وحدات السعه في النظام المتري - الرياضيات 3 - رابع ابتدائي

- ۲۸ ٤٠ وَحَدَاتُ السَّعَةِ في النظام المتري رابط الدرس الرقمي استعد فكْرَةُ الدرس نَشَاطٌ عملي اللَّتْرُ: هُوَ وَحْدَةُ قياس لِلسَّعَةِ في النظام المتري. سَعَةُ العُبُوَّةِ المُجاورة لتر واحِدٌ . أَقَدِّرُ السَّعَةَ وَأَقِيسُها بالوحدات المَواد : ٣ عُبُوَاتٍ مُخْتَلِفَةٍ ، أَدَاةٌ لِلْقِياسِ سَعَةُ لِتْرٍ وَاحِدٍ. في النظام المتري. الْمُفْرَدَاتُ الخطوة www.ien.edu.sa عصير انْقُلِ الجَدْوَلَ الآتي: العُبُوَاتُ السَّعَةُ المُقَدْرَةُ السَّعَةُ الفعلية لتر (ل) مللتر (مل) الخطوة ٢: قدر. قَدَّرْ سَعَةَ كُلِّ عُبُوَّةِ مِنَ العُبُوَاتِ الثَّلاثِ، إذا كَانَتْ أَكْبَرَ من لتر واحدٍ أَوْ أَقَلَّ مِنْهُ أَوْ تُسَاوِيهِ، ثُمَّ سَجِّلْ تَقْدِيرَاتِكَ. الفصل التاسع: القياس الخطوة 3 : قش. امْلأُ أَداةَ القِياسِ ( لتر ) بِالماء. صُبَّ المَاءَ فِي كُلِّ عُبُوَّةِ مِنَ العُبُوَاتِ، وَبَيِّنْ ما إذا كانَتْ سَعَةُ كُلِّ عُبُوَّةٍ مِنَ العُبُوَاتِ أَكْبَرَ من لتر واحدٍ أَوْ أَقَلَّ منه أَوْ تُساوِيهِ. سَجِّلْ مُلاحَظاتِكَ. تقاسُ السعةُ في النظام المتري باستعمال وحدتي اللتر؛ لقياس السعات الكبيرة، والمللثر؛ لقياس السعات الصغيرة. لتر (ل) لبن مللتر (مل) سَعَةُ العُلبة لتر واحِدٌ. المللثرُ أَقَلُّ مِنْ نِصْفِ ما تَحْتَوِيهِ القَطَّارَةُ :: وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تاكد مثالان من واقع الحياة تقديرُ السَّعَة أَكْوَابٌ : قَرِّرْ ما إذا كانَ ٣٠٠ مِللِتْرٍ أَوْ ٣٠٠ لِتْرٍ هُوَ الْأَنْسَبَ لِتَقْدِيرِ سَعَةِ هَذَا الكوبِ. اسْتَعْمِلِ المَنْطِقَ فِي تَقْدِيرِ السَّعَةِ. ۳۰۰ مللتر ٣٠٠ لتر ۳۰۰ قَطْرَةِ عَيْنٍ! تقديرٌ مَعْقُولٌ ٣٠٠ زُجَاجَةٍ! كثيرٌ جِدًّا إِذَنْ. ۳۰۰ ٢ مِللِترِ هُوَ التَّقْدِيرُ الْأَنْسَبُ. أحواض سباحَةِ : قَرِّرْ ما إذا كانَ ٦٠٠ . مللثر أَوْ ٦٠٠ لِتْرِ هُوَ الْأَنْسَبَ لتقدير سَعَةِ الحوضِ. اسْتَعْمِلِ المَنْطِقَ لِتَقْدِيرِ سَعَةِ حَوْضِ السَّبَاحَةِ. ٦٠٠ مللتر ٦٠٠ لتر ٦٠٠ قَطْرَةِ عَيْنٍ ! قليلٌ جِدًّا ٦٠٠ زُجَاجَةٍ! تقديرٌ مَعْقُولٌ إذَنْ .. ٦٠٠ ل هُوَ التَّقْدِيرُ الأَنْسَبُ. اخْتَرِ التَّقْديرَ الأَنْسَبَ لِكُلٍّ سَعَةٍ فيما يَأْتي: الـ : المثالان ۲۰۱ ۲۰۰ مِل أَوْ ۲۰۰ ل ۳۲۰ مِل أَوْ ۳۲۰ ل ١٣٥ مِل أَوْ ١٣٥ ل ذَكَرَ قاسِمٌ أَنَّهُ شَرِبَ ٣ لِتْرَاتٍ مِنَ الماءِ بَعْدَ مُباراةِ كُرَةِ القَدَمِ. هَلْ هَذَا مَعْقُولٌ؟ فَسِّرْ إِجَابَتَكَ. تَحَدَّثُ اذْكُرْ وَحْدَةَ القِياسِ الَّتِي يَجِبُ اسْتِعْمَالُهَا لِقِياسِ سَعَةِ زُجَاجَةٍ دَواءِ. الدرس ٩-٤- وحدات السعة في النظام المتري وزارة التعليم 2024-1446

تَدَرَّب وَحَلَّ المَسَائِل اخْتَرِ التَّقْدِيرَ الأَنْسَبَ لِكُلِّ سَعَةٍ مِمَّا يَأْتِي: الـ : المثالان ۱ ، ۲ مقام انتاج ١٥٠ مِل أَوْ ١٥٠ ل ١٢٠ مِل أَوْ ۱۲۰ ل ٥٠٠ مِل أَو ٥٠٠ ل ۷۰۰ مِل أَو ۷۰۰ل ۱۲ امِل أَوْ ا ل ٣٠ مِل أَوْ ٣٠ ل قالت فاطِمَةُ : إِنَّهَا تَناوَلَتْ ٤ مِللِتُرَاتٍ مِنْ دَواءِ الزُّكَامِ. هَلْ هَذَا مَعْقُولُ؟ فَسِّرْ إِجَابَتَكَ. اختر ۳ عُبُواتٍ، وَقَدَّرْ أَيُّهَا سَعَتُهُ أَكْبَرُ مِنْ لترِ واحدٍ أَوْ أَقَلُّ مِنْهُ أَوْ يُساويه. مسائل مهارات التفكيرِ العُليا. العُبُوَاتُ مَسألةٌ مَفتُوحةً : اذْكُرُ ٣ أَشْيَاءَ فِي بَيْتِكَ سَعَةُ كُلِّ مِنْهَا أَكْثَرُ مِنْ لِتْرٍ وَاحِدٍ. السَّعَةُ المُقَدَّرَةُ تَحَد : إذا كانَ لَدَيْكَ سَطْلٌ سَعَتُهُ ، لِتْراتٍ، وَسَطْلٌ آخَرُ سَعَتُهُ ۷ لِتُرَاتٍ، واحْتَجْتَ إلى ٣ لِتُرَاتٍ مِنَ الماءِ، فَكَيْفَ تَحْصُلُ عَلَى اللّتّراتِ الثَّلاثَةِ باستعمال السطلين فقط، إِذَا عَلِمْتَ أَنَّ كليهما غَيْرُ مُدَرَّجِ. كَمْ مِلمِترًا في ١٥ لِتَرًا؟ فَسِّرْ إِجَابَتَكَ. ۳۰ الفصل التاسع: القياس وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الفضل ٩ اخْتِبارُ مُنْتَصَفِ الفَصْلِ الدروس من ٩-١ إلى ٩-٤ قدر إلى أقرب سنتمتر، ثم قش طول كلٌّ مِنَ الأشياء إذا كان طول ضلع كل مربع في الشكل التالي الآتية: (الدرس ٩-١) يمثل اسم. فما محيط الشكل ؟ (الدرس ٩-٢) ما طول ضلع المربع التالي: (الدرس ٩-١) أوجد محيط ومساحة كلٌّ مِنَ المستطيل والمربع فيما يأتي: (الدرسان ۹-۲، ۹-۳) دم ۳م قَدِّرْ مَسَاحَةَ الْأَشْكَالِ التَّالِيَةِ: (الدرس ۹-۳) اختيار من متعدد : اختر التقدير المناسب لارتفاع صورة الزرافة (الدرس ٩-١) أ ) ٤ ملمترات جـ) 4 أمتار ب ) ٤ سنتمترات د ) ٤ كيلومترات عم اختيار مِن مُتَعَدِّدِ: أَيُّ ممَّا يَأْتِي يُعدُّ تقديرًا منطقيا ؟ (الدرس ٩-٤) أ ) سعة كوب الماء ١٠ مللتراتِ مِنَ الماء. ب ) سعةُ بركة السباحة ١٥ لترا مِنَ الماءِ. جـ) سعة علبة العصير ١٥٠ مللترا. د) سعة قطرة الماء ١٠ لترات. قال سعد إنه يحتاج إلى ٦٠ مللترا لغسل سيارة والده. هل هذا معقول؟ فسّر إجابتك. (الدرس ٩-٤) اكْتُبْ - إذا ضاعفت قياس كل ضلع في مربع فهل تتضاعف مساحته؟ قدم مثالاً. (الدرس ۹-۳) اختبار منتصف الفصل (۹) ۳۱