الرياضيات 2 الفصل السادس: العمليات على الكسور الاعتيادية 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

تقدير نواتج ضرب الكسور - الرياضيات 2 - سادس ابتدائي

التهيئة الكسور الاعتيادية والكسور العشرية

4-1 القاسم المشترك الأكبر

استكشاف 2-4 الكسور المتكافئة

4-2 تبسيط الكسور الاعتيادية

4-3 الأعداد الكسرية والكسور غير الفعلية

4-4 خطة حل المسألة (إنشاء قائمة منظمة)

4-5 المضاعف المشترك الأصغر

4-6 مقارنة الكسور الاعتيادية وترتيبها

4-7 كتابة الكسور العشرية في صورة كسور اعتيادية

4-8 كتابة الكسور الاعتيادية في صورة كسور عشرية

التهيئة

استكشاف 5-1 النظام المتري

5-1 الطول في النظام المتري

5-2 الكتلة والسعة في النظام المتري

5-3 مهارة حل المسألة (استعمال مقياس مرجعي)

5-4 التحويل بين الوحدات في النظام المتري

الفصل السادس: العمليات على الكسور الاعتيادية

التهيئة

استكشاف 1-6 تقريب الكسور

6-1 تقريب الكسور والأعداد الكسرية

6-2 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

6-3 جمع الكسور المتشابهة وطرحها

استكشاف 4-6 الكسور غير المتشابهة

6-4 جمع الكسور غير المتشابهة وطرحها

6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها

6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

استكشاف 7-6 ضرب الكسور

6-7 ضرب الكسور

6-8 ضرب الأعداد الكسرية

استكشاف 9-6 قسمة الكسور

6-9 قسمة الكسور

6-10 قسمة الأعداد الكسرية

كتاب النشاط

4-1 القاسم المشترك الأكبر

4-2 تبسيط الكسور الاعتيادية

4-3 الأعداد الكسرية والكسور غير الفعلية

4-4 خطة حل المسألة (إنشاء قائمة منظمة)

4-5 المضاعف المشترك الأصغر

4-6 مقارنة الكسور الاعتيادية وترتيبها

4-7 كتابة الكسور العشرية في صورة كسور اعتيادية

4-8 كتابة الكسور الاعتيادية في صورة كسور عشرية

5-1 الطول في النظام المتري

5-2 الكتلة والسعة في النظام المتري

5-3 مهارة حل المسألة (استعمال مقياس مرجعي)

5-4 التحويل بين الوحدات في النظام المتري

6-1 تقريب الكسور والأعداد الكسرية

6-2 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

6-3 جمع الكسور المتشابهة وطرحها

6-4 جمع الكسور غير المتشابهة وطرحها

6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها

6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

6-7 ضرب الكسور

6-8 ضرب الأعداد الكسرية

6-9 قسمة الكسور

6-10 قسمة الأعداد الكسرية

التهيئة الكسور الاعتيادية والكسور العشرية

4-1 القاسم المشترك الأكبر

استكشاف 2-4 الكسور المتكافئة

4-2 تبسيط الكسور الاعتيادية

4-3 الأعداد الكسرية والكسور غير الفعلية

4-4 خطة حل المسألة (إنشاء قائمة منظمة)

4-5 المضاعف المشترك الأصغر

4-6 مقارنة الكسور الاعتيادية وترتيبها

4-7 كتابة الكسور العشرية في صورة كسور اعتيادية

4-8 كتابة الكسور الاعتيادية في صورة كسور عشرية

التهيئة

استكشاف 5-1 النظام المتري

5-1 الطول في النظام المتري

5-2 الكتلة والسعة في النظام المتري

5-3 مهارة حل المسألة (استعمال مقياس مرجعي)

5-4 التحويل بين الوحدات في النظام المتري

الفصل السادس: العمليات على الكسور الاعتيادية

التهيئة

استكشاف 1-6 تقريب الكسور

6-1 تقريب الكسور والأعداد الكسرية

6-2 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

6-3 جمع الكسور المتشابهة وطرحها

استكشاف 4-6 الكسور غير المتشابهة

6-4 جمع الكسور غير المتشابهة وطرحها

6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها

6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

استكشاف 7-6 ضرب الكسور

6-7 ضرب الكسور

6-8 ضرب الأعداد الكسرية

استكشاف 9-6 قسمة الكسور

6-9 قسمة الكسور

6-10 قسمة الأعداد الكسرية

كتاب النشاط

4-1 القاسم المشترك الأكبر

4-2 تبسيط الكسور الاعتيادية

4-3 الأعداد الكسرية والكسور غير الفعلية

4-4 خطة حل المسألة (إنشاء قائمة منظمة)

