء؛ ولذلك كتبت ألفها على صورة للتعرف على أصل الألف نعمد إلى تغيير صورة الكلمة بأن نأتي بالمثنى أو الجمع، أو الفعل المضارع، أو المصدر ... إلخ، فما ظهرت فيه الياء دل على أن أصل الألف فيه ياء. انظر مثلا : (فتى، فتيان، فتية ) ، (رمي، يرمي، رمية، رميا ) تجد الألف قد انقلبت ياء؛ ولذلك قلنا إنن.......... الألف ياء. الياء الياء أصل أحرف، ثلاثة :ثانيًا: تكتب الألف المتطرفة على أصل صورتها (۱) في المواضع الآتية: 1. كل كلمة تتكون من ثلاثة أحرف أصل ألفها الواو. فالكلمات: دعا، نجا، عصا، رُبا جميعها مكونة من وأصل ألفها الواو؛ ولذلك كتبت على أصل صورة الألف. للتعرف على أصل الألف نعمد إلى تغيير صورة الكلمة بأن نأتي بالمثنى، أو أو الفعل المضارع، أو المصدر ... إلخ فما ظهرت فيه الواو دل على أن الجمع، أصل الألف فيه واو. انظر مثلا: (دعا، يدعو، دعوة)، (عصا ، عصوان)، () ربا، ربوة ) تجد قد انقلبت واوًا ؛ ولذلك قلنا إن أصل الألف 2. الكلمات الأعجمية غير العربية فالكلمات أمريكا، طنطا، موسيقا ) كلها كلمات على أصل صورة الألف. ويستثنى من ذلك: موسى عيسى، کسری بخاری . الألف واو ؛ ولذلك كتبت أعجمية .3 جميع الأسماء المبنية. .4 جميع الحروف. فالكلمات : لا ، إلا ألا (ما كلها حروف، وكتبت ألفها على أصل ويستثنى من ذلك إلى على بلى، حتى. صورة فالأسماء: (أنا هذا، إذا أسماء مبنية؛ ولذلك كتبت ألفها على أصل ويستثنى من ذلك متى، لدى، أنَّى، الألى. صورة الألف الألف 81 وزارة التعليم Wy of Education /2024/1446

الوحدة التدريبية الثانية الحذف والزيادة الحذف هو إسقاط أحد أحرف الكلمة رسمًا مع بقائه في النطق 1. تحذف الألف خطًا لا لفظًا من الكلمات الآتية: لكن الرحمن، إله أولئك، هذا هذه، هؤلاء، ذلك. ابن، بشرط أن تكون بين علمين ثانيهما أب لأولهما، وليست في أول السطر. اسم، إذا دخلت عليها همزة الاستفهام، مثل: أسمك علي؟ أو دخلت عليها الباء في البسملة ( بسم الله الرحمن الرحيم ) .2. تحذف ياء الاسم المنقوص إذا كان مرفوعًا، أو مجرورًا، غير مضاف، ولا معرف بـ (ال) مثل : هذا قاض، مررت براع 3. تحذف حروف العلة من آخر الفعل المضارع المجزوم، مثل: لم يسع، ولم يرم ولم يدع، أو فعل الأمر المنتهي بحرف علة مثل: سعی، اسع رمی، ارم. الله 4. تحذف (ال) التعريف من الكلمة المبدوءة بلام إذا سبقت ،بلام، مثل: للسان، للغة. انظر الأمثلة الآتية: عن عبد الله بن عمر قال: سمعت رسول الله ﷺ يقول: (كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته ) . (1) .. وَلَا تَدْعُ مَعَ اللَّهِ إِلَهَا ءَ اخَرَ ) (2) تجد كلمة (راع ) قد حذفت الياء من آخرها، وأصلها (راعي)؛ لأنها اسم . في حالة رفع. وكلمة (تدع) قد حذفت معتل الآخر في حالة جزم. وكلمة (إله) قد حذفت منقوص من آخرها، وأصلها (تدعو)؛ لأنها فعل الواو من وسطها، بدون سبب علمي إلا كثرة الألف الاستعمال. العلة من أواخر وخلاصة الأمر أن ما يحذف من الكلمة أربعة أشياء: الألف من أول الكلمة أو وسطها * من آخر الاسم المنقوص * حرف المجزومة أو أفعال الأمر * (ال) التعريف. الياء الأفعال 82 : الزيادة: هي إضافة الألف أو الواو ) إلى الكلمة رسمًا، مع عدم النطق به. .1. زيادة الواو تزاد الواو فى آخر كلمة ( عَمْرو) كتابة لا نطقا للفرق بينها وبين (عُمر)، وتزاد في الكلمات الآتية: أولئك، أولات، أولاء. 2. زيادة الألف الألف الزائدة ثلاثة أنواع: أ. الألف الفارقة، وهي ألف تزاد بعد واو الجماعة في الأفعال؛ للفرق بين فعل الواحد وفعل الجماعة. انظر الأمثلة الآتية: i أنت تدعو ربك هؤلاء دعوا ربهم ينجو الحذر ج حضر معلمو المدرسة الطلاب لم يهملوا واجباتهم اجتمع مديرو التعليم ؛ لأن الفعل يدل على تجد الأفعال في (أ) مختومة بواو وليس بعدها الواحد، بينما الأفعال في (ب) مختومة بواو بعدها ألف للدلالة على الجمع، أما المجموعة (ج) فإن الواو وقعت في آخر الاسم؛ ولذلك لم تلحقها الألف (1) رواه البخاري. (2) سورة القصص الآية: 88. ألف وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الكفاية الإملائية ب. ألف تنوين النصب . وهي ألف تلحق أواخر الأسماء المنصوبة، ما لم يكن آخر الاسم تاء مربوطة أو ألفًا بعدها همزة. انظر الأمثلة الآتية: غرس المزارع شجرة ضخمة .. أعطيت المحتاج غذاءً ودواء.. قرأت كتابا مفيدًا. ففي المثال الأول لم تلحق ألف تنوين النصب بآخر الكلمتين (شجرة ضخمة)؛ لأنها مختومة بتاء التأنيث وفي المثال الثاني لم تلحق ألف تنوين النصب بآخر الكلمتين (غذاء، دواء)؛ لأنها قبلها ألف. مختومة بـ وفي المثال الثالث لحقت ألف تنوين النصب بالكلمتين ( كتابا، مفيدًا )؛ لأن آخرهما ليس تاء مربوطة ولا همزة قبلها ألف. ج - ألف الإطلاق، و هي ألف تلحق بالقوافي الشعرية إذا كانت متحركة بالفتح. انظر الأمثلة: إذا أنت أكرمت الكريم ملكته أنا من بدل بالكتب الصحابا وإن أنت أكرمت اللئيم تمردا لم أجد وافيًا إلا الكتابا نجد الكلمات تمردا ، الصحابا الكتابا قد لحقتها ألف الإطلاق؛ لأنها متحركة بالفتح في القوافي والخلاصة أن الحروف التي يمكن زيادتها في الكلمة هما حرفان فقط: الألف و فأما الواو فإنها تزاد في كلمة (عمرو ) للتفريق بينها وبين كلمة وأما الألف فزيادتها على ثلاثة أنواع: الألف الفارقة، وهي الألف التي تزاد في أواخر ألف تزاد في أواخر الأسماء ألف تنوين النصب، وهي أو همزة قبلها ألف. مختومة بتاء ألف الإطلاق، وهي ألف تزاد في الشعرية. المربوطة همزة الشعرية الواو عمر الأفعال الدالة على الجمع. المنصوبة ما لم تكن مربوطة القوافي 83 وزارة التعليم Wy of Education /2024/1446

الوحدة التدريبية الثانية 84 وصل الكلمات وفصلها الفصل : هو كتابة كل كلمة منفصلة عن الأخرى. الوصل: هوأن تشبك كلمتان أو أكثر لتصبح كلمة واحدة في الرسم. القاعدة الأساسية: كل كلمة مستقلة في النطق يجب أن تكتب منفصلة في الرسم. انظر المثالين الآتيين وكل كلمة لا تستقل في النطق يجب وصلها. 1. ( محمد طالب (مجتهد) ثلاث كلمات مستقلة في النطق و منفصلة في 2. (فسيكفيكهم) خمس كلمات هي : حرف العطف (ف)، وحرف الاستقبال (س)، والفعل ( يكفي)، والضمير (ك)، والضمير (هم). وقد وصلت هذه الكلمات لتصبح في الرسم كلمة الرسم واحدة ما يجب وصله من الكلمات * كل كلمة مكونة من حرف واحد أو حرفين غير صالحة للابتداء بها أو الوقوف عليها، مثل: فاء العطف، وباء الجر، واللام والضمائر المتصلة، وما شابهها. انظر الكلمات الآتية: لهم - كالأسود - علمتُ. تجد الكلمة الأولى مكونة من ( لـ + )، والثانية الأسود)، والثالثة مكونة من ( علم + .... .....)، وقد مكونة من ... + وصلت الكلمتان؛ لأن إحداهما لا يمكن أن يبتدأ بها أو يوقف عليها. كل كلمتين دمجتا في اللفظ للدلالة على مسمى واحد. فالكلمات بعلبك، رأسمالية كهرومغناطيسية ... هي في الأصل تتكون من كلمتين ) بعل بك)، (رأس مالية كهربائية مغناطيسية)، ولقد دمجت كل كلمتين منها لفظا للدلالة على ؛ ولذلك وصلتا في الرسم الإملائي كلمة ( مَنْ ) توصل بحروف الجر ،من، عن في، ل، ب؛ تقول: فيمن لمن، بمن. وتوصل بحرف الجر (منْ وعَنْ) فتقلب (منْ وعَنْ) ميما وتدغم في ميم (مَنْ)، تقول: ممن، عمن. * كلمة ( ما الاستفهامية توصل بحروف الجر؛ فتسقط الألف من آخرها، تقول: فيم؟ إلام؟ علام؟ . كما تقلب نون حرف الجر (منْ وعَنْ) ميما وتدغم في ميم (ما الاستفهامية)، تقول........ هم ك.ت مسمى واحد نون عم؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الكفاية الإملائية * كلمة (ما) غير الاستفهامية توصل بـ : أسماء الاستفهام وأسماء الشرط والظروف والحروف الناسخة، وبعض الأسماء والأفعال. تقول: أينما كيفما بينما، كلما ، إنما، حسبما، مثلما عندما ولا تسقط الألف من آخر ما 85 وزارة التعليم Wy of Education /2024/1446