الرياضيات 2 الفصل السادس: العمليات على الكسور الاعتيادية 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها

جمع الأعداد الكسرية وطرحها - الرياضيات 2 - سادس ابتدائي

التهيئة

4-1 القاسم المشترك الأكبر

استكشاف 2-4 الكسور المتكافئة

4-2 تبسيط الكسور الاعتيادية

4-3 الأعداد الكسرية والكسور غير الفعلية

4-4 خطة حل المسألة (إنشاء قائمة منظمة)

4-5 المضاعف المشترك الأصغر

4-6 مقارنة الكسور الاعتيادية وترتيبها

4-7 كتابة الكسور العشرية في صورة كسور اعتيادية

4-8 كتابة الكسور الاعتيادية في صورة كسور عشرية

التهيئة

استكشاف 5-1 النظام المتري

5-1 الطول في النظام المتري

5-2 الكتلة والسعة في النظام المتري

5-3 مهارة حل المسألة (استعمال مقياس مرجعي)

5-4 التحويل بين الوحدات في النظام المتري

الفصل السادس: العمليات على الكسور الاعتيادية

التهيئة

استكشاف 1-6 تقريب الكسور

6-1 تقريب الكسور والأعداد الكسرية

6-2 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

6-3 جمع الكسور المتشابهة وطرحها

استكشاف 4-6 الكسور غير المتشابهة

6-4 جمع الكسور غير المتشابهة وطرحها

6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها

6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

استكشاف 7-6 ضرب الكسور

6-7 ضرب الكسور

6-8 ضرب الأعداد الكسرية

استكشاف 9-6 قسمة الكسور

6-9 قسمة الكسور

6-10 قسمة الأعداد الكسرية

كتاب النشاط

4-1 القاسم المشترك الأكبر

4-2 تبسيط الكسور الاعتيادية

4-3 الأعداد الكسرية والكسور غير الفعلية

4-4 خطة حل المسألة (إنشاء قائمة منظمة)

4-5 المضاعف المشترك الأصغر

4-6 مقارنة الكسور الاعتيادية وترتيبها

4-7 كتابة الكسور العشرية في صورة كسور اعتيادية

4-8 كتابة الكسور الاعتيادية في صورة كسور عشرية

5-1 الطول في النظام المتري

5-2 الكتلة والسعة في النظام المتري

5-3 مهارة حل المسألة (استعمال مقياس مرجعي)

5-4 التحويل بين الوحدات في النظام المتري

6-1 تقريب الكسور والأعداد الكسرية

6-2 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

6-3 جمع الكسور المتشابهة وطرحها

6-4 جمع الكسور غير المتشابهة وطرحها

6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها

6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

6-7 ضرب الكسور

6-8 ضرب الأعداد الكسرية

6-9 قسمة الكسور

6-10 قسمة الأعداد الكسرية

التهيئة

4-1 القاسم المشترك الأكبر

استكشاف 2-4 الكسور المتكافئة

4-2 تبسيط الكسور الاعتيادية

4-3 الأعداد الكسرية والكسور غير الفعلية

4-4 خطة حل المسألة (إنشاء قائمة منظمة)

4-5 المضاعف المشترك الأصغر

4-6 مقارنة الكسور الاعتيادية وترتيبها

4-7 كتابة الكسور العشرية في صورة كسور اعتيادية

4-8 كتابة الكسور الاعتيادية في صورة كسور عشرية

التهيئة

استكشاف 5-1 النظام المتري

5-1 الطول في النظام المتري

5-2 الكتلة والسعة في النظام المتري

5-3 مهارة حل المسألة (استعمال مقياس مرجعي)

5-4 التحويل بين الوحدات في النظام المتري

الفصل السادس: العمليات على الكسور الاعتيادية

التهيئة

استكشاف 1-6 تقريب الكسور

6-1 تقريب الكسور والأعداد الكسرية

6-2 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

6-3 جمع الكسور المتشابهة وطرحها

استكشاف 4-6 الكسور غير المتشابهة

6-4 جمع الكسور غير المتشابهة وطرحها

6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها

6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

استكشاف 7-6 ضرب الكسور

6-7 ضرب الكسور

6-8 ضرب الأعداد الكسرية

استكشاف 9-6 قسمة الكسور

6-9 قسمة الكسور

6-10 قسمة الأعداد الكسرية

كتاب النشاط

4-1 القاسم المشترك الأكبر

4-2 تبسيط الكسور الاعتيادية

4-3 الأعداد الكسرية والكسور غير الفعلية

4-4 خطة حل المسألة (إنشاء قائمة منظمة)

4-5 المضاعف المشترك الأصغر

4-6 مقارنة الكسور الاعتيادية وترتيبها

4-7 كتابة الكسور العشرية في صورة كسور اعتيادية

4-8 كتابة الكسور الاعتيادية في صورة كسور عشرية

5-1 الطول في النظام المتري

5-2 الكتلة والسعة في النظام المتري

5-3 مهارة حل المسألة (استعمال مقياس مرجعي)