4-5 المضاعف المشترك الأصغر

4-6 مقارنة الكسور الاعتيادية وترتيبها

4-7 كتابة الكسور العشرية في صورة كسور اعتيادية

4-8 كتابة الكسور الاعتيادية في صورة كسور عشرية

5-1 الطول في النظام المتري

5-2 الكتلة والسعة في النظام المتري

5-3 مهارة حل المسألة (استعمال مقياس مرجعي)

5-4 التحويل بين الوحدات في النظام المتري

6-1 تقريب الكسور والأعداد الكسرية

6-2 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

6-3 جمع الكسور المتشابهة وطرحها

6-4 جمع الكسور غير المتشابهة وطرحها

6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها

6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

6-7 ضرب الكسور

6-8 ضرب الأعداد الكسرية

6-9 قسمة الكسور

6-10 قسمة الأعداد الكسرية

تدرب وحل المسائل : قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي ¼ ×21
تدرب وحل المسائل : قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي ¼ ×21
منال التويجري
  • هبة أحمد 05:01
  • تقنية وتعليم 01:32
  • مدارس التعاون 05:18
  • أبو تركي 2 04:02
  • حكاية البحر 05:11
03:29
(146) 4.5 التقييم 180 التعليقات المشاركة
6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

استعد: هل يمكنك أن توزع قطع العد إلى ثلاث مجموعات بحيث تحتوي كل منها على العدد نفسه من القطع؟

شرح استعد: هل يمكنك أن توزع قطع العد إلى ثلاث مجموعات بحيث تحتوي كل منها على العدد نفسه من القطع؟ حل استعد: هل يمكنك أن توزع قطع العد إلى ثلاث مجموعات بحيث تحتوي كل منها على العدد نفسه من القطع؟

مثالان التقدير باستعمال الاعداد المتناغمة: قدر ناتج ¼ × 13

شرح مثالان التقدير باستعمال الاعداد المتناغمة: قدر ناتج ¼ × 13

تحقق من فهمك قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي ⅕ × 16

شرح تحقق من فهمك قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي ⅕ × 16 حل تحقق من فهمك قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي ⅕ × 16

فكرة الدرس: أقدر نواتج ضرب الكسور باستعمال الأعداد المتناغمة والتقريب.

شرح فكرة الدرس: أقدر نواتج ضرب الكسور باستعمال الأعداد المتناغمة والتقريب.

تقدير نواتج ضرب الكسور

شرح تقدير نواتج ضرب الكسور
6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

مثال التقدير بالتقريب لـ صفر أو ½ أو1 : قدر ناتج 1/3 × 7/8

شرح مثال التقدير بالتقريب لـ صفر أو ½ أو1 : قدر ناتج 1/3 × 7/8

مثال تقدير الأعداد الكسرية : قدر مساحة حوض الأزهار الموضح في الشكل المجاور

شرح مثال تقدير الأعداد الكسرية : قدر مساحة حوض الأزهار الموضح في الشكل المجاور

تأكد : قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي ⅛ ×15

شرح تأكد : قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي ⅛ ×15 حل تأكد : قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي ⅛ ×15

القياس: قدر مساحة ممر مستطيل الشكل طوله ¾ 9 م وعرضه 4 م

شرح القياس: قدر مساحة ممر مستطيل الشكل طوله ¾ 9 م وعرضه 4 م حل القياس: قدر مساحة ممر مستطيل الشكل طوله ¾ 9 م وعرضه 4 م

تحقق من فهمك قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي : 5/8× 9/10

شرح تحقق من فهمك قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي : 5/8× 9/10 حل تحقق من فهمك قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي : 5/8× 9/10

