النص الإرشادي - لغتي الجميلة 3 - سادس ابتدائي

www.sk جرعة وعي بِيةُ النَّيِّ النَّصُّ الإِرْشَادِي يَتَّخِذُ النَّص الإرشادي صُورًا مُتَعَدِّدة، فقد يأتي في صورة نشرة من صفحة واحدة أو في صورة مطوية أو في صورة كتيب. ما الصور الأخرى التي يأتي فيها النَّص الإرشادي؟ أقرأ النص الآتي: لا تعرف الخصائص البنائية للنص الإرهادي: الوصايا الخمس لأسنان صحية الحماية أسنانك والتمتع بها سليمة وصحية الحرص على: 1. اتباع نظام غذائي متوازن. . تجنب تناول الحلوى أو السكريات بين وجبات الطعام، وخاصة قبل النوم. فالسكر يلتصق بالأسنان، ويتخمْرُ في الفم وَيَتَحَوَّلُ إلى حمض ضَارُ يُؤدي إلى تسوس الأسنان. اسْتَبْدلُ بالحلوى الفواكه والعصير الطازج. امضغ الطعام جيدًا على جانبي الفك. . زيارة طبيب الأسنان مرتين في العام على الأقل. يستطيع طبيب الأسنان وحده إزالة الترسبات التي تُسبب مُشكلات في اللثة. . اكتشاف التّسوس عند بدايته، وذلك ممَّا يُسهل العلاج. . تأمين العلاج المناسب. .. تنظيف الأسنان بالفرشاة. . نظف أسنانك بعد كُلِّ وجبة طعام، وخُصُوصًا قَبْلَ النُّومِ. اتبع الطريقة التي يُشيرُ إليها طَبيبُ الأَسْنان. اسْتَخْدِمُ مَعْجُون أَسنان بالفلورايد فهو يكافح التَّسَوس بنية النص قرارت التعليم

الوصايا الخمس لأسنان صحية

4. تنظيف الفم واللثة. الغسل فمك بسائل معقم مرة أو مرتين في اليوم. . استخدم خيط الحرير الخاص بالأسنان الَّذِي يُعد أيضًا من اللوازم الصحية. ه مراقبة اللثة. . استشر الطبيب عند أي نزيف في اللثة. . لا تتناول أي دواء قبل مراجعة الطبيب. .. ما الهدف من إيراد الإرشادات السابقة ؟ . ما العلاقة بين الإرشادات والصور المرافقة لها؟ أبحث في النَّصَّ عَن الأسباب التي تؤدي إلى النتائج الآتية: ا تسوس الأسنان. ب مكافحة التسوس. ج. سهولة علاج التسوس ٤. لم ينبغي عرض الإرشادات بوضوح، وفي جمل قصيرة؟ وزارة التعليم 31865

تنظيف الفم واللثة

أجيب: ما الهدف من إيراد الإرشادات السابقة؟

أقرأ خصائص النص الإرشادي وأفهمها: النص الإرشادي: عبارة عن توجيهات وتعليمات نقدمها للآخرين، وتختلف باختلاف مجالها: ارشادات صحية إرشادات مرورية ارشادات دينية .... خصائص النص الإرشادي . يكتب العنوان بخط بارز، ويحوي كلمات مؤثرة لجذب القارئ. . يبدأ النص الإرشادي بجملة محورية مثل: إذا أردت أن . فاتبع الخطوات الآتية عندما تريد إجراء . اعمل ما ياتي . اتبع التوجيهات الآتية عند عمل / ...... للمحافظة بنية النص على ........ اتبع التصالح الآتية . . تُعرَضُ التَّعليمات والتوجيهات بوضوح، وفي جمل قصيرة، مع التعليل والتفصيل. . اشتمال الإرشادات والتوجيهات على عبارات مؤثرة لإحداث استجابة عند المتلقين. . مرافقةُ الصُّور أو الرُّسُوم لفقرات النّصّ الإرْشَادي المزيد من الإيضاح والتأثير. تكتب الإرشادات والتوجيهات في صورة خطوات أو نقاط. ويُوضعُ قَبْل كُلَّ نُّقْطَةٍ شَرْطَةٌ (-) أو نجمةً (س) أو دائرة (0) لتفصل الإرشاداتُ عَنْ بَعْضها. . تورد الإرشادات في ترتيب وتنظيم مناسب. وزارة التعليم

أقرأ خصائص النص الإرشادي وأفهمها

اقرا واجيب أقرأ النص الإرشادي الآتي، ثم أجيب عن الأسئلة بعده .س. كيف تخزن الأدويةُ بِطَرِيقَةٍ صَحِيحَة؟ لتخزين الأدوية بطرق صحيحة اتَّبع الإرشادات الآتية: . احْفَظ الأدويةً بعيدًا عَنْ مُتَناول الأطفال. . ضع الأدوية فِي عُليها الأصلية بعيدًا عَنِ الحَرارَةِ أَو الضَّوءِ المُباشر • لا تَضْعِ الأدوية المحتوية على كبسولات أو أقراص في الحمام، أو قُربَ مغسلة المطبخ أو في الأماكن الرطبة لأنها تُسَبْبُ تَلفَ الأَدويَةِ وتَحلُّلَها. • لا تحفظ الأدوية السَّائِلَة فِي الثَّلاحَةِ مَا لَمْ يُحْيِرُكَ الصَّيدلي بِضَرُورَة ذلك. . تَخَلَّصْ مِنَ الأَدويَةِ القَدِيمةِ فِي أَمَاكِنَ لَا يَصلُ إِلَيْهَا الْأَطفَالُ. " أبدي رأيي فِي العُنوان، وأقترح عُنوانًا آخرُ يَحوِي كَلِمَاتِ مُؤَخِّرَةً. وزارة التعليم 31465 أحَدُدُ الجُمْلَةَ المحورية، وأصوغ جُمْلَةُ أُخرى من إنشائي. أحدُدُ السَّبب والنتيجة في الإرشاد الثالث مَا العُنصرُ الَّذِي افتقر إليهِ النَّصُّ الإِرْشَادِيُّ السَّابِقُ؟ (أُرَاجِعُ الخَصَائِصَ). 175

أقرأ النص الإرشادي الآتي ثم أجيب عن الأسئلة بعده : كيف تخزن الأدوية بأسلوب صحيح؟

أبدي رأيي في العنوان أقترح عنوانا آخر يحوي كلمات مؤثرة

أحدد الجملة المحورية وأصوغ جملة أخرى من إنشائي

أحدد السبب والنتيجة في الإرشاد الثالث

ما العنصر الذي افتقر إليه النص الإرشادي السابق