المحاور الصغير - الإعلام التربوي1 - أول اعدادي

الأهداف الموضوع الثامن: المحاور الصغير فى نهاية هذا الدرس يتوقع أن يكون التلميذ قادرًا على أن يتعرف خطوات إجراء حديث صحفي (حوار) يخطط لحوار عن أهداف التنمية المستدامة متبعًا خطوات إجراء الحوار الصحفي . يجرى حوارًا مع مدير المدرسة متبعا آداب الحوار . يتعاون مع زملائه في تحرير حوار عن أهداف التنمية المستدامة المهارات الذكاء الاصطناعي تكنولوجية المعلومات والاتصالات لغة عربية قضايا وتحديات الوعي السياحي البعد الاقتصادي للتنمية المستدامة الانتماء المسؤولية التواصل القيم الفصل الدراسي الأول ٤١

٤٢ العب وتعلم العب لعبة (التنفس) بمساعدة أخصائي الإعلام التربوي. تابع وفكر اجتمع أ/ خالد أخصائي الإعلام التربوي مع التلاميذ؛ لعمل حوار صحفي مع مدير المدرسة، وقد تم خلال الاجتماع الإعداد لهذا الحوار وتجهيز أسئلته ومراجعاتها فنيا ولغويا وفي نهاية الاجتماع قال أ/خالد : لدينا مجموعة من المهام ولابد من اختيار التلميذ المناسب لكل مهمة؛ حتي نتمكن من إجراء الحوار بطريقة صحيحة أحمد : تفضل يا أستاذ خالد في انتظار توزيع المهام. أ/ خالد : لدينا ثلاث مهام هي: من يقوم بإعداد الأسئلة وصياغتها من يقوم بمقابلة الضيف وإجراء الحوار، من يقوم بتصوير الحوار وتسجيله وإعداده للنشر. سلمى : أنا أهوى التصوير ومعي كاميرا تساعدني علي ذلك. أ/ خالد: نعم، لقد شاهدت بعض أعمالك من قبل، حسنًا سلمى هي المصور. سامي : أحمد يستطيع أن يدير الحوار؛ فهو مقدم الإذاعة ولديه حضور وثقة بالنفس ومخارج ألفاظ صحيحة . /أ/ خالد : حسنًا وأنت يا سامي من ينسق للحوار ويحدد الموعد مع المدير وينسق الحديث بعد انتهائه. أحمد : نستطيع أن نتعاون في تنسيق الحوار، وإعادة صياغته ، وترتيب أسئلته. أ/ خالد : فكرة ممتازة والآن سألخص لكم خطوات إجراء الحوار: الأعلام التربوى - الصف الأول الإعدادى

. تحديد الموضوع والشخصية . ● • جمع المعلومات عن الشخصية وعن موضوع الحوار. تحديد الأفكار الرئيسة حول الموضوع . إعداد وصياغة الأسئلة التي تدور حول هذه الأفكار الاتصال بالشخصية؛ لتحديد موعد ولإعطائها فكرة عن موضوع الحوار، وتحديد المدة الزمنية التي يستغرقها الحوار. • إجراء الحوار. كتابة الحوار وصياغته. استمتع التلاميذ بتعاونهم معًا وبما قدَّمه أخصائي الإعلام التربوي من معلومات حول كيفية إجراء الحوار وقدموا حديث شيّق في مجلة المدرسة أضف لمعلوماتك كيفية ترتيب الأسئلة : • يجب على الصحفى ان يهتم بترتيب الأسئلة ليكسب احترام وثقة الشخصية المتحدثة للصحفى طرق ثلاث لترتيب الأسئلة وهى : ١- الشكل المنطقى : من العام إلى الخاص - الشكل الزمنى : حسب وقوع الحدث الترتيب حسب الأهمية : من المهم إلى أقل أهمية الفصل الدراسي الأول ٤٣

٤٤ ج اختبر معلوماتك اختبر معلوماتك من أهم خطوات إجراء الحوار: -1 -۳ • توقع ما المهارات التي يجب أن يمتلكها المصور لتصوير حديث صحفي ما رأيك في هذه العبارة مع ذكر السبب ( يقوم بإعداد الحديث الصحفي عدة شخصيات ولكل منهم دور (محدد اكتشف ذاتك • أن إذا أردت أن تعمل مذيعًا لأحد البرامج الحوارية في التلفيزيون ما المهارات التي يجب تمتلكها لتشغل ذلك المنصب؟ وما مدى توافرها لديك؟ وماذا عليك أن تفعل لدعم المهارات التي تمكنك من شغل تلك الوظيفة؟ ابحث استعن بشبكة الإنترنت لجمع معلومات وصياغة أسئلة لإجراء حوار عن السياحة المستدامة وجهود الدولة لتنميتها الأعلام التربوي - الصف الأول الإعدادى

أنشطة وتطبيقات ۱- ارسم شكل تخطيطي يوضح خطوات إجراء الحوار الصحفي ۲- استخدم شبكة المعلومات الدولية وابحث عن المهارات التي يجب أن يمتلكها المحاور/ مقدم البرامج الحوارية ٣- من المحاور (مقدم برامج حوارية) الذي تفضل الاستماع إلى برنامجه؟ ولماذا؟ و ٤- لو كنت مذيعًا يُقدِّم برنامجًا في التليفزيون، وطلب منك اختيار شخصية تُجري معها حوارًا عن التغيرات المناخية من وجهة نظرك من هذه الشخصية؟ وما الأسئلة المناسبة لإجراء الحوار ؟ - اكتب خاتمه لحوار مع شخصية مسئولة عن التنمية المستدامة . موضحًا أثر تحقيق أهداف التنمية المستدامة على اقتصاد الدولة -٤ - طَلَبَتْ مدرسة الفصل من الطلاب إعداد حوار مع الأخصائية النفسية بالمدرسة. في رأيك ، ما الخطوات المتبعة لاجراء الحوار ؟ ٦- اكتب مقدمة شيّقة وجذابة لحوار صحفي عن السياحة المستدامة.. - أعلنت إدارة المدرسة عن قيام رحلة لقناة السويس الجديدة.. فكر في عمل حوار مع أحد الطلاب المشاركين فى هذه الرحلة وحدد ما الأسئلة المناسبة للحوار. الفصل الدراسي الأول ٤٥