تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2
المحور الثالث: المواطنة الرقمية
الدرس 2: أخلاقيات استخدام الذكاء الاصطناعي
أخلاقيات استخدام الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2 - سادس ابتدائي
المحور الثالث: المواطنة الرقمية
أخلاقيات استخدام الذكاء الاصطناعي
في رأيك، ماذا تعني عبارة "قواعد الأخلاق " ؟ وكيف يمكن تطبيقها على التكنولوجيا، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي ؟
إن الذكاء الاصطناعي هو التكنولوجيا التي تتمكّن من استخدام السمات البشرية في حل المشكلات واستخدام المنطق واتخاذ القرارات لأداء المهام.
يجب على مصممي الذكاء الاصطناعي أن يطبقوا الأخلاقيات التالية:
اعمل ضمن مجموعة وابحث عن أداة ذكاء اصطناعي شائعة أو تثير اهتمامك وابحث عن المصمم أو الشركة التي أنتجت الأداة. كيف تعمل هذه الأداة؟ ما الفائدة منها؟
في رأيك، ما المبدأ التوجيهي الأكثر أهمية الذي يحتاج مصممو الذكاء الاصطناعي إلى اتباعه؟ علل إجابتك.
أعط مثالا عن سوء استخدام الذكاء الاصطناعي واشرح السبب.
تقييم ذاتي لدرس أخلاقيات استخدام الذكاء الاصطناعي
ابتكر ملصقا تنصح من خلاله أسرتك وأصدقاءك حول كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بأخلاقيات إيجابية.
في رأيك هل يجب وضع قيود على الذكاء الاصطناعي ؟ إشرح وقدم أمثلة حيث أمكن.
ما أداة الذكاء الاصطناعي التي أجرت مجموعتك بحثا عنها؟
شارك مع زملائك الدليل الذي وجدته بأن المصمّم أو الشركة قد اتبعت قواعد الأخلاق.
سم المصمّم أو الشركة التي صممت أو أنتجت تلك الأداة.
اشرح كيفية عمل الأداة وما فوائدها.
قدم طريقة واحدة على الأقل حول كيفية تمكّن هذه الأداة من إفادتك وإفادة الآخرين.
ما طرق استخدام قواعد الأخلاق على الإنترنت وعلى أرض الواقع؟