تحقق من فهمك : تم تغطية حافة إحدى الساحات ب ⅔ 32 قطعة من الرخام طول كل قطعة منها ⅙ 1 م , أوجد الطول التقريبي للحافة بالأمتار

شرح تحقق من فهمك : تم تغطية حافة إحدى الساحات ب ⅔ 32 قطعة من الرخام طول كل قطعة منها ⅙ 1 م , أوجد الطول التقريبي للحافة بالأمتار حل تحقق من فهمك : تم تغطية حافة إحدى الساحات ب ⅔ 32 قطعة من الرخام طول كل قطعة منها ⅙ 1 م , أوجد الطول التقريبي للحافة بالأمتار

إرشادات دراسية

6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

تدرب وحل المسائل : قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي ¼ ×21

شرح تدرب وحل المسائل : قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي ¼ ×21 حل تدرب وحل المسائل : قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي ¼ ×21

شطائر : تعد فاطمة شطائر دائرية لـ 11 صديقة لها ، بحيث تخصص ¼ شطيرة لكل واحدة . أوجد بصورة تقريبية عدد قطع الشطائر التي ستعدها فاطمة لصديقاتها .

شرح شطائر : تعد فاطمة شطائر دائرية لـ 11 صديقة لها ، بحيث تخصص ¼ شطيرة لكل واحدة . أوجد بصورة تقريبية عدد قطع الشطائر التي ستعدها فاطمة لصديقاتها . حل شطائر : تعد فاطمة شطائر دائرية لـ 11 صديقة لها ، بحيث تخصص ¼ شطيرة لكل واحدة . أوجد بصورة تقريبية عدد قطع الشطائر التي ستعدها فاطمة لصديقاتها .

كتب ، بود طلال أن ينهي قراءة ⅖ أحد الكتب قبل يوم الجمعة القادم . فإذا كان عدد صفحات الكتاب 203 ، فأوجد عدد الصفحات التقريبي الذي يتعين عليه قراءتها قبل يوم الجمعة

شرح كتب ، بود طلال أن ينهي قراءة ⅖ أحد الكتب قبل يوم الجمعة القادم . فإذا كان عدد صفحات الكتاب 203 ، فأوجد عدد الصفحات التقريبي الذي يتعين عليه قراءتها قبل يوم الجمعة حل كتب ، بود طلال أن ينهي قراءة ⅖ أحد الكتب قبل يوم الجمعة القادم . فإذا كان عدد صفحات الكتاب 203 ، فأوجد عدد الصفحات التقريبي الذي يتعين عليه قراءتها قبل يوم الجمعة

قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي 5/7 × 1/9

شرح قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي 5/7 × 1/9 حل قدر ناتج الضرب في كل مما يأتي 5/7 × 1/9

قدر مساحة كل مستطيل مما يأتي

شرح قدر مساحة كل مستطيل مما يأتي حل قدر مساحة كل مستطيل مما يأتي

طبخ: استعمل معلومات الشكل المجاور للمقادير التي استعملها سفيان في عمل الكعكة لحل السؤالين 27,28 : إذا كانت كتلة كوب الجوز 242 جم فكم جراما من الجوز في المقادير تقريبا؟

شرح طبخ: استعمل معلومات الشكل المجاور للمقادير التي استعملها سفيان في عمل الكعكة لحل السؤالين 27,28 : إذا كانت كتلة كوب الجوز 242 جم فكم جراما من الجوز في المقادير تقريبا؟ حل طبخ: استعمل معلومات الشكل المجاور للمقادير التي استعملها سفيان في عمل الكعكة لحل السؤالين 27,28 : إذا كانت كتلة كوب الجوز 242 جم فكم جراما من الجوز في المقادير تقريبا؟
6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

مسائل مهارات التفكير العليا: أي الطرق الآتية يمكنك استعمالها لتحدد بسهولة معقولية الجواب لناتج ضرب 10:11 4 × 1/13 7 ؟

شرح مسائل مهارات التفكير العليا: أي الطرق الآتية يمكنك استعمالها لتحدد بسهولة معقولية الجواب لناتج ضرب 10:11 4 × 1/13 7 ؟ حل مسائل مهارات التفكير العليا: أي الطرق الآتية يمكنك استعمالها لتحدد بسهولة معقولية الجواب لناتج ضرب 10:11 4 × 1/13 7 ؟