5-4 التحويل بين الوحدات في النظام المتري

6-1 تقريب الكسور والأعداد الكسرية

6-2 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

6-3 جمع الكسور المتشابهة وطرحها

6-4 جمع الكسور غير المتشابهة وطرحها

6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها

6-6 تقدير نواتج ضرب الكسور

6-7 ضرب الكسور

6-8 ضرب الأعداد الكسرية

6-9 قسمة الكسور

6-10 قسمة الأعداد الكسرية

هناك طريقتان لصنع الفطائر تتطلب الأولى ¼3 أكواب من الدقيق ، في حين تعطلت الثانية ⅓1 كوب من الدقيق . فكم يزيد عدد أكواب الدقيق في الطريقة الأولى على الطريقة الثانية ؟
هناك طريقتان لصنع الفطائر تتطلب الأولى ¼3 أكواب من الدقيق ، في حين تعطلت الثانية ⅓1 كوب من الدقيق . فكم يزيد عدد أكواب الدقيق في الطريقة الأولى على الطريقة الثانية ؟
عين2022
  • منال التويجري 02:49
  • أحمد الديني 05:32
  • سامي فضل الله 01:53
  • مدارس العبير 00:38
04:01
(1) 4 التقييم 125 التعليقات المشاركة
6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها

نشاط: ما عمل الأطباق الكاملة التي يمكنك عملها؟

شرح نشاط: ما عمل الأطباق الكاملة التي يمكنك عملها؟ حل نشاط: ما عمل الأطباق الكاملة التي يمكنك عملها؟

جمع الأعداد الكسرية وطرحها

شرح جمع الأعداد الكسرية وطرحها

جمع الأعداد الكسرية أو طرحها أوجد ناتج ⅚4 - ⅙2

شرح جمع الأعداد الكسرية أو طرحها أوجد ناتج ⅚4 - ⅙2

فكرة الدرس: أجمع أعدادا كسرية وأطرحها

6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها

تابع مثالان جمع الأعداد الكسرية وطرحها

شرح تابع مثالان جمع الأعداد الكسرية وطرحها

مثالان إعادة كتابة الأعداد لطرحها أوجد ناتج 5-7/8 2

شرح مثالان إعادة كتابة الأعداد لطرحها أوجد ناتج 5-7/8 2

تحقق من فهمك أوجد ناتج جمع أو طرح كل مما يأتي في أبسط صورة

شرح تحقق من فهمك أوجد ناتج جمع أو طرح كل مما يأتي في أبسط صورة حل تحقق من فهمك أوجد ناتج جمع أو طرح كل مما يأتي في أبسط صورة

تحقق من فهمك أوجد ناتج طرح كل مما يأتي في أبسط صورة 5- ½3

شرح تحقق من فهمك أوجد ناتج طرح كل مما يأتي في أبسط صورة 5- ½3 حل تحقق من فهمك أوجد ناتج طرح كل مما يأتي في أبسط صورة 5- ½3

تعويض

شرح تعويض

قراءة الرياضيات : الرموز

6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها

تبلغ كتلة أحمد 75 كجم وكتلة سهيل ¼68 كجم , احسب الفرق بين كتلتيها

شرح تبلغ كتلة أحمد 75 كجم وكتلة سهيل ¼68 كجم , احسب الفرق بين كتلتيها

أوجد ناتج جمع أو طرح كل مما يأتي في أبسط صورة ¾5

شرح أوجد ناتج جمع أو طرح كل مما يأتي في أبسط صورة ¾5 حل أوجد ناتج جمع أو طرح كل مما يأتي في أبسط صورة ¾5

المثال5 اختيار من متعدد ، يقود أحمد سيارته بسرعة ⅗85 كلم / ساعة ، بينما يقود خالد سيارته بسرعة ½ 84 كلم / ساعة . فكم تزيد سرعة سيارة أحمد على سرعة سيارة خالد؟

شرح المثال5 اختيار من متعدد ، يقود أحمد سيارته بسرعة ⅗85 كلم / ساعة ، بينما يقود خالد سيارته بسرعة ½ 84 كلم / ساعة . فكم تزيد سرعة سيارة أحمد على سرعة سيارة خالد؟ حل المثال5 اختيار من متعدد ، يقود أحمد سيارته بسرعة ⅗85 كلم / ساعة ، بينما يقود خالد سيارته بسرعة ½ 84 كلم / ساعة . فكم تزيد سرعة سيارة أحمد على سرعة سيارة خالد؟

هناك طريقتان لصنع الفطائر تتطلب الأولى ¼3 أكواب من الدقيق ، في حين تعطلت الثانية ⅓1 كوب من الدقيق . فكم يزيد عدد أكواب الدقيق في الطريقة الأولى على الطريقة الثانية ؟

شرح هناك طريقتان لصنع الفطائر تتطلب الأولى ¼3 أكواب من الدقيق ، في حين تعطلت الثانية ⅓1 كوب من الدقيق . فكم يزيد عدد أكواب الدقيق في الطريقة الأولى على الطريقة الثانية ؟ حل هناك طريقتان لصنع الفطائر تتطلب الأولى ¼3 أكواب من الدقيق ، في حين تعطلت الثانية ⅓1 كوب من الدقيق . فكم يزيد عدد أكواب الدقيق في الطريقة الأولى على الطريقة الثانية ؟

حذف البدائل

شرح حذف البدائل
التعليقات
عبدالملك الشريف
منذ 10 ساعات
ٍ
1
عبدالملك الشريف
منذ 10 ساعات
درس ممتع
0
\_\
منذ يوم
.
1
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
< السابق
التالي >
6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها 6-5 جمع الأعداد الكسرية وطرحها