لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
اللغة العربية1
الوحدة التاسعة: الإخاء
الدرس الرابع: الأدب
الأدب - اللغة العربية1 - ثالث متوسط
الوحدة الأولى: الحضارات.. أصالة وتلاقح
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الأدب
الوحدة الثانية: الضعفاء أمانة الله
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: التعبير
الدرس الرابع: الأدب
الوحدة الثالثة: دجلة النهر الخالد
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الأدب
الوحدة الرابعة: الإعلان العالمي لحقوق الإنسان (حق العيش)
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الإملاء
الدرس الرابع: الأدب
الوحدة الخامسة: قيمة المرء ما يحسنه
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الإملاء
الدرس الرابع: الأدب
الوحدة السادسة: الإرادة والعزيمة
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: التعبير
الدرس الرابع: الأدب
الوحدة السابعة: الشهادة
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الأدب
الوحدة الثامنة: البر بين الأبناء والآباء
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الأدب
الوحدة التاسعة: الإخاء
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الإملاء
الدرس الرابع: الأدب
معجم الطالب
معجم الطالب
الوحدة الأولى: الحضارات.. أصالة وتلاقح
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الأدب
الوحدة الثانية: الضعفاء أمانة الله
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: التعبير
الدرس الرابع: الأدب
الوحدة الثالثة: دجلة النهر الخالد
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الأدب
الوحدة الرابعة: الإعلان العالمي لحقوق الإنسان (حق العيش)
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الإملاء
الدرس الرابع: الأدب
الوحدة الخامسة: قيمة المرء ما يحسنه
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الإملاء
الدرس الرابع: الأدب
الوحدة السادسة: الإرادة والعزيمة
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: التعبير
الدرس الرابع: الأدب
الوحدة السابعة: الشهادة
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الأدب
الوحدة الثامنة: البر بين الأبناء والآباء
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الأدب
الوحدة التاسعة: الإخاء
التمهيد
الدرس الأول: المطالعة
الدرس الثاني: القواعد
الدرس الثالث: الإملاء
الدرس الرابع: الأدب
معجم الطالب
معجم الطالب
أَتَّجِدُ أَنَّ الشُّعُورَ بِالْآخَرِيْنَ مَحْصُورٌ بِالحَاجَاتِ الْيَومِيَّةِ كَالطَّعَامِ وَالشَّرَابِ وَالْمَسْكَنِ وَغَيْرِهَا، أَمْ أَنَّ الإِحْسَاسَ بِالْآخَرِيْنِ قَضِيَّةٌ شَامِلَةٌ ل
أَتَّجِدُ أَنَّ الشُّعُورَ بِالْآخَرِيْنَ مَحْصُورٌ بِالحَاجَاتِ الْيَومِيَّةِ كَالطَّعَامِ وَالشَّرَابِ وَالْمَسْكَنِ وَغَيْرِهَا، أَمْ أَنَّ الإِحْسَاسَ بِالْآخَرِيْنِ قَضِيَّةٌ شَامِلَةٌ ل
مازن الهلالي
مسلم الحدراوي
00:39
00:37
(1)
5
ارسال
الشاعر محمود درويش
قصيدة فكر بغيرك للشاعر محمود درويش
أبيات من قصيدة فكر بغيرك للشاعر محمود درويش
معاني المفردات: قوت، الغمام، حيز
تحليل نص قصيدة فكر بغيرك للشاعر محمود درويش
الشعور الآخرين لا يتوقف عند الشعور بالإنسان حسب
أَتَّجِدُ أَنَّ الشُّعُورَ بِالْآخَرِيْنَ مَحْصُورٌ بِالحَاجَاتِ الْيَومِيَّةِ كَالطَّعَامِ وَالشَّرَابِ وَالْمَسْكَنِ وَغَيْرِهَا، أَمْ أَنَّ الإِحْسَاسَ بِالْآخَرِيْنِ قَضِيَّةٌ شَامِلَةٌ ل
بِمَاذَا تُفَسِّرُ رَغْبَةَ الشَّاعِرِ فِي أَنْ يَكُونَ شَمْعَةً لِغَيْرِهِ، وَهُوَ يُفَكِّرُ فِي نَفْسِهِ؟ وَلِمَاذَا اخْتَارَ الشَّمْعَةَ دُونَ غَيْرِهَا؟
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء
تسجيل الدخول
لكتابة تعليق
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة