المتغيرات والعبارات - الرياضيات 1 - سادس ابتدائي
الفصل الأول الجبر: الأنماط العددية والدوال
الفصل الثاني: الإحصاء والتمثيلات البيانية
الفصل الثالث: العمليات على الكسور العشرية
كتاب النشاط
نشاط الفصل الأول : الجبر الأنماط العددية والدوال
نشاط الفصل الثاني: الإحصاء والتمثيلات البيانية
نشاط الفصل الثالث: العمليات على الكسور العشرية
منال التويجري
- خالد المالكي 02:06
- رانيا 01:56
- أكاديمية الرياضيات 09:30
- جميلة الكثيري 02:28
- عبدالله القرني 02:09
- مؤمن حسن 02:44
- محمد مصطفى 06:26
- أبو يزن الزهراني 04:28
- مدارس التعاون 02:56
- هبة أحمد [1] 00:16
- هبة أحمد [2] 00:42
- Math 4 you 00:20
- محمد بدر 01:05
- عوض المطراوي 03:10
02:36
(34)
4.9
148
148
ما المقصود بأن السلة بها عدد ما من التفاح
الجبر والعبارة الجبرية
فكرة درس المتغيرات والعبارات
افترض أن لديك سلتين فيهما عدد التفاح نفسه فما العبارة التي تمثل عدد التفاح فيهما؟
ما قيمة العبارة (جمع 2 إلى عدد ما) إذا كان ذلك العدد يساوي 14؟)
الجبر: المتغيرات والعبارات
حساب قيمة عباره جبرية
أوجد مساحة هذا المثلث الذي طول قاعدته 8 وحدات
إذا كانت أ=6 ، ب=4، فأحسب قيمة العبارات الآتية
أوجد تكلفة دخول أحد الأطفال واستعماله الألعاب 5 مرات
إذا كانت م=4، ن=9 فاحسب قيمة كل عبارة مما يأتي
مقدار المبلغ الذي أعاده البائع إلى سلطان إذا كان ثمن الدفتر الواحد 3 ريالات هو
إذا كانت م=2، ن=16 فاحسب قيمة كل عبارة
إذا كانت أ=4، ب=7، ج=11 فاحسب قيمة كل عبارة مما يأتي
تستعمل العبارة م ن لإيجاد مقدار نمو نبتة معينة من الخيزران في زمن محدد حيث تدل م على معدل النمو وتدل على مقدار الزمن فما مقدار النمو لهذه النبتة في 7 أيام إذا كان معدل نموها 90 سنتمترا في الي
تستعمل العبارة ف÷ن لإيجاد معدل السرعة حيث تمثل ف المسافة المقطوعة وتمثل ن الزمن أوجد السرعة ع لسيارة سباق قطعت 812 كلم في 4 ساعات
إذا كانت أ=9، ب=15، س=3، ع=8 فاحسب قيمة كل عبارة مما يأتي
تستعمل العبارة 90ن لحساب المسافة بالكيلومترات التي تقطعها طائرة (البوينغ ٧٨٧) حيث يمثل المتغير ن الزمن بالساعات أوجد المسافة التي تقطعها هذه الطائرة في زمن مقدارة 4 ساعات
تستعمل العبارة ل ض لحساب مساحة المستطيل حيث يمثل ل الطول ض العرض احسب مساحة المستطيل المجاور؟
أدخل محمد العدد ١٠٠ في آلته الحاسبة ثم طرح ٧ عدة مرات بيتما بدأ عبد القادر من الصفر ثم أخذ يضيف ٣ في كل مرة فإذا كان الاثنان يقومان بعملية واحدة كل مرة فهل سيصلان الى العدد نفسه ؟ إذا كانت ال
يريد سالم إيجاد قيمة س-ص عندما س=3، ص=8 فأي الطرق الآتية يستعملها لإيجاد قيمة العبارة؟ علل اختيارك
حدد العبارة المختلفة عن العبارات الثلاث الأخرى
قارن بين العبارات العددية والعبارات الجبرية واستعمل أمثلة توضيحية
في سباقات الفورمولا واحد قد تتخطى سرعة السيارات المتسابقة سرعة 320كلم/ساعة
يمكن إيجاد ارتفاع المثلث أدناه باستعمال العبارة 48÷ب حيث ب تمثل قاعدة المثلث أوجد ارتفاع المثلث
احسب قيمة كل من العبارات التالية: 12-8÷2+1
اجمع أو اطرح كلاً مما يأتي: 18-9
إذا كان 4س يمثل محيط مربع ضلعه س فأوجد محيط مربع طول ضلعه 26 سم
أي عبارة مما يأتي تمثل المجموع الكلي للميداليات في الجدول؟
ما عدد الأشخاص تقريباً الذين يتكلمون هذه اللغة؟
أجاب محمد على 4 أسئلة إجابة خاطئة في اختبار مكون من 62 سؤالا كم سؤالاً أجاب عنه إجابة صحيحة؟
F OO
منذ أسبوعين
أنا الأسبوع هذا اختبار
0 
0
0
مونكي ذي لوفي
منذ 3 أسابيع
😁😁😁👍🏻
1
0
0
مونكي ذي لوفي
منذ 3 أسابيع
😜
0
0
0
مونكي ذي لوفي
منذ 3 أسابيع
شكرا حلو الشرح
2
0
0
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
