الترويج لابتكاراتك - المهارات المهنية 2 - سادس ابتدائي

1-0 الموضوع ١٥ الترويج لابتكاراتك الأهداف في نهاية الموضوع، سأكون قادرًا على أن: . أخطّط لعرض منتج ما في المعرض. • أوضّح أهمّية العرض الجيد للمنتج. • أقدّم مشهدًا ارتجاليًّا مع زميل يحاكي عملية إقناع العميل بشراء منتج في كشك البيع. لنتفاعل معا بعد الموضوع، أضع علامة / في المربع المناسب لـ «يمكنني أن...». بحاجة إلى مجهود أكبر ܟܢܠ ܫܢܳܐ بحاجة إلى مجهود أكبر بحاجة إلى مجهود أكبر ما المنتجات التي لفتت انتباهك وأثّرت فيك عند زيارتك أحد المتاجر القريبة أو المعارض في مدرستك أو مجتمعك؟ ولماذا؟ لنتعلم عرض الأعمال الفنية فكرت ندى في التطوّع مع إحدى الجمعيات الخيرية المهتمة بإعادة تدوير الملابس؛ وبحثت عبر شبكة الإنترنت عن العلامات التجارية التي يمكنها استخدامها في الترويج لعملها الخيري لتلقى استحسان العملاء وتنال ثقتهم. تقرأ ندى خلال بحثها أن تصميم شعار جذاب يؤدّي دورًا محوريًّا في تفرّد منتجها عن غيره، فتفكر في رمز أو كلمة تعبّر عن أعمالها، وتجد في زهرة اللوتس إجابة عن مطلبها إذ إنّها ترمز إلى العطاء وهو ما يناسب عملها الخيري. أسئلة للتفكير • كيف تبدو أماكن العرض المشهورة؟ كيف يتم تنظيمها ؟ . هل تروّج هذه الأماكن لأكثر من منتج ؟ كم تبلغ تكلفة المنتجات المعروضة فيها؟ • كيف يتفاعل المروّجون مع العملاء؟ • ما الذي يجذب العملاء إلى شراء منتجات هؤلاء المروجين؟ سرعان ما تتذكر ندى أماكن العرض في معرض العام الماضي، لا سيّما تلك التي حظيت بإقبال كبير. ولحسن حظ ندى اعتاد أحمد، شقيقها، تنظيم فعاليات المعرض المدرسي حينما كان لا يزال طالبًا، وقد أصبح يعمل اليوم كمنظم للفعاليات، ما أتاح لندى الاستفادة من خبراته. ٦٨

تصميم مكان للعرض تخبر ندى أحمد بأنّها تريد أن يكون مكان العرض للملابس المعاد تدويرها مميّزا وجذابًا، فينصحها أحمد أن: . تحدّد الكشك الذي تريد نصبه كي تخطّط لكمّية المنتجات التي تريد عرضها. تستخدم الرفوف أو الدعائم لإضافة مساحة إلى العرض بشكل عمودي فوق الكشك. تستخدم لافتات أو شاشات عرض أو غطاء طاولة طويل لإخفاء الفوضى والمعدّات. • تتدرّب على كيفية عرض منتجاتها وتتلقى الملاحظات والمقترحات من زملائها. الترحيب بالعملاء يخبر أحمد ندى بأنّ الأكشاك التي تحظى بإقبال أكبر هي تلك التي يرحّب مروّجوها بالعملاء بطريقة ودية. وتريد ندى جذب العملاء إلى كشكها عبر العمل على عناصر جديدة. فتقرّر أن تصمّم دعوات لمعرضها الخيري تتمكّن من إظهار مهاراتها وتصاميمها المختلفة، الأمر الذي سيلفت نظر العملاء ويجعلهم يطرحون الأسئلة. إلّا أنّها تحتاج إلى تنفيذ تصاميم إضافية كي تعرضها. البقاء على تواصل تهتم ندى بعمل ملصقات ترويجية لعملها الخيري؛ من خلال رسم العلامة التجارية التي صمّمتها والشعار ومواعيد المعارض التي ستقدّمها. لنستكشف ما أنواع الفعاليات أو المعارض التي تُقام في مدرستك أو في مجتمعك ؟ وأيّها تجدها الأنسب لعرض منتجك؟ هل ستحقق نجاحًا إضافيًا إذا ما غيّرت منتجك ليناسب جمهورك ؟ إذا كان الأمر كذلك، فلماذا؟ وكيف؟ لنراجع ١. ما العوامل الأهم التي يجب أخذها في الاعتبار عند التخطيط لكشك عرض؟ لماذا؟ ٢. كيف يمكنك التفاعل مع العملاء في معرض ما ؟ وما أهمية التفاعل معهم ؟ كيف سيبدو شعار عملك فريدًا من نوعه؟ . في رأيك، كيف يمكن للشركات عرض منتجاتها أو خدماتها ؟ ما الأفكار المستلهمة من هذه الشركات التي يمكنك تطبيقها عند التخطيط لكشك عرض ؟ ٦٩

