المحافظة على البيئة - الدراسات الإسلامية 2 - ثاني ابتدائي

٤ الدرس الرابع الْمُحَافَظَةُ عَلَى الْبَيئَةِ نشاط مَاذَا يَحْصُلُ لهذه النَّخْلَة إِذَا سَقَيْنَاهَا وَحَافَظْنَا عَلَيْهَا؟ 1 أَضَعُ علامة (( تَحْتَ الصُّورَةِ الصَّحِيحَة : www.l.edu. وزارة التعليم 1445

☑ ۱X 1x ☑ Rela أُحافِظُ عَلَى نَظَافَةِ مَدِينَتِي. أَحَافِظُ عَلَى نَظَافَةِ الحَدَائِقِ العَامَّةِ. أُحَافِظُ عَلَى المُتَنَزَّهَاتِ البرية. أَحَافِظُ عَلَى الشَّوَاطِئ البحرية. أَحَافِظُ عَلَى الْأَشْجَارِ بِعَدَم قَطْعِهَا وَرَمْيِ النُّفَايَاتِ حَوْلَهَا.

نشاط ٢ أحدَدُ ما نأكله من ثمر الأشجار في طعامنا : نشاط ۳ أَكْتُبُ الْعِبارَةَ الآتية: أَحَافِظُ عَلَى الأَشْجَارِ فَهِي ظِلُّ وَعَذَاءٌ. أُحافظ على المتنزهات العامة. وزارة التعليم

نشاط أَضَعُ عَلامَةَ (√) تَحْتَ صُورِ الْحيوانات والطيور الَّتِي تَكْثُرُ فِي مُحِيطِنَا : أيُّ الصُّورِ الآتية يَتَضِحُ فيها الرِّفْقُ بِالْحَيَوَانِ كَمَا أَمَرَ بِهِ ديننا : نشاط ε

£5 التقويم أَخْتَارُ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ بِوَضْعِ إِشَارَةِ (√): الوَلَدُ يَقْطَعُ الزُّهُورَ فِي الْحَدِيقَةِ: ) ( عَمَلَهُ صَحِيح . الوَلَدُ يَرْمِي هِرَّةَ بالحِجَارَةِ: ) ( عَمَلَهُ صَحِيح. ) ( عَمَلَهُ خَطأ. ) ( عَمَلَهُ خَطأ. وزارة التعليم

أَرْبِطُ نَوْعَ التَّصَرُّفِ بِمَا يُنَاسِبُهُ مِنَ الصُّورِ الآتِيَةِ. تَصَرُّفٌ جَيْدٌ تَصَرُّف مي أَضَعُ الْكَلِمَاتِ المُنَاسِبَةِ فِي الفَرَاغَاتِ الآتية: إِيذَاءُ - نَسْقِي - عَلَيْنَا أَنْ نُحَافِظُ عَلى بيئتنا بمَا فِيهَا مِنْ أَشْجَارٍ وَحَيَوَانَاتِ. الحيوان محرم الأَشْجَارَ لنَسْتَفِيدَ مِنْهَا. ورار من P