مدرسة الإحياء والبعث وجيل التطوير - اللغة العربية - ثالث ثانوي
القراءة العربية
الأدب والنصوص
أولا: الشعر ومدارسه
ثانيا: النثر وفنونه
مدرسة الإحياء والبعث وجيل التطوير
أعمال مدرسة الإحياء والبعث وجيل التطوير
أحمد شوقي وجيل التطوير
شوقى رائد المسرح العربي
بين أثر الاتصال بالثقافات الغربية في تكوين الشعراء الغرب من خلال إعادة قراءتك للنص
قارن بين مفاهيم البعث والإحياء والتطوير
ابحث في الشبكة الدولية للمعلومات عن الإلياذة الإسلامية واعرض ما توصلت إليه على معلمك وزملائك
يعد شوقي رائدا للمسرح العربي وضح
تهيأ لشوقي من الظروف ما لم يتهيأ لغيره من تلامذة البارودي ناقش ذلك مبينا دوره في تطوير مدرسة الإحياء والبعث مع التمثيل
خطا تلاميذ البارودي بالشعر خطوة فاقت ما صنعه البارودي وضح
ما العوامل التي ساعدت تلاميذ البارودي على الاتجاه لتطوير الشعر العربي
ما ملامح تجديد تلاميذ البارودي للشعر العربي
ما موقف تلاميذ البارودي من مشكلات مجتمعهم
ما أثر النضال الوطني على تلاميذ البارودي
غربة وحنين إلى الوطن لأحمد شوقي
نص غربة وحنين إلى الوطن لأحمد شوقي
مناسبة نص غربة وحنين إلى الوطن لأحمد شوقي
الدراسة
الفكرة الأولى 1-7
الفكرة الثانية 8-12
شرح الفكرة الثانية 8-12
الفكرة الثالثة 13-15
التعليق
ذكر لفظي
تصوير استعاري
تصوير تشبيهي
كناية
بعض الألوان البديعية غير المتكلفة التي تضمنتها القصيدة
رجس ، مرجل هات مضاد الكلمة الأولى وجمع الثانية وضع كلا منهما في جملة من عندك
بين الغرض من الاستفهام في البيت الثاني مستخرجا منه محسنا بديعيا موضحا ما يوحى به من معنى
يشتمل البيت الرابع على صورة أدبية جديدة توضح مدى ولع شوقي بوطنه ورغبته في الرجوع إلى بلاده ناقش ذلك موضحا مكونات هذه الصورة
تدل الأبيات على ما توافر لدى شوقي من حكمة وضح ذلك
اشرح الأبيات شرحا أدبيا مبينا مواطن الجمال في بعض الصور التي تشتمل عليها
أنسى، فطن، رق هات مرادف الكلمة الأولى وجمع الثانية ومضاد الثالثة وضع كلا منها في جملة من عندك
استخرج من الأبيات بعض المحسنات البديعية مبينا مواطن الجمال فيها
بين نوع الأسلوب في البيت الرابع موضحا الغرض منه
توحي الألفاظ والصور التي استخدمها شوقي في هذه الأبيات بحنينه وحبه الشديد لمصر وضح ذلك مع التمثيل
اكتب مقالا عن حب الوطن من خلال ما أفدته من حنين شوقي ولهفته على ذكريات الوطن وعشق الأمكنة بما لها من ذكريات في قلبه
ابحث في الشبكة الدولية للمعلومات أو المكتبة عن دراسة نقدية للقصيدة واكتب ملخصا عما أعجبك فيها واعرضه على معلمك وزملائك
تشتمل القصيدة على أبيات صار كل منها مثلا بعد ذلك اذكر بعض هذه الأبيات مبينا سبب الاستشهاد بها
في ضوء قراءتك هذه القصيدة، وضح إلى أي مدى يعد شوقي رائدا لجيل التطوير في مدرسة الإحياء والبعث
بين موطن الجمال في البيت الثالث مبينا المعاني التي يوحى بها
يرى بعض النقاد أن شوقي قد بالغ في حبه للوطن في البيت الأول ناقش ذلك مبينا وجهة نظرك
