تقويم الوحدة الثالثة - الدراسات الاجتماعية - سادس ابتدائي

يرتب الطلبة الأحداث التاريخية الآتية وفق الأقدم زمنياً: أ - عودة الإمام فيصل بن تركي من مصر. - انتهاء الدولة السعودية الثانية. ج - تأسيس الإمام تركي بن عبدالله الدولة السعودية الثانية. - خروج الإمام عبد الرحمن بن فيصل من الرياض عند نهاية الدولة السعودية الثانية. تقويم الوحدة الثالثة O O O O يضع الطلبة علامة ( ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي: أ - مؤسس الدولة السعودية الأولى هو الإمام فيصل بن تركي. ب اهتم الإمام عبد العزيز بن محمد بن سعود بالصغار وشجعهم. ج - وُلد الملك عبد العزيز بعد نهاية الدولة السعودية الأولى مباشرة. د - اتخذ الإمام تركي بن عبد الله الرياض عاصمة للدولة السعودية الثانية. يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي: أ - تأسست الدولة السعودية الثانية عام O O O O ١٢٤٠٥هـ ١١٣٩هـ ١٢٥٧هـ ١٣١٩هـ ب - الحاكم الثاني للدولة السعودية الثانية: الإمام فيصل بن تركي الإمام عبدالرحمن بن فيصل الإمام عبدالله بن فيصل ج - مؤسس الدولة السعودية الثانية هو الإمام: عبدالله بن محمد بن سعود فيصل بن تركي تركي بن عبدالله عبد الرحمن بن فيصل ۷۱ ☐ ☐ وزارة التعليم - 2024-1446

4 يستنتج الطلبة السبب والأثر (النتيجة للأحداث الآتية تقويم الوحدة الثالثة السبب السبب قوة مبادئ الدولة السعودية الأولى والحكم الرشيد الحدث اتخاذ مدينة الرياض عاصمة للدولة السعودية الثانية بدلاً من الدرعية الحدث تأييد الناس للإمام تركي بن عبدالله مؤسس الدولة السعودية الثانية النتيجة ازدهار مدينة الرياض وتطورها النتيجة ه يُفسر الطلبة عودة الدولة السعودية في دورها الثاني. يكتب الطلبة نبذة مختصرة عن الإمام تركي بن عبد الله بن محمد بن سعود مستعينين بالكلمات الآتية: الشجاعة الوطنية التخطيط تحقيق الحلم القيادة ۷۲ وزارة التعليم 2024-1446

يرتب الطلبة الأحداث التاريخية الآتية وفق الأقدم زمنيا: عودة الإمام فيصل بن تركي من مصر

يضع الطلبة علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي

يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي: تأسست الدولة السعودية الثانية عام:

V تقويم الوحدة الثالثة يعلّل الطلبة تسمية معركة الحلوة بمعركة الروم. استطاع الإمام فيصل بن تركي الانتصار على الحملات العثمانية المعتدية برغم سجنه. كيف حدث ذلك؟ ٩ يصنف الطلبة الجوانب الحضارية للدولتين السعوديتين الأولى والثانية في الجدول الآتي: البيعة العَسَس إنشاء دور للعلم تشجيع الصغار على قراءتهم بناء قصور الحكم تطبيق الشريعة على المخالفين ولاية العهد بناء دور الضيافة الجوانب الحضارية للدولتين السعوديتين الأولى والثانية الإدارة والحكم التعليم الأمن العمران ۷۳ ☐ ☐ وزارة التعليم - 2024-1446

يستنتج الطلبة السبب والأثر (النتيجة) للأحداث الآتية

يفسر الطلبة عودة الدولة السعودية في دورها الثاني

يكتب الطلبة نبذة مختصرة عن الامام تركي بن عبدالله بن محمد بن سعود مستعينين بالكلمات الآتية

V تقويم الوحدة الثالثة يعلّل الطلبة تسمية معركة الحلوة بمعركة الروم. استطاع الإمام فيصل بن تركي الانتصار على الحملات العثمانية المعتدية برغم سجنه. كيف حدث ذلك؟ ٩ يصنف الطلبة الجوانب الحضارية للدولتين السعوديتين الأولى والثانية في الجدول الآتي: البيعة العَسَس إنشاء دور للعلم تشجيع الصغار على قراءتهم بناء قصور الحكم تطبيق الشريعة على المخالفين ولاية العهد بناء دور الضيافة الجوانب الحضارية للدولتين السعوديتين الأولى والثانية الإدارة والحكم التعليم الأمن العمران ۷۳ ☐ ☐ وزارة التعليم - 2024-1446

يعلل الطلبة تسمية معركة الحلوة بمعركة الروم

استطاع الإمام فيصل بن تركي الانتصار على الحملات العثمانية المعتدية برغم سجنه كيف حدث ذلك؟

يصنف الطلبة الجوانب الحضارية للدولتين السعوديتين الأولى والثانية في الجدول الآتي