المجموعة الثانية - لغتي 1 - أول ابتدائي

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

75 الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة ٢ قِطْعَةُ الْخَشَبِ * فِي غَابَةِ جَمِيلَةِ عَلَى أَطْرَافِ الْمَدِينَةِ كَانَتِ الْأَشْجَارُ الْكَثِيفَةُ مُتَشَابِكَةً، وَنُورُ الشَّمْسِ يَتَسَلَّلُ مِنْ خِلَالِهَا إِلَى أرْضيّة الْغَابَةِ الَّتِي امْتَلاتُ بأَوْرَاقَ الأَشْجَارِ الْمُتَنَاثَرَة، مِنْهَا الرَّطْبُ وَالْجَافٌ. وَقِطَعُ الْأَخْشَابِ وَالْأَغْصَانِ الصَّغِيرَةِ وَالْكَبِيرَةِ تَكَادُ تُغَطِّي أَرْضَ الْغَابَةِ. مدة التنفيذ حصة واحدة. يتحدث الطلاب عن هواياتهم. يذكر الطلاب بعض فوائد الشمس. يسأل المعلم الطلاب: ماذا كانوا سيصنعون من قطعة الخشب لو كانوا مكان الفتاة؟ يلخص الطلاب القصة بأسلوبهم. يرسم الطلاب إطارا للصور. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وَتَحْتَ بَقَايَا سَاقِ لِشَجَرَةِ عَظِيمَة قُطِعَ أَعْلَاهَا كَانَتْ قطْعَةً خَشَبٍ لَا تَتَذَكَّرُ آخرَ مَرَّة اسْتُخْدمَتْ فِيهَا، كَانَ ذَلكَ مُنْذُ زَمَن بَعِيد عِنْدَمَا حَمَلَهَا أَحَدُهُمْ وَمَشَى بهَا قَلِيلًا ثُمَّ تَرَكَهَا، وَفِي كُلِّ مَرَّةٍ تَرَى زُوَّارَ الْغَابَةِ يَحْمِلُونَ قِطَعَ الْأَخْشَابِ وَالْأَغْصَانِ الصَّغِيرَةِ كَانَتْ تَنْتَظِرُ دَوْرَهَا مُتَلَهِّفَةً، "مَتَى سَيَحِينُ دَوْري؟". وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة وَفِي يَوْمِ مِنَ الْأَيَّامِ كَانَتْ عَائِلَةٌ صَغِيرَةٌ تَتَنَزَّهُ في الْغَابَة، فَحَمَلَ ابْنَهُمُ الصَّغيرُ قِطْعَةَ الْخَشَب وَأَخَذَ يَتَأَمَّلُهَا، فَرحَتْ كَثِيرًا وَأَحَسَتْ أَنَّ دَوْرَهَا قَدْ حَانَ لتَكُونَ شَيْئًا مُفِيدًا، أَحْضَرَهَا الطِّفْلُ الصَّغِيرُ لِأُمِّهِ؛ لِيُخْبرَهَا أَنَّهُ سَيَصْنَعُ مِنْهَا صُنْدُوقًا صَغِيرًا يَضَعُ فِيهِ بَعْضَ أَلْعَابِهِ، لَكِنَّهَا طَلَبَتْ مِنْهُ أَنْ يَتْرُكَهَا، وَسَتَأْخُذُهُ إلَى الْمَكْتَبَة؛ لِيَشْتَرِيَ لَهُ صُنْدُوقًا جديدًا. فَرَمَى الطِّفْلُ َقطْعَةَ الـ قِطْعَةَ الْخَشَبِ ·33' مُسْتَنْقَع مَاء قَريب مِنْهُ، وَذَهَبَ. ٦٤

خَشِيَتْ قِطْعَةُ الْخَشَبِ عَلَى نَفْسِهَا أَنْ تَغْرَقَ وَلَا يَرَاهَا أَحَدٌ، فَحَزِنَتْ حُزْنًا شَدِيدًا، وَصَارَتْ تَطْفُو عَلَى سَطْحِ الْمَاءِ كُلَّ يَوْمٍ فِي انْتِظَارِ أَنْ يَرَاهَا أَحَدٌ وَيَسْتَخْرِجَهَا. وزارة التعاليم Ministry of Education 2024 -1446

۲ الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة وَفِي يَوْمِ مُشْمِسٍ حَضَرَتْ مَجْمُوعَةٌ مِنَ الْأَطْفَالِ في رحْلَة مَدْرَسِيَّة مَعَ مُعَلِّميهمْ، شَعُرَتْ قِطْعَةُ الْخَشَب بالسَّعَادَةِ، وَأَخَذَتْ تَسْبَحُ وَتَتَقَدَّمُ نَحْوَ حَافَتهِ، حَتَّى اقْتَرَبَتْ وَأَصْبَحَتْ في مُتَنَاوَلِ الْيَد بَعْدَ جُهْدِ مِنْهَا. اقْتَرَبَتْ طِفْلَةٌ مِنَ الْمُسْتَنْقَع وَالْتَقَطَتْ قِطْعَةَ الْخَشَب. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 11 F

حَمَلَتْهَا إِلَى مُعَلِّمَتهَا، وَأَخْبَرَتْهَا أَنَّهَا تَوَدُّ أَنْ تَعْمَلَ مِنْهَا إطَارًا لِصُورَتها بملابس العيد، قَالَت الْمُعَلِّمَةُ: لَكنَّهَا رَطْبَةٌ جِدًا، وَقَدْ تَتَعَفَّنُ. قَالَتِ الْفَتَاةُ: سَأَضَعُهَا تَحْتَ أَشْعَة الشَّمْسِ حَتَّى تَجفَّ، فَوَافَقَتِ الْمُعَلِّمَةُ، وَفَرِحَتْ قِطْعَةُ الْخَشَبِ فَقَدْ أَصْبَحَ لَهَا فَائدَةٌ. وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 V الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة حَمَلَتْهَا الْفَتَاةُ إلَى مَنْزِلَهَا، وَوَضَعَتْهَا عِنْدَ النَّافِذَة فِي فِنَاءِ الْمَنْزِلِ، وَأَخَذَتْ تُقَلِّبُهَا فِي كُلِّ مَرَّةٍ؛ لتَجفَّ. وَكَانَتْ قِطْعَةُ الْخَشَب رَغْمَ سَعَادَتِهَا بِاهْتِمَامِ الْفَتَاةِ بِهَا إِلَّا أَنَّهَا كَانَتْ حَزِينَةً؛ لأَنَّهَا لَمْ تَجِفْ مُنْذُ ثَلَاثَةِ أَيَّامٍ، عِنْدَهَا نَظَرَتْ إِلَيْهَا الشَّمْسُ وَطَلَبَتْ مِنْهَا أَنْ لَا تَحْزَنَ، وَوَعَدَتْهَا أَنْ تُسَاعِدَهَا لِتَجِفَّ بِسُرْعَةٍ، وَأَخَذَتْ تُسَلِّطُ عَلَيْهَا أَشْعَتَهَا مِنْ جَميع الجهات حَتَّى جَفَّتْ، وَشَكَرَت الشَّمْسَ عَلَى حُسْن صَنيعهَا مَعَهَا وَتَعَاوُنهَا. ٦٨

19 وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446 200 عَادَت الْفَتَاةُ مِنَ الْمَدْرَسَة وَفَرِحَتْ كَثِيرًا بِقِطْعَةِ الْخَشَبِ الَّتِي أَصْبَحَتْ جَاهِزَةُ لِلْعَمَلِ عَلَيْهَا، وَبَعْدَ عَوْدَةِ والدهَا مِنْ عَمَلِهِ بَدَا فِي تَشْكيل الْإِطَارِ الْخَشَبِي، وَعَمِلا عَلَى نَحْتِهِ بِنُقُوش جَمِيلَة، وَلَوَّنَتْهُ بِأَلْوَانِ زَاهِيَة ثُمَّ جَعَلَا لَهُ قَاعِدَةً يَسْتَندُ عَلَيْهَا.

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة وَوَضَعَتْ صُورَتَهَا بِمَلَابِسِ الْعِيدِ، وَحَفِظَتْهَا بِقِطْعَةٍ منَ الزُّجَاجِ الشَّفَّافِ، وَوَضَعَتْ الْإِطَارَ عَلَى مَكْتَبِهَا وَهِيَ تَتَأمَّلُ جَمَالَ مَا صَنَعَتْ مَعَ وَالدهَا. كَمْ شُعُرَتْ قِطْعَةُ الْخَشَبِ بِالسَّعَادَةِ بِشَكْلِهَا الْجَدِيدِ، وَشَعُرَتْ بِالْفَخْرِ، وَقَالَتْ فِي نَفْسهَا: "الْحَمْدُ لله، لَقَدْ أَصْبَحْتُ شَيْئًا مُهما".

رَبَابٌ وَالسَّحَابُ * جَلَسَتْ رَبَابٌ مَعَ أُخْتِهَا الْكُبْرَى سَارَةٌ فِي فِنَاءِ مَنْزِلِهِمَا تَتَحَدَّثَانِ عَنْ يَوْمِهِمَا الدِّرَاسِي، اسْتَلْقَتْ رَبَابٌ عَلَى ظَهْرِهَا تَتَأمَّلُ السَّحَابَ. رَبَابٌ: أَنْظُرِي مَا أَجْمَلَ السَّحَابَ سَارَةٌ: هَلْ تَعْلَمِينَ أَنَّ اسْمَك (رَبَابُ) يَعْنِي السَّحَابَةُ الْبَيْضَاء). رَبَابٌ: لذَلكَ أُحِبُّ اسْمِي كَثِيرًا وَدَعِينَا نَذْهَبُ فِي رِحْلَةِ مَعَ السُّحُب. سَارَةٌ: هَيَّا بِنَا. مدة التنفيذ حصة واحدة. يُناقش المعلم الطلاب في أنواع السحب. يعرض صورًا لألوانها وأشكالها وأحجامها. يسترجع الطلاب بعض أسماء السحب. يردد الطلاب دعاء نزول المطر. يذكر الطلاب فوائد المطر. وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

