من السنن الكونية - التربية الدينية والإسلامية - ثالث ثانوي
الوحدة الأولى: دروس وعبر
الوحدة الثانية: الإسلام والتنوع
الوحدة الثالثة: التسامح في الإسلام
الوحدة الرابعة: منزلة العقل في الإسلام
الوحدة الخامسة: التكافل في الإسلام
أهداف درس من السنن الكونية
مقدمة درس من السنن الكونية
الاختلاف والتنوع في الماء
نعم الله تعالى في الماء
النبات معرض التنوع الحيوي
في خلق الأنعام والدواب دروس وعبر
العبرة من تنوع الكائنات الحية
تنوع الجبال ووظيفتها
عالم الرياح تنوع فريد ووظائف متنوعة
الاختلاف طبيعة بشرية
معالم منهج التألف والتقارب لتجاوز الاختلاف
خطورة عدم إدراك سنة الاختلاف
الإسلام وقبول الآخر
معالجة السلف الصالح قضية الاختلاف في الآراء والأفكار
الشريعة والرأي الآخر
آداب الاختلاف في الإسلام
آداب الاختلاف في الإسلام التحكيم
الماء نموذج فريد يجسد فكرة التنوع وضح ذلك مع ضرب الأمثلة والاستشهاد بما ورد في كتاب الله
ذكرت في الدرس نماذج من التعامل الراقي مع الآخر انتهجها السلف الصالح حلل بعضها مستنبطا ما تدعو إليه من قيم
للاختلاف في الإسلام آداب حدد بعضها ثم بين أثر الالتزام بها
اشرح الآية بأسلوبك
وازن بين الآيتين من حيث ما القيم التي تؤكد عليها الآية
في مقولة الإمام الشافعي قيم وعبر عدد تلك القيم والعبر بأسلوبك
ما المبدأ الذي أراد الإمام الشافعي أن يرسخه
يمكن استثمار الاختلاف كسنة كونية وجعله طاقة بناءة من خلال الخطوات التالية
للعولمة الاقتصادية والاجتماعية آثار مزعجة حدد بعد قراءتك للدرس معالم خطوات منهجية يمكن بها استثمار العولمة وتوظيفها لخير هذه الأمة
اقرأ الدرس ثم أكمل الجدول آداب الاختلاف في الإسلام
مم يحذرنا المولى سبحانه وإلام يدعونا
ما المقصود بـ تذهب ريحكم وما معنى تنازعوا
للتحاور مع الآخر مفاهيم مغلوطة اذكر بعضها ثم صوبها على ضوء ما فهمت من الدرس
لعدم الوعي بسنة الاختلاف آثار ضارة على الفرد والمجتمع وضح ذلك
الاعتراف والتعرف والتعارف معالم ثلاثة لمنهج منضبط ييسر لنا تجاوز الاختلاف حدد المقصود بها مع التمثيل
طلب منك كتابة ورقة بحثية عن أسباب التعصب والإرهاب وطرق معالجته اكتب الورقة مدعما ما تكتب بالأدلة والاقتباسات