تعال السلم من الموضوع -٥-٢- الترويج لابتكاراتك التطبيق الآن، بعد أن تعلّمت كيفية إعداد كشك عرض، سيتعين عليك التخطيط لمعرض صفّي يُقام في مدرستك. اعملوا ضمن مجموعات من أربعة أو خمسة أفراد، وناقشوا الأسئلة التالية. ۱ اختر موضوعًا وعنوانًا عمّ يتضمّن عرضك ؟ هل سيتضمن قطعًا فنّية أو حِرَفًا أو مشاريع مدرسية أو غيرها؟ فكّر في الذين سيكونون مهتمين بحضور المعرض وفي أنواع العناصر التي ستُعرض. أكتب موضوعك أدناه. ۲ اختر موقعًا ما المساحة التي تحتاجها لإقامة المعرض ؟ فكّر في عدد الأكشاك التي تريد إعدادها وعدد الأفراد الذين تأمل حضورهم. هل من السهل الوصول إلى الموقع ؟ ما التسهيلات التي تحتاج إليها ؟ من سيقوم بتوريد أو إنشاء الأكشاك ؟ هل تعتقد أنّه يمكنك الحصول على إذن؟ ۳ مَن سيحضر المعرض؟ من هو جمهورك المستهدف؟ أفراد الأسرة، أم زملاء الدراسة الآخرون، أم أفراد المجتمع؟ كم تتوقع أن يبلغ عدد الحضور؟ كيف ستعلم المهتمين بالفعالية؟ أكتب أفكارك أدناه. v.

٤ ضَع مخططًا أرسم خريطة لمساحة المعرض توضّح فيها المداخل والمخارج وطريقة وضع الأكشاك. هل من مرافق أخرى متاحة، مثل مياه الشرب، ودورات المياه، ومناطق الجلوس ؟ أذكر هذه المرافق في مخططك. ه اعرض خطتك اعرض خطتك على زملائك في الفصل، وادعهم إلى طرح أسئلتهم وتقديم ملاحظاتهم حولها. استمع إلى أفكار زملائك ولاحظ أوجه الشبه والاختلاف بينها اختر الخطّة؛ واعرضها على زملائك في الفصل لتقديم خطّتك النهائية إلى مدير مدرستك. لنراجع ١. ماذا تعلمت عن التخطيط لمعرض ما ؟ وماذا تعلّمت من زملائك في الفصل؟ ۲. هل ترغب في المشاركة في معرض بصفتك عارضًا أو مخطّطًا للفعالية أو مجرد مشارك؟ برر إجابتك. تقييم ذاتي ارجع إلى الأهداف المذكورة في بداية الموضوع ، وضَع علامة / في المربّع المناسب لـ «يمكنني أن...». VI