٧٢ الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة ه و اسْتَقَلَّت الأَخْتَان سَحَابَةً بَيْضَاءَ، وَقَالَتْ رَبَابُ : السَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ الله وَبَرَكَاتُهُ. فَرَدَّت السَّحَابَةُ: وَعَلَيْكُمُ السَّلَامُ وَرَحْمَةُ الله وَبَرَكَاتُهُ. رَبَابٌ: أُعَرِّفُكِ عَلَى أُخْتِي الْكُبْرَى وَاسْمُهَا سَارَةُ. السَّحَابَةُ: أَهْلًا وَسَهْلًا بك وَبِأُخْتِكِ، وَأَنَا سَأُعَرِّفُكُمَا بِكِ عَلَى أَخَوَاتِي. وَأَشَارَتْ إِلَى سَحَابَة صَغِيرَةِ، وَقَالَتْ هَذِهِ أُخْتِي (ديمَةُ)، وَأَشَارَتْ إِلَى الْأُخْرَى، وَقَالَتْ: وَهَذِهِ أُخْتِي (مُزْنَةُ). رَحْبَتْ رَبَابٌ وَأُخْتُهَا بِهِمَا، وَهُمَا مُسْتَمْتِعَتَانِ بِالرِّحْلَةِ وَمَنْظَرِ السَّمَاءِ. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تَجَوَّلَتْ بِهِمَا السَّحَابَةُ فَوْقَ عَدَدِ مِنَ الْقُرَى وَالْمَزَارِع، وَفَطْنَتْ رَبَابٌ إِلَى اخْتِلَاف أَلْوَان وَأَشْكَال وَأَحْجَام السُّحُبِ، فَقَالَتْ: إِنَّ أَلْوَانَ السَّحَابِ وَأَشْكَالَهُ وَأَحْجَامَهُ مُخْتَلِفَةٌ. أَجَابَتِ السَّحَابَةُ: نَعَمْ، لَقَدْ خَلَقَنَا اللهُ عَزَّ وَجَلَّ- مُخْتَلِفِي الْأَلْوَانِ، فَمِنَّا السَّحَابَةُ الْبَيْضَاءُ وَالسَّحَابَةُ الرَّمَادِيَّةُ وَالسَّوْدَاءُ، وَالْحَمْرَاءُ وَالْبُرْتقَالِيَّةُ، وَأَشْكالُنَا مُخْتَلِفَةٌ وَأَحْجَامُنَا كَذَلِكَ، مِنْهَا الصَّغِيرَةُ وَالْكَبِيرَةُ، وَسَأُريكُمَا أُخْتي الْكُبْرَى. ٧٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة سَارَتْ بهِمَا السَّحَابَةُ الصَّغِيرَةُ وَإِذَا بِسَحَابَةٍ كَبِيرَةٍ لَوْنُهَا رَمَادي، اقْتَرَبَت السَّحَابَةُ الصَّغِيرَةُ مِنْهَا، وَخَافَتْ رَبَابٌ وَأَخْتُهَا مِنْ مَنْظَرهَا، فَطَمأَنَتْهُمَا السَّحَابَةُ وَقَالَتْ: لَا تَخَافَا هَذِهِ أُخْتِي الْكُبْرَى، وَاسْمُهَا (غَيْمَةٌ)، رَحَبْنَ ببَعْضهنَّ، وَاسْتَأْذَنَت الْغَيْمَةُ. ٧٤

انْطَلَقَتِ الْغَيْمَةُ الْكَبِيرَةُ بِأَمْرِ رَبِّهَا فَأَمْطَرَتْ مَطَرًا غَزِيرًا عَلَى قَرْيَةٍ تَكْثُرُ فِيهَا الْمَزَارِعُ، فَرحَتْ رَبَابُ وَأُخْتُهَا لِمَنْظَرِ أَهْلِ الْقَرْيَةِ وَقَدْ خَرَجَ الْمُزَارِعُونَ فَرِحِينَ بالْمَطَرِ، وَهُمْ يُرَدِّدُونَ "مُطِرْنَا بِفَضْلِ اللهِ وَرَحْمَتِهِ"، وَخَرَجَ أَطْفَالُهُمْ يَلْعَبُونَ تَحْتَ الْمَطَر، وَرَفَعَتْ مَوَاشيهُمُ رُؤُوسَهَا شُكْرًا لله عَلَى الْغَيْث ، وَانْتَفَضَت الْأَشْجَارُ فَاتِحَةً أَغْصَانَهَا تَسْتَقْبلُ قَطَرَات المَطَرِ، وَالْأَنْهَارُ تَجْرِي فَرَحًا بهَذَا الزَّائرِ اللَّطِيفِ الَّذِي مَلَأَ مَجَارِيهَا، وَعَمَّ الْفَرَحُ أجْزَاءَ الْقَرْيَة. وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ۲ الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة نَظَرَتْ رَبَابُ إِلَى الْغَيْمَةِ الْعَظيمَة وَقَدْ صَغُرَ حَجْمُهَا وَابْيَضَّ لَوْنُهَا بَعْدَ أَنْ أَلْقَتْ أَحْمَالَهَا بِإِذْنِ رَبِّهَا، وَقَالَتْ لَهَا كَمْ أَنْت لَطِيفَةٌ أَيَّتُهَا الْغَيْمَةُ ابْتَسَمَتْ وَابْتَعَدَتْ. وَأَعَادَت السَّحَابَةُ الصَّغِيرَةُ الْأُخْتَيْن إِلَى فِنَاءِ مَنْزِلِهِمَا بَعْدَ أَنْ شَكَرَا السَّحَابَةَ عَلَى الرِّحْلَةِ الْجَمِيلَةِ، وَوَدَّعَاهَا وَهُمَا يَحْمدَانِ اللهَ عَلَى نعمه الْعَظيمة. ٧٦

حَمَامَةٌ في الصَّفُ * فِي الْمَدْرَسَةِ ذَاتَ صَبَاحٍ كَانَ فَضْلُ الصَّفِّ الْأَوَّل هَادئًا، وَكُلَّ طَالب وَضَعَ عَلَى طَاوِلَته التي أمَامَهُ كتَابَهُ وَدَفْتَرَهُ وَأَدَوَاته : قَلَمُ وَمِسْطَرَةٌ وَمِبْرَاةٌ وَمَمْحَاةٌ، مُسْتَمْتعينَ بشرح الْمُعَلَمَة. مدة التنفيذ حصة واحدة يسأل المعلم الطلاب: ماذا ستفعل لو دخلت علينا الحمامة؟ يسأل المعلم الطلاب: ماذا يقول العاطس بعد العطسة؟ وبم نرد عليه؟ يسأل المعلم الطلاب : لماذا لم يرد (يشمت ) الطلاب معلمتهم بعد أن يتحدث الطلاب عن أنواع الحيوانات والطيور. يعدد الطلاب بعض أنواع الطيور. يتحدث الطلاب عن أنواع الطيور التي يفضلونها. يتبادل الطلاب الحديث عن فوائد الطيور للإنسان والبيئة. عطست؟ YY وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

VA الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة فَجْأَةً دَخَلَتْ الْفَصْلَ مِنْ نَافِذَته الْمَفْتُوحَة حَمَامَةٌ، فَضَجَّ الطُّلابُ في الصَّفِ، وَتَعَالَتْ صَرَخَاتُهُمْ وَضَحِكَاتُهُمْ، وَكُلُّ وَاحِدٍ مِنْهُمْ يُحَاوِلُ إِمْسَاكَهَا، وَهِيَ خَائِفَةٌ تُرِفْرِفُ بجَنَاحَيْهَا وَتُحَاوِلُ الْهُرُوبَ مِنْهُمْ، وَطَارَتْ رِيشَةٌ كَبيرَةٌ منْ ريشهَا عَلَى أَنْفِ الْمُعَلِّمَة، فَعَطسَتْ وَحَمدَت الله. أَمْسَكَ أَحَدُ الطُّلابِ بِالْحَمَامَةِ وَأَعْطَاهَا لِلْمُعَلَّمَة. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

جَلَسَت الْمُعَلِّمَةُ عَلَى مَكْتَبهَا، وَمَسَحَتْ عَلَى رَأْسِ الْحَمَامَة وَهَدَّأَتْ مِنْ رَوْعِهَا، وَقَالَتْ: لَا تَخَافِي هَزَّتِ الْحَمَامَةُ رَأْسَهَا مُوَافَقَةً، وَقَالَتْ: كُنْتُ أَقِفُ عَلَى نَافِذَة الصَّفِّ وَأَعْجَبَني الدَّرْسُ، وَدَخَلْتُ الصَّفَّ كَيْ أَجِيبَ عَنْ سُؤَالِكِ مَا فَائِدَةُ الرِّيشِ لِلطُّيُور؟). طَلَبَتِ الْمُعَلِّمَةُ مِنَ له و الطَّلاب أنْ يَتَحَلَقُوا حَوْلَ الْحَمَامَة، فَقَالَت الْمُعَلِّمَةُ : كُنَّا نَتَحَدَّثُ عَن الطُّيُورِ، وَسَأَلْتُكُمْ عَنْ فَائِدَة الرِّيش لَهَا، وَالْحَمَامَةُ الْجَمِيلَةُ تَوَدُّ الْإِجَابَةَ عَن السُّؤَال نيَابَةً عَنْكُمْ، فَهَلْ تُوَافِقُونَ؟ أَجَابَ الطُّلابُ بصَوْتِ وَاحِدٍ: نَعَمْ نُرِيدُ أَنْ نَسْمَعَ جَوَابَهَا. وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة تَرَكَت الْمُعَلِّمَةُ الْحَمَامَةَ عَلَى مَكْتَبهَا، فَالْتَفَتَت الْحَمَامَةُ نَحْوَ الطُّلاب وَسَلَّمَتْ عَلَيْهِمْ، فَرَدَّ الطُّلابُ السَّلَامَ وَقَالَتْ: أَنَا سَعِيدَةٌ جِدًّا أَنْ أَكُونَ مَعَكُمْ فِي هَذَا الدَّرْسِ الْخَاص بالطُّيُورِ ، وَكَمَا تَعْلَمُونَ أنَّ الرِّيشَ هُوَ مَا يُمَيِّزُ الطُّيُورِ عَنْ بَاقِي الْحَيَوَانَاتِ، وَلَهُ فَوَائِدٌ كَثِيرَةٌ، مِنْهَا: أَنَّهُ يُساعدُ عَلَى التَّحَكُم فِي دَرَجَةِ حَرَارَةِ جِسْمِ الطُّيُورِ، وَيُسَاعِدُهَا عَلَى الطَّيَرَان. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

و قَالَ حَمْزَةٌ: قَرَأْتُ أَنَّ الرِّيشَ لَهُ أَنْوَاعٌ مِنْهَا الْقَصِيرُ وَالطَّويلُ. وَقَالَ خَالِدٌ: نَعَمْ، كَمَا أَنَّ للرِّيش أَلْوَانٌ كَثِيرَةٌ. ابْتَسَمَتِ الْحَمَامَةُ وَقَالَتْ: أَنَا سَعِيدَةٌ؛ لأَنَّ لَدَيْكُمْ مَعْلُومَاتٌ عَنْ رِيشِ الطُّيُورِ. قَالَ مَرْوَانُ: إِنَّ لَحْمَ الْحَمَام لَذيةٌ. ضَحِكَت الْحَمَامَةُ وَقَالَتْ: وَدَاعًا أَيُّهَا الصِّغَارُ سَأَرْحَلُ قَبْلَ أَنْ تَطْبَخُونِي. ضَحِكَ الْجَمِيعُ وَطَارَتِ الْحَمَامَةُ مِنَ النَّافِذَة وَغَادَرَت الصَّفَّ، وَهُمْ مَازَالُوا يَضْحَكُونَ. وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

ΑΓ الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة التَّفَاحَةُ الْمُتَهَوْرَةُ * ذَاتَ صَبَاحٍ كَانَت التَّفَّاحَاتُ الصَّغِيرَاتُ تَتَبَادَلْنَ أَطْرَافَ الْحَدِيث مَعَ بَعْضهنَّ وَهُنَّ مُتَعَلِّقَاتٌ عَلَى الشَّجَرَة، وَتَحُومُ حَوْلَهُنَّ الْفَرَاشَاتُ وَالطُّيُورُ، إِلَّا تُفَّاحَةً صَغِيرَةً كَانَتْ مُنْشَعْلَةُ بالتَّفْكِيرِ وَلَمْ تُشَارِكْ أَخَوَاتِهَا. مدة التنفيذ حصة واحدة. Я يُفسِّر الطلاب معنى (لم تأبه) ويطلب المعلم منهم أمثلة. يتحدث الطلاب عما استفادوه من القصة. يبدي الطلاب رأيهم في تصرف التفاحة الصغيرة. يوضح الطلاب فضل الأم. يقترح الطلاب عنوانًا آخر للقصة. يلخص الطلاب القصة. الطلاب أحداث القصة. يرسم وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

فَجْأَةً قَرَّرَت التُفَّاحَةُ الصَّغِيرَةُ أَنْ تَتْرُكَ الشَّجَرَةَ، وَسَقَطَتْ عَلَى الْأَرْضِ وَمَشَتْ قَلِيلًا مُبْتَعدَةً عَنْهُمْ، نَادَتْهَا الشَّجَرَةُ: إلَى أَيْنَ تَذْهَبينَ؟ مَا زِلْت صَغِيرَةً. وَنَادَيْنَهَا أَخَوَاتُهَا: لَا تَذْهَبِي وَابْقَيْ مَعَنَا حَتَّى نَكْبُرَ لَكِنَّهَا لَمْ تَأْبَهْ لمَا يَقُلْنَ، وَمَشَتْ مُبْتَعِدَةً عَنْهُمْ. وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

٨٤ الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة بَعْدَ وَقْتِ لَيْسَ بِالقَصِير شَعُرَت التَّفَّاحَةُ الصَّغِيرَةُ بِالْجُوعِ وَالْعَطَشِ، وَقَالَتْ فِي نَفْسِهَا: مَا هَذَا الشُّعُورُ الَّذِي أَشْعُرْ به مِنْ قَبْلِ. وَتَذَكَّرَتْ أَنَّ أُمَّهَا الشَّجَرَةَ كَانَتْ تُطْعِمُهَا قَبْلَ أَنْ تَجُوعَ، وَتُسْقِيهَا قَبْلَ أَنْ تَعْطُشَ، وَبَدَأَتْ تَشْعُرُ بالنَّدَم لَكنَّهَا قَرَّرَتْ أَنْ تُكْمِلَ مَسيرَهَا. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وزارة التهكيم Ministry of Education 2024 -1446 وَعِنْدَمَا أَظْلَمَ اللَّيْلُ ازْدَادَ خَوْفُ التَّفَّاحَةِ الصَّغِيرَة وَقَرَّرَتْ أَنْ تَسْتَرِيحَ، عِنْدَهَا ظَهَرَتْ لَهَا دُودَةٌ كَبِيرَةً تُريدُ أَنْ تَأْكُلَهَا، فَخَافَتْ وَهَرَبَتْ، وَكَادَتْ أَقْدَامُ النَّاسِ أَنْ تَدُوسَهَا، وَأُصِيبَتْ بِجُرُوحٍ كَثِيرَةٍ. 0.

٨٦ الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة بَكَت التَّفَّاحَةُ الصَّغِيرَةُ، وَقَدَّرَتِ الْعَوْدَةُ إِلَى حُضْن أُمِّهَا الشَّجَرَة، وَلَكنَّهَا ابْتَعَدَتْ كَثِيرًا وَضَلَّت الطَّرِيقَ، وَذَبُلَتْ فَلَمْ تَسْتَطِعِ الْحَرَكَةِ. نَدَمَتْ كَثِيرًا وَبَكَتْ وَنَامَتْ، وَلَمْ تَسْتَيْقِظُ. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الْقِصَّةُ وَكُرَاتِ الصُّوف * في مَنْزِل جَميل كَانَتِ الْقصَّةُ (بس بسْ تَلْعَبُ كل يَوْم مَعَ كَرَات الصُّوف المُلوَّنة، وَكَانَ َفضْلُ الشَتَاءِ عَلَى الْأَبْوَابِ. قَالَتِ الْقِصَّةُ لكُرَاتِ الصُّوف: مَا رَأْيُكُنَّ نَصْنَعَ سُتْرَةً مِنَ الصُّوفِ لصديقنَا رَامِي؟ أَعْجِبَت الْكُرَاتُ بِالْفِكْرَةِ، فَقَالَتِ الْقِصَّةُ: لَكِنِّي لَا أَعْرِفُ الْحَيَاكَةَ. طَمُأَنَتْهَا كُرَاتُ الصُّوفِ، وَقُلْنَ: نَحْنُ مَاهراتٌ بِالْحِيَاكَةِ، و أَنْ وَسَنُسَاعدُك. مدة التنفيذ حصة واحدة. يناقش المعلم الطلاب في مفهوم الحياكة. يناقش المعلم الطلاب في قيمة التعاون وأهميته في نجاح العمل. يُناقش المعلم الطلاب في التصرف المناسب مع من قدم لنا هدية. يبدي الطلاب رأيهم في هذه العبارة: «فرحت سهام بسترتها الجديدة، وشكرتهم، وارتدتها وهي ذاهبة إلى المدرسة، فخورة بحسن صنيع أصدقائها القطة وكرات الصوف». يُناقش المعلم الطلاب في أنواع الملابس حسب فصول السنة. يقترح الطلاب نهاية أخرى للقصة. وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

٨٨ الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة بَدَأَتِ الْقِصَّةُ مَعَ كُرَةِ الصُّوفِ الْبَيْضَاءِ فِي حِيَاكَةِ سُتْرَةِ رَامِي، وَبَعْدَ أَنْ قَطَعَا شَوْطًا فِي حَيَاكَتهَا جَاءَتْ كُرَةُ الصُّوف الْخَضْرَاءِ وَطَلَبَت الْانْضِمَامَ إِلَيْهِمْ، وَبَعْدَهَا جَاءَتْ كُرَةُ الصُّوفِ الْحَمْرَاءُ وَشَارَكَتْ مَعَهُمْ، وَبَعْدَ أَن انْتَهَوْا مِنَ السُّتْرَة، رَأَوْا أَنْ يَضَعُوا لَهَا قُبَّعَةً، وَعَمِلُوا عَلَيْهَا حَتَّى انْتَهَتْ وَصَارَتْ سُتْرَةً جَمِيلَةً. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

٨٩ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 وَضَعُوا السُّتْرَةَ عَلَى سَرير رَامِي، وَعِنْدَمَا دَخَلَ غُرْفَتَهُ انْدَهَشَ لَجَمَالَهَا، وَلَبِسَهَا وَهُوَ يَنْظُرُ لنَفْسه في المرآة مُعْجَبًا بهَا، وَشَكَرَ الْقطَّةَ وَكُرَات الصُّوف، وَخَرَجَ ، ليُريَهَا أَسْرَتَهُ وَأَصْدقَاءَهُ.

الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة 9. أُعْجَبَتْ أُخْتُهُ سَهَامٌ بالسُّتْرَةِ كَثِيرًا فَقَرَّرَتِ الْقِصَّةُ مَعَ صَديقَاتِهَا كُرَاتِ الصُّوف أَنْ يَصْنَعُوا لَهَا سُتْرَةً جَديدَةً. شَرَعَت الْقِصَّةُ مَعَ كُرَة الصُّوفِ الْبَيْضَاءِ فِي حِيَاكَة السُّتْرَةِ، أَمَّا كُرَاتُ الصُّوفِ الْأُخْرَى فَقَدْ بَدَأْنَ بِصُنْعِ وَرْدَات جَمِيلَة مِنَ الصُّوف بأَلْوَان زَاهِيَة، ثُمَّ انْضَمَمْنَ للسُّتْرَة الْبَيْضَاءِ فَصَارَتْ أَجْمَلَ. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

13 فَرِحَتْ سِهَامُ بِسُتْرَتِهَا الْجَدِيدَةِ وَشَكَرَتْهُمْ، ارْتَدَتْهَا وَهِيَ ذَاهِبَةٌ إِلَى الْمَدْرَسَةِ، فَخُورَةٌ بِحُسْنِ صَنِيع أَصْدِقَائهَا: الْقصَّة وَكُرَاتِ الصُّوف. ۹۱ وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

٩٢ الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة حبات البطاطس خَرَجَ حُسَامٌ مَعَ بَعْضِ أَصْدِقَائِهِ؛ لِيَلْعَبُوا بِالْكُرَةِ، رَمَى أَحَدُهُمُ الْكُرَةَ بَعِيدًا حَتَّى سَقَطَتْ فِي إِحْدَى الْمَزَارِع الصَّغِيرَةِ الْقَرِيبَةِ مِنَ الْمَلْعَبِ، وَرَكَضَ حُسَامٌ لِيُحْضِرَهَا. مدة التنفيذ حصة واحدة. يناقش المعلم الطلاب في المقصود ب (يرهف سمعة). وضح المعلم للطلاب المقصود من قول حبة البطاطس « أنَا نَبَاتٌ جَذْرِيٌّ أنْمُو تَحْتَ التُّرْبَةِ»، وتُضرب أمثلة على بعض النباتات الجذرية. يسأل المعلم الطلاب لماذا كانت حبة البطاطس تبتسم وتبكي عندما أخرجها حسام؟ يُناقش المعلم الطلاب فيما يدل عليه طلب حبة البطاطس من حسام أن يخرج أخواتها وصديقاتها. يبدي الطلاب رأيهم في حضور أصدقاء حسام إليه وقلقهم عليه. يتحدث الطلاب عن المأكولات التي يفضلونها، ويوجههم المعلم إلى الغذاء الصحي المناسب لهم. يُسأل المعلم الطلاب لو كنت معهم ما الطعام الذي ستعده بالبطاطس؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وَقَعَت الْكُرَةُ عَلَى بَعْضَ الْأَوْرَاقِ الصَّفْرَاءِ الْجَافَّة عَلَى الْأَرْضِ، وَعِنْدَمَا اقْتَرَبَ مِنْهَا سَمِعَ صَوْتَ بُكَاءِ لَكِنَّهُ لَمْ يَرَ أَحَدًا، اقْتَرَبَ وَهُوَ يُرْهِفُ سَمْعَهُ، فَإِذَا بِالصَّوْتِ يُصْبِحُ أَكْثَرَ وُضُوحًا. خَافَ حُسَامٌ وَسَأَلَ: مَنْ صَاحِبُ الصَّوْت؟! رَدَّ الصَّوْتُ قَائِلًا: أَنَا حَبَّةُ بَطَاطس. سَأَلَ حُسَامٌ: وَأَيْنَ أَنْتَ؟ أَجَابَتْ: أَنَا تَحْتَ الْأَوْرَاقِ الصَّفْرَاءِ الْجَافَّة. وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

٩٤ الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة حَرَّكَ حُسَامُ الْأَوْرَاقَ الْجَافَّةَ وَلَمْ يَجِدْهَا، وَسَأَلَهَا: أَيْنَ أَنْت أَنَا لَا أَرَاكِ. أَجَابَتْهُ: أَنَا نَبَاتٌ جَذْرِيٌّ أَنْمُو تَحْتَ التُّرْبَة احْفِرُ قَلِيلًا وَسَتَجِدُني. حَفَرَ حُسَامٌ حُفْرَةً صَغِيرَةً فَإِذَا بِحَبَّةِ الْبَطَاطِسِ قَدْ خَالَطَتْ دُمُوعَهَا ابْتِسَامَةً جَمِيلَةٌ. شَكَرَتْ حُسَامًا وَطَلَبَتْ مِنْهُ أنْ يُخْرِجَهَا، ثُمَّ أَخْبَرَتْهُ أَنَّ لَهَا أَخَوَاتِ وَصَدِيقَاتِ تَحْتَ التُّرْبَةِ، وَالْبَطَاطسُ جَاهِزَةٌ للحَصَاد. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أَخْرَجَ حُسَامٌ حَبَّاتَ الْبَطَاطِس مِنْ تَحْتِ التُّرْبَة، وَجَمَعَهَا في سَلَة قديمة قريبة منْهُ، وَكَانَتْ حَبَّاتُ الْبَطَاطس سَعِيدَةً وَشَكَرَتْ حُسَامًا عَلَى إِخْرَاجِهَا، فَقَدْ أَصْبَحَتْ نَاضِجَةً وَجَاهَزَةً للاستعمال. وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

٩٦ الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة ٢ حَمَلَ حُسَامُ الْكُرَةَ؛ لمُغَادَرَةِ الْمَكَانِ فَإِذَا بِأَصْدقائه قَدْ حَضَرُوا قَلِقِينَ عَلَيْهِ بَعْدَ أَنْ تَأَخَّرَ فِي الْعَوْدَةِ إِلَيْهِمْ بالْكُرَةِ، نَاوَلَهَا لِأَحَدِهِمْ وَهَمُّوا بِالْخُرُوج، فَنَادَتْهُمْ حَبَّةُ الْبَطَاطس : لمَ تَتْرُكُونَنَا هُنَا؟ أَلَا تُحِبُّونَ تَنَاوُلَ البَطَاطِس؟ قَالَ أَحْمَدُ أُحِبُّهَا مَقْليَّةً، رَدَّ الْآخَرُ: الْبَطَاطِسُ الْمَسْلُوقَةُ مُفَضَّلَةٌ لَدَيَّ. وَتَنَوَّعَتْ رُدُودُ الْأَوْلَادِ، فَبَعْضُهُمْ يُحبُّهَا رَقَائقَ أَوْ مَشْوِيَّةً ، وَالْآخَرُ يُفَضّلُهَا عِيدَانًا مُقَرْمِشَةً، الْحَسَاءِ. وَحُسَامٌ يُفَضَّلُهَا مَعَ فَرِحَتْ حَبَّاتُ الْبَطَاطِسِ بِتَقَاسُمِ الْأَوْلَادِ لَهَا، فَكُلٌّ أَخَذَ قِسْمَتَهُ مِنْهَا وَذَهَبَ بِهَا إِلَى مَنْزِلِهِ؛ لِيُعِدَّ مِنْهَا عَشَاءَهُ المفضل. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الْإخْوَةُ الثَّلَاثَةُ * خَالِدٌ وَخُوَيْلدٌ وَخَلْدُونَ إِخْوَةٌ ثَلَاثَةٌ مُتَحَابُّونَ، بَرَعَ خَالِدٌ فِي الصَّيْدِ، وَخُوَيْلِدٌ فَارِسٌ عَاشِقٌ لِلْخَيْلِ، أَمَّا ، خَلْدُونٌ فَهْوَ سَبَّاحٌ مَاهِرٌ. و مدة التنفيذ حصتان. يُعطي المعلم الطلاب فرصة (٥) دقائق؛ لتعزيز مهارة التخيل في التفكير الإبداعي لديهم. يُحدّد المعلم زمنًا موحدا يلتزم به الطلاب؛ للتحدث عن الشخصية المتخيلة التي اختارها كل واحد منهم. يُؤكِّد المعلم على آداب الاستماع ، فينصت الطلاب لزميلهم، مع عدم مقاطعته أو تكذيبه، أو السخرية منه. يبدأ الطالب حديثه في التعريف بشخصيته، على سبيل المثال: أنا خالد صياد ... / أنا خويلد فارس.... أنا خلدون سباح... ثم ينطلق في حديثه. يوجه المعلم الطلاب في التصرفات السلبية التي قد تظهر في حديثهم، ويثني على القيم والأخلاق الإيجابية منها. وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446

۹۸ الْمَجْمُوعَةُ الثَّانِيَة قَرَّرَ الْإِخْوَةُ الثَّلَاثَةُ أَنْ يُسَافَرَ كُلٌّ وَاحد مِنْهُمْ إِلَى جهَة مُخْتَلِفَة؛ لِلْعَمَل فِي الْمَهَارَةِ الَّتِي يُثْقِنُهَا، عَلَى أَنْ يَعُودُوا بَعْدَ عَامٍ، وَيَلْتَقُوا فِي مِنْزلهمْ. ه انْقَضَى الْعَامُ وَعَادُوا جَمِيعًا إِلَى مَنْزِلِهِمْ وَكُلُّ وَاحِدِ منْهُمْ يَحْمِلُ مُغَامَرَات وَذَكْرَيَات وَإِنْجَازَاتِ حَقَّقَهَا، وَسَيَقُصُّهَا عَلَى إِخْوَته. اخْتَرْ مَنْ تَكُونُ، وَتَخَيَّلْ نَفْسَكَ مَكَانَهُ، ثُمَّ حَدَّث مُعَلِّمَتَكَ وَزُمَلَاءَكَ عَمَّا حَقَّقْتَهُ خِلَالَ ذَلكَ الْعَامِ. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446