ما أفضل تقريب لمساحة المستطيل أدناه؟

شرح ما أفضل تقريب لمساحة المستطيل أدناه؟ حل ما أفضل تقريب لمساحة المستطيل أدناه؟

استعملت سميرة ¼1 كيلو جرام من اللحم ، و ⅓ كيلو جرام من الجبن في إعداد وجبة طعام . كم تزيد كمية اللحم على كمية الجبن ؟

شرح استعملت سميرة ¼1 كيلو جرام من اللحم ، و ⅓ كيلو جرام من الجبن في إعداد وجبة طعام . كم تزيد كمية اللحم على كمية الجبن ؟ حل استعملت سميرة ¼1 كيلو جرام من اللحم ، و ⅓ كيلو جرام من الجبن في إعداد وجبة طعام . كم تزيد كمية اللحم على كمية الجبن ؟

الاستعداد للدرس اللاحق: أوجد القاسم المشترك الأكبر لكل مما يأتي : 9,6 - 10,4 - 15,9 - 24,16

شرح الاستعداد للدرس اللاحق: أوجد القاسم المشترك الأكبر لكل مما يأتي : 9,6 - 10,4 - 15,9 - 24,16 حل الاستعداد للدرس اللاحق: أوجد القاسم المشترك الأكبر لكل مما يأتي : 9,6 - 10,4 - 15,9 - 24,16

حدد على خط الأعداد النقطة التي يمكن أن تمثل ناتج ضرب العددين اللذين تمثلهما النقطتان د ، هـ . وضح إجابتك .

شرح حدد على خط الأعداد النقطة التي يمكن أن تمثل ناتج ضرب العددين اللذين تمثلهما النقطتان د ، هـ . وضح إجابتك . حل حدد على خط الأعداد النقطة التي يمكن أن تمثل ناتج ضرب العددين اللذين تمثلهما النقطتان د ، هـ . وضح إجابتك .

اكتب مسألة من واقع الحياة يمكن حلها بتقدير ناتج ⅗×21 ، ثم حلها باستعمال الأعداد المتناغمة .

شرح اكتب مسألة من واقع الحياة يمكن حلها بتقدير ناتج ⅗×21 ، ثم حلها باستعمال الأعداد المتناغمة . حل اكتب مسألة من واقع الحياة يمكن حلها بتقدير ناتج ⅗×21 ، ثم حلها باستعمال الأعداد المتناغمة .

ذهب 33 طالبا في رحلة مدرسية . إذا أحضر نصف إلى ثلاثة أرباع الطلاب معهم حلويات ، فأي مما يأتي يقدر عدد الطلاب الذين أحضروا حلويات ؟

شرح ذهب 33 طالبا في رحلة مدرسية . إذا أحضر نصف إلى ثلاثة أرباع الطلاب معهم حلويات ، فأي مما يأتي يقدر عدد الطلاب الذين أحضروا حلويات ؟ حل ذهب 33 طالبا في رحلة مدرسية . إذا أحضر نصف إلى ثلاثة أرباع الطلاب معهم حلويات ، فأي مما يأتي يقدر عدد الطلاب الذين أحضروا حلويات ؟

أوجد ناتج جمع أو طرح كل مما يأتي في أبسط صورة ⅔+⅘

شرح أوجد ناتج جمع أو طرح كل مما يأتي في أبسط صورة ⅔+⅘ حل أوجد ناتج جمع أو طرح كل مما يأتي في أبسط صورة ⅔+⅘
التعليقات
Uggjh
منذ شهر
منال ترا في طريقه أسهل بكثير وهي زي تحقق من فهمك سؤال. أ. اقدر اشوف المضاف المشترك للخمسه و هو 15 واكتب اكس على ال16 اكتب بدالها 15 وبعدها اكتب 3ضرب 1 يلي هو فوق الخمسه ويطلع لي الناتج 3بكل بصوطه
0
عارف اليوسف
منذ شهر
H
0
ام ميار
منذ شهرين
والله انك اعظم استاذه شكراً 🌸🌹🥰
0
nassr aljabrty
منذ شهرين
حلو شر حك
0
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
< السابق
التالي >
6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور 6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور