العلم ومهاراته - العلوم - أول ابتدائي

كتاب النشاط
كتاب النشاط
أكون عالما
مهند علي رياضيات
00:49
(1) 5 التقييم التعليقات المشاركة

ما هدف العلم ؟ العِلْمُ ومهاراتُهُ هَلْ تَساءَلَتَ يَوماً عَن الأَشياء التي تُشاهدها ؟ إذا فعلت ذلك، فأنت إذا تَتَصرفُ كالعلماء ! العلم وسيلة لطرح الأسئلة حَوَلَ العَالَم وفَهمُ مايدور حولنا .

العلم ومهاراته

ما هدف العلم

شرح ما هدف العلم

أكونُ عالماً تأكلُ الخُنفساء المُنقطة (الدعسوقَةُ) الحَشَرات الصغيرة الموجودة على النباتات. يَستعمِلُ العُلماء مَهاراتِ العِلم للإجابةِ عَن الأَسئلة. وفيما يلي بَعضُ تِلكَ المَهَارَاتِ العلمية التي أستعملها: الاحظ أُصِنفُ أرتب وأُسلسل أقارِنُ أقيس أتوقع أَتَواصَل

العلم ومهاراته

أكون عالما

شرح أكون  عالما

أُلاحظ المُلاحَظةُ طَريقة لمعرفة المزيد من المعلومات باستعمال الحواس. العلماء يُلاحظون أنظر إلى الصورة ، هَلْ يُمكنني أن ألاحظ شيئاً ما مُتخف على غُصنِ الشَجرةِ ؟ १

العلم ومهاراته

ألاحظ: الملاحظة طريقة لمعرفة المزيد من المعلومات باستعمال الحواس.

شرح ألاحظ: الملاحظة طريقة لمعرفة المزيد من المعلومات باستعمال الحواس.

أُصنِّفُ التصنيفُ هُوَ تَجميعُ الأَشياء المتشابهة. العُلماء يُصنفون. أَضَعُ صُورَ الحَيوانات المتشابهة في مجاميع .

العلم ومهاراته

أصنف: أضع صور الحيوانات المتشابهة في مجاميع.

شرح أصنف: أضع صور الحيوانات المتشابهة في مجاميع.

أُرتِبُ وأُسَاسِلُ الترتيب هُوَ أَنْ أُقرِرَ أَي الأَشياء تَأْتي أولاً وأيها تَأْتِي ثانياً وأَيُّهَا تَأْتِي فِي الأَخير وفقاً لخاصية معينة. نبات (۱) نبات (۲) نبات (۳) m العلماءُ يُرتِّبونَ ويُسَلسلونَ. أرتب النباتات من الأقصر إلى الأطول. ۱۱

العلم ومهاراته

أرتب وأسلسل: أرتب النباتات من الأقصر إلى الأطول.

شرح أرتب وأسلسل: أرتب النباتات من الأقصر إلى الأطول.

أُقارن المُقارَنةُ هي مَعرِفةُ أَوجه التشابه والإختلافِ بينَ الأَشياء. العُلماء يُقارنون أَنظر إلى الصُورةِ. وأُلاحِظُ أَن هناكَ صِفاتِ تَتشابه فيها النباتات وأُخرى تختلف فيها. ۱۲

العلم ومهاراته

أقارن: أنظر إلى الصورة. وألاحفظ أن هناك صفات تتشابه فيها النباتات وأخرى تختلف فيها.

شرح أقارن: أنظر إلى الصورة. وألاحفظ أن هناك صفات تتشابه فيها النباتات وأخرى تختلف فيها.

أقيس القياسُ هُوَ إيجادُ المَسافة التي تتحركها الأَشياء أو إيجاد طول الشيء أو أو مقدار كميته أو إيجاد مدى سخونة الشيء. العلماء يقيسون الأشياء. يُساعدهم ذلك على ترتيب الأشياء. يمكنني أنْ أَقيس أيضاً. أجدُ أَيَ النّباتين هوَ الأَطولُ ، وَأَيُّها الأَقصرُ؟ ۱۳

العلم ومهاراته

أقيس: يمكنني أن أقيس أيضا. أجد أي النباتين هو الأطول، وأيها الأقصر؛

شرح أقيس: يمكنني أن أقيس أيضا. أجد أي النباتين هو الأطول، وأيها الأقصر؛

أتوقع التوقُعُ هُوَ إستعمال ما أعرفه لمعرفة ما سيحدثُ. ١٤ العلماء يتوقعون. أَنا أَيضاً سأفعل ذلك. في أَي فَصل خلال السنة التقطت هذه الصورة؟ ما الذي قد يحدث لهذه الأشجار في فصل الربيع عندما يُصبحُ الطَّقس معتدلاً؟

العلم ومهاراته

أتوقع: في أي فصل خلال السنة ألتقطت هذه الصورة؟ ما الذي قد يحدث لهذه الأشجار في فصل الربيع عندما يصبح الطقس معتدلا؟

شرح أتوقع: في أي فصل خلال السنة ألتقطت هذه الصورة؟ ما الذي قد يحدث لهذه الأشجار في فصل الربيع عندما يصبح الطقس معتدلا؟

أتواصل التواصلُ هُوَ أَنْ أَكتُبَ أَو أَرسمَ أَو أُخبِرَ الأَخرِينَ بأَفكارِي. العُلماء يتواصلون بأفكارهم. أَوضَحُ لِزَميلتي الأسباب التي أدت إلى ذُبول أوراق هذا النبات. 10

العلم ومهاراته

أتواصل: أوضح لزميلتي الأسباب التي أدت إلى ذبول أوراق هذا النبات.

شرح أتواصل: أوضح لزميلتي الأسباب التي أدت إلى ذبول أوراق هذا النبات.
